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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：魚鷹與漁夫 蘆葦叢中，三只小鸕鶿已經(jīng)長(zhǎng)出了粗毛，鸕鶿媽媽決定帶它們下湖學(xué)習(xí)游泳并教給它們捕魚謀生的本領(lǐng)。聽(tīng)說(shuō)要走出蘆葦叢到湖水里去，小家伙們開心得扇動(dòng)著還沒(méi)長(zhǎng)硬的翅膀，邁開八
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：讓自己擁有看家本領(lǐng) 有一次，貓?jiān)谏掷镉龅胶�，貓想�?它伶俐，有經(jīng)驗(yàn)，在世界上很有勢(shì)力。 貓就和顏悅色地同狐貍說(shuō)話： 親愛(ài)的狐貍，你好，你怎樣？好嗎？你是怎樣過(guò)這饑荒的日子呀
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：沙漠盡頭的水瓶 前方的成功會(huì)更巨大，可是，往往我們都被眼前的小成績(jī)蒙蔽了雙眼，從此踟躕不前。 他艱難地走到那里，在茅屋快要坍塌的墻壁旁有限的一點(diǎn)陰涼處，躲避著高溫和沙漠中灼熱
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：做一只充滿細(xì)節(jié)的蝸牛 小時(shí)候，我家門前有一架葡萄。從葡萄長(zhǎng)出來(lái)的那一天起，我就一天天監(jiān)視著它們。葡萄成熟得很慢，一顆，一顆，像蝸牛。我以為我很快，因?yàn)槲覔屧谖伵Ｅ郎掀咸烟僦?
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：距離與命運(yùn) 在一個(gè)叫十灣里的地方，住著一只烏龜。它樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，過(guò)著自由自在的生活。 歲月流逝。呆久了的烏龜感到十分膩味，于是想出來(lái)找點(diǎn)事做，以便充實(shí)自己，為生活增添一
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：適應(yīng)是另一種奮斗 美國(guó)波士頓大學(xué)心理學(xué)教授大衛(wèi) H 巴洛有一段時(shí)間住在鄉(xiāng)下的農(nóng)莊里，農(nóng)莊前是一片樹林。有一天，巴洛教授在樹林邊散步時(shí)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)得最粗最壯的那棵紅杉上，爬滿了密密麻
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：像心安草一樣安心生活 有一個(gè)非常漂亮的皇家花園，國(guó)王每天都要到這里散步。有一天，當(dāng)他照例到花園中賞花的時(shí)候，不禁大驚失色。往日百花爭(zhēng)艷的燦爛景色消失了，滿眼全是蕭條、枯萎與荒
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：一朵花的心 寺院新來(lái)了兩個(gè)小和尚，一高一矮。高個(gè)兒小和尚憨厚、木訥、不善言辭，矮個(gè)兒小和尚精明、善變、伶牙俐齒。 一日，老和尚擔(dān)出兩副水桶，讓兩個(gè)人各擔(dān)一副去澆灌新修整好的兩
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：小鯊魚的貪婪 深海里，一只小鯊魚長(zhǎng)大了，開始和媽媽一起學(xué)習(xí)覓食，它逐漸學(xué)會(huì)了如何捕捉食物。媽媽對(duì)它說(shuō)： 孩子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該離開我去獨(dú)自生活。 鯊魚是海底的王者，幾乎沒(méi)有任何生
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：十年NO和一個(gè)YES 1822年的一天，英國(guó)物理學(xué)家邁克爾 法拉第在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)叫亨利的年輕人找來(lái)，想拜他為師。法拉第最終被年輕人的決心打動(dòng)，讓他留下來(lái)做助手。 法拉第拿起一個(gè)本
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：竹籃打水亦不空 山里的農(nóng)場(chǎng)住著祖孫倆。 每天早晨，爺爺都會(huì)早早起來(lái)，在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。 一天孫子禁不住問(wèn)爺爺： 爺爺，我試著像您一樣誦讀這本圣典
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：慷慨的吝嗇 一直以為自己是一個(gè)慷慨的人。因?yàn)槲液芟矚g送東西給別人，比如我不喜歡的衣服、玩具和飾物。 我以為接收過(guò)我的小禮物的人，一定喜歡并感謝我。但是，父親卻不這樣認(rèn)為。在他
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：絕美與絕丑 有個(gè)老人，是全國(guó)聞名的大作家。他臨終前，突然感到十分難受，秘書就說(shuō)： 我去叫大夫。 不料，就在秘書正欲開門的時(shí)候，卻聽(tīng)到老人極艱難地說(shuō)了一句： 不是 叫 ，是 請(qǐng) 說(shuō)著
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：借雞蛋的智慧 每天在一個(gè)辦公室工作的人就好比呆在一個(gè)范圍很小的圈子里，近距離的接觸使得彼此之間的關(guān)系不得不親密起來(lái)。而新人剛剛到來(lái)的時(shí)候，很不容易跨進(jìn)這個(gè)圈子，常常會(huì)有一種徘
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：帶著善良上路 一個(gè)人販子，拐了一個(gè)5歲的小男孩，小男孩沒(méi)有像其他的孩子那樣哭，一直叫著人販子叔叔，并且從口袋里掏出一顆糖，說(shuō)： 叔叔，我最愛(ài)吃這種糖了，你的孩子也喜歡吃糖嗎叔叔
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：祖母的床 那張床，追根究底，只是個(gè)從來(lái)就想擁有，卻未曾真正獲得的夢(mèng)。 小時(shí)，那張八角床在上屋祖母幽暗的房間里，房間在四合院廂房的最后一角。 那床是個(gè)瑰麗的夢(mèng)鄉(xiāng)，終年罩著蚊帳，白
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：魚王的兒子 有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為 漁王 。然而 漁王 年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻�(gè)兒子的漁技都很平庸。 于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱： 我真不明白，我捕魚的
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：右手握左手 桌上流行一首順口溜：握著老婆的手，好像右手握左手。 每當(dāng)有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會(huì)意地放聲笑起來(lái)，氣氛立刻就輕松了。當(dāng)然，這是基于人家對(duì)該順口溜的一致
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：魚竿與魚 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：會(huì)捕魚的豬 太平洋中部法考福環(huán)礁上生活著一種會(huì)捕魚的野豬，當(dāng)?shù)厝私兴遏~豬。按理說(shuō)豬的行動(dòng)笨拙，要捕到在水中靈活自如的魚兒絕非易事，到底它是怎么捕到魚的呢？ 原來(lái)，當(dāng)捕魚豬餓
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：河流為什么不走直路 地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問(wèn)： 同學(xué)們，這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢？ 都不是直線，而是彎彎的曲線。 同學(xué)們回答說(shuō)。 為什么會(huì)是這樣呢
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：放棄是一種智慧 少年放棄幼稚，走向成熟；青年放棄浪漫，開創(chuàng)天地；老年放棄忙碌，享受黃昏。 溪水放棄一隅的安逸，流向壯闊的大海；小草放棄草原的舒坦，爬上懸崖高山；鳥兒放棄窩的溫
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：非洲蜂與荊棘鳥 在非洲中部地區(qū)干旱的大草原上，有一種體形肥胖臃腫的巨蜂。 巨蜂的翅膀非常小，脖子粗而短。但是這種蜂在非洲大草原上能夠連續(xù)飛行250公里，飛行高度也是一般的蜂所不能
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：獅子上樹 肯尼亞的馬賽馬拉草原，一群水牛正在悠閑地吃草，一頭饑餓的獅子突然出現(xiàn)在它們面前。 水牛驚呆了，停止吃草，抬起頭來(lái)，驚恐地瞪著虎視眈眈的獅子。它們知道，自己面對(duì)的可是
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：上帝那里沒(méi)有銀行 讓我們先來(lái)看兩種截然不同的人生狀態(tài)。 第一種：是關(guān)于一個(gè)貧窮而吝嗇的美國(guó)老頭的。他今年80歲，和妻子租住在一套一居室的房子里；他戴15美元的手表，從來(lái)不穿名牌衣
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：螞蟻和魚 螞蟻家族的洞穴原本在離海幾百米的荒草地，由于食物短缺，各個(gè)家族的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。螞蟻家族成員幾乎傾巢出洞，每日也很難尋覓到足量的食物，大量的螞蟻因饑餓而死。好端端的一
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：真正的財(cái)富 阿爾姆站在百貨公司前，目不暇接地看著琳瑯滿目的商品，他身邊有一位紳士模樣的人在悠閑地抽著雪茄。 阿爾姆很有禮貌地說(shuō)： 您的雪茄很香，應(yīng)該不便宜吧？ 3美元一支。
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：永不向命運(yùn)低頭的螞蟻 在恐龍滅絕之前，地球上就有了螞蟻。體型弱小的螞蟻創(chuàng)造了四個(gè)奇跡：一是生存時(shí)間最長(zhǎng)，二是活動(dòng)空間最廣，三是數(shù)量多得驚人，四是本領(lǐng)超出想象。 地球上生命繁衍
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：水的本質(zhì) 有一條河流從遙遠(yuǎn)的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)很多村莊與森林，最后來(lái)到了一片沙漠。 當(dāng)它要越過(guò)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在沙里，它試了一次又一次，總是徒勞。于是它灰心
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：小刺猬的寬忍 一天晚上，小刺猬正在悠哉游哉地走過(guò)一道橋。橋很窄，僅容兩個(gè)身位。 這時(shí)，小刺猬借著月光，看見(jiàn)前方有一只兔子飛奔而來(lái)。 小刺猬怕自己的刺會(huì)傷到對(duì)方，于是主動(dòng)靠到橋的
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：生存的法則 一直以為，蝸牛背著那又硬又重的殼，是一生的負(fù)累。走得那么慢，無(wú)法飛翔，看不到更廣闊的天地，被那個(gè)殼拖累了。 在蘇教版二年級(jí)下學(xué)期的課文里，有一篇《蝸牛的獎(jiǎng)杯》，教
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：人間四道橋 人與人相處，要想彼此間相處得愉快，減少摩擦和沖突，最好要搭起 四道橋梁 。 第一道橋梁是見(jiàn)面三句話。 中國(guó)人說(shuō)，見(jiàn)面三分情，大家有緣相見(jiàn)，為了表達(dá)我們的友善，諸如：你
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：人生是由自己把握和選擇的 曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)這樣的故事，一位老人和一位青年同時(shí)來(lái)到一個(gè)池塘邊釣魚。不一會(huì)兒，老人就釣了好幾條大魚，青年卻一無(wú)所獲。青年實(shí)在想不明白，為什么兩個(gè)人的
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：使人畏我，不如使人敬我 在強(qiáng)權(quán)與暴力面前，沒(méi)有人不畏懼它，所以出現(xiàn) 眾人之唯唯 也就在所難免。 然，一個(gè)人到底是要人 唯唯 之畏，還是要人 諤諤 之敬呢？ 不少人錯(cuò)誤地以為別人馬首是
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：三境界與三層樓 一個(gè)小沙彌，出家修行多年，一直沒(méi)有開悟，他相當(dāng)痛苦煩惱。一天夜晚，小沙彌去拜見(jiàn)老方丈，向老方丈訴說(shuō)自己內(nèi)心的苦楚糾結(jié)。 老方丈對(duì)小沙彌問(wèn)道： 徒兒，你知道人生三
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小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：三棵樹的夢(mèng)想 從前，有三棵樹，它們都有各自的夢(mèng)想。第一棵樹想成為一只聚寶盒，里面裝著金銀珠寶等世界上一切珍貴的東西。第二棵樹想被建造成一艘雄偉的大船，上面載著帝王將相達(dá)官貴人
