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• 2016-12-28·在小學數學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
• 2016-12-28·如何培養(yǎng)學生的提問能力
• 2016-12-28·讓小學生在“玩”中學數學
• 2016-12-28·淺談新課標下小學數學教學策略
• 2016-12-28·如何提高數學課堂教學效率
• 2016-12-28·淺談二年級學生數學學習習慣的養(yǎng)成教育
• 2016-12-28·小學二年級數學興趣的培養(yǎng)
• 2016-12-28·家庭、學校相結合培養(yǎng)學生個性
• 2016-12-28·二年級數學教學論文：激發(fā)學生課堂學習興趣
• 2011-03-22·激發(fā)學生課堂學習興趣
• 2011-03-22·讓提問成為教師教學中一門藝術
• 2011-03-22·關于課堂教學提問技巧的初探
• 2011-03-22·淺談小學數學課堂教學中“問題解決”
• 2011-03-22·關于課堂教學的策略分析
• 2010-08-25·培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力的一點淺見
• 2010-08-25·簡單的錯 不簡單的處理
• 2010-08-25·讓“錯誤”閃亮數學課堂
• 2010-08-25·運用通性通法，讓數學課堂在變中出彩
• 2010-08-25·數學課堂中師生傾聽習慣的分析與培養(yǎng)
• 2010-08-25·以有效引導構建小學數學和諧課堂
• 2010-08-25·如何提高數學課堂的互動性
• 2010-08-25·淺談數學課堂教學中的小學生個性化學習
• 2010-08-25·針對小學低段數學中學生盲目解答應用題的教學策略研究
• 2010-08-25·學生在數學課中缺乏獨立思考習慣的成因與對策
• 2010-08-25·低年級估算教學之路探索
• 2010-08-25·課堂教學的預設和生成
• 2010-08-25·淺談數學作業(yè)生活化
• 2010-08-25·優(yōu)化數學課堂教學 轉變學生學習數學方式
• 2010-08-25·如何培養(yǎng)數學興趣？
• 2010-08-25·在數學教學中關注學生的自信心
• 2010-08-25·數學課堂小組活動中存在的問題及對策
• 2010-08-25·讓學生在個性體驗中學習數學
• 2010-08-25·小學數學課堂教學中傾聽的誤區(qū)及反思
• 2010-08-25·小學數學課堂探究的“破”與“立”
• 2010-08-25·讓學生成功地邁進口算之門
• 2010-08-25·學生心中有數據，解決問題有策略