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　　 3——4年級的孩子仍然熱愛探索新事物，但已經(jīng)更加喜歡深入地去了解一個人，一件事，一種知識；他們在語言表達上非常喜歡模仿大人，對兒童化的語言有時候反而會顯得不屑一顧，在思維和情感模式方面卻仍然具有兒童的天性，對大人的復雜世界有時無法完全理解，但是這并不妨礙他們對此流露的極大興趣；這一階段的孩子需要的是能帶領他們進入更加開闊視野的讀物，同時，又能給他們一種角度，讓他們深入自己喜歡的人物或者事物中去探尋，這樣他們才會感到過癮……[詳細]

       最為3——4年級孩子喜歡的作家：鮑姆 楊松 涅斯特林格 內(nèi)斯比特

　　 5——6年級在閱讀傾向上已經(jīng)有了非常明顯的男女之分，男孩更喜歡貼近生活的，冒險的，充滿機智的作品，女孩更喜歡幻想的，唯美的，情感豐富的作品，部分孩 子已經(jīng)懂得欣賞富于文學性的長篇作品，這一階段的孩子最需要的是能帶給他們強烈真實感的作品（即使是幻想作品也要能身臨其境），他們對社會和身邊不同人群 更強烈的關注，也使得更多有歷史文化積淀和現(xiàn)實主義的作品進入他們感興趣的范疇……[詳細]

       最為5——6年級孩子喜歡的作家：莫爾斯 凱斯特納 懷特 劉易斯 格里珀? 恩德? 狄楊