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  • 2011年版義務教育初中英語課程標準解讀 一、提出英語學科具有工具性和人文性雙重性質 與2001年頒布的《英語課程標準》(實驗稿)相比,新版《課程標準》更清晰地闡述了英語課程的目的,即在發(fā)展學生綜合語言運用能
  • 2011年版義務教育初中科學課程標準解讀 《初中科學課程標準》(2011版)相比于《科學(7-9年級)課程標準》(實驗稿,2001版)而言,更準確、全面地闡述課程性質、理念和目標。課程內容總量與實驗稿基本持平,但部
  • 2011年版義務教育初中數(shù)學課程標準解讀 一、 課程基本理念 的修改 1.將 人人學有價值的數(shù)學,人人獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展 ,改為 人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同
  • 2011年版義務教育初中語文課程標準解讀 義務教育課程語文標準(2011版)為小學和初中共用,其中初中語文部分有以下特點: 一、明確語文課程的基礎任務在于語言文字能力的培養(yǎng) 在 前言 部分多次強調 語文課程致力于
  • 2011年版義務教育小學英語課程標準解讀 根據(jù)全國小學英語課程發(fā)展的實際,以及2001年出臺的《英語課程標準》對小學英語教學的指導性不夠突出,對小學英語的具體學習內容目標要求得不夠具體,小學階段詞匯表、語法項
  • 2011年版義務教育小學數(shù)學課程標準解讀 與2001年版相比,數(shù)學課程標準從基本理念、課程目標、內容標準到實施建議都更加準確、規(guī)范、明了和全面。具體變化如下: 一、總體框架結構的變化 2001年版分四個部分:前言、
  • 2011年版義務教育小學品德與生活課程標準解讀 與《品德與生活課程標準(實驗稿)》比較,2011年版的品德與生活課程標準主要有以下幾點顯著變化: 一、課程的基本特征增加了 綜合性 強調課程設計體現(xiàn)兒童與自然、兒
  • 2011年版義務教育小學語文課程標準解讀 本次課程標準的修訂是在新世紀課程改革歷經(jīng)十年實踐的基礎上展開的,從課程標準的基本面貌上看,有較大調整變化,課程標準的各個部分都有不同幅度的修訂。如 前言 部分中,導
  • 2012年濟南小學生已經(jīng)全部考完期末考試,7月初進行小學畢業(yè)典禮。面對小學畢業(yè),相信孩子們有許多感慨。下面是濟南奧數(shù)網(wǎng)收集的小學生畢業(yè)感言。 小學生畢業(yè)感言集錦 濟南小學六年級畢業(yè)感言:珍重 濟南小學六年級
  • 濟南準初中生讀哪些課外書比較好?推薦適合新初中學生讀的書。 濟南初中生推薦書目 1.最佳少年文學讀本《站成一棵樹》 明天出版社 2.《山羊不吃天堂草》 江蘇少年兒童出版社 3.《書蟲》 外語教學與研究出版社 4.
  • 濟南四到六年級讀那些課外書比較好?推薦適合小學高年級學生讀的書木。 濟南小學4-6年級推薦書目 1.《孩子別急著吃棉花糖》 青島出版社 2.經(jīng)典繪本系列《鳥的天堂》 北京報業(yè)集團出版社 3.我的山野朋友系列《愛在
  • 濟南一到三年級讀那些課外書比較好?推薦適合小學低年級學生讀的書。 濟南小學生1-3年級推薦書目 1.《假話國歷險記》 北京少年兒童出版社 2.《春天狐》 新時代出版社 3. 青蛙和蟾蜍系列《好朋友》 明天出版社 4
  • 濟南小學六年級畢業(yè)感言:謝謝你母校 2012年濟南小學生已經(jīng)全部考完期末考試,7月初進行小學畢業(yè)典禮。面對小學畢業(yè),相信孩子們有許多感慨。下面是濟南奧數(shù)網(wǎng)收集的小學生畢業(yè)感言。 漫長而又快樂的6年小學生涯即
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  • 濟南小學六年級畢業(yè)感言:我們共同走過 2012年濟南小學生已經(jīng)全部考完期末考試,7月初進行小學畢業(yè)典禮。面對小學畢業(yè),相信孩子們有許多感慨。下面是濟南奧數(shù)網(wǎng)收集的小學生畢業(yè)感言。 小學生活,我們共同走過 今
  • 濟南小學六年級畢業(yè)感言:這一刻讓我難忘 2012年濟南小學生已經(jīng)全部考完期末考試,7月初進行小學畢業(yè)典禮。面對小學畢業(yè),相信孩子們有許多感慨。下面是濟南奧數(shù)網(wǎng)收集的小學生畢業(yè)感言。 敬愛的老師、親愛的同學們
  • 濟南小學六年級畢業(yè)感言:六年的奮斗 2012年濟南小學生已經(jīng)全部考完期末考試,7月初進行小學畢業(yè)典禮。面對小學畢業(yè),相信孩子們有許多感慨。下面是濟南奧數(shù)網(wǎng)收集的小學生畢業(yè)感言。 畢業(yè)了,苦難人民的解放了!奮
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