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  • 排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和
  • 1.學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂
  • 奧數(shù)網(wǎng)：語文學習重在積累，朽為大家準備了語文修辭手法的句子，一起來看看吧！ 雨后的草原野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了！ 幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年
  • 1.你渴望生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么請敞開你的心扉，因為這是通向理解的橋梁。你渴望成才嗎？那么請努力學習，因為努力學習是通向成功的橋梁。 2.仿照下面前后句子的寫
  • 1.馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。 2.金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。 3.花越開越密，越開越盛，不久
  • 1.太陽西沉，天空出現(xiàn)粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子 鮮紅粉紅橘紅 形態(tài)萬千，顏色各異，好看極了！ 2.水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風吹來，柳樹那翠綠的衣裙像仙
  • 1.只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。 2.風夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。路上行人剛找到一個避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。雨越下越大，很快就像
  • 比喻和擬人盡管是兩種不同的修辭手法，但它們之間的關系卻十分密切。請看下面兩個例句： ①每條嶺都是那么溫柔 (《林�！�) ②興安嶺多么會打扮自己呀 (同上) 例①②是用描寫人的詞語( 溫柔 和 會打扮自己 )寫興安嶺
  • 一、對句子的理解 1、他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。 這是第二自然段課文的重點句。海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱
  • 1、友誼是心中深深的眷戀，友誼是跟友人相連的一根心弦，纏綿不斷，淵源流長，譜寫出一首首幽長而又耐人尋味的高歌。 2、友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。 3、友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照
  • 1、母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。 2、母親像明亮的太陽，讓我看到了光明。 3、母親像鼓起航帆，讓我順利的到達彼岸。 4、母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明。 5、母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽
  • 1.時間是塊磨刀石，等待著好刀刃。 2.光陰似箭，日月如梭。 3.時間像流水，一去不復返。時間就是生命，時間就是金錢，時間就是知識。 4.時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。 5.時間像離弦的箭，匆匆而過
  • 一、什么是比喻句？ 比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的事物或情境的一種修辭手法。比喻句常有比喻詞，如 像 似的 像 一樣 好比 仿佛 等。 如：露似真珠月似弓。
  • 1.童年像一幅水彩畫。 2.童年像一朵朵潔白無暇的美麗的白云，帶領了每個想飛的孩子的知識。 3.童年是一塊泥巴就能興高采烈的玩上一個下午的最后弄得臟兮兮的一雙肉呼呼的小手，童年是春風從田野上帶走的撒丫子和伙
  • 1.北極星橡盞指路燈相同掛在天空。 2.天上的星星時而亮堂，時而暗淡，像微笑著的小鈴鐺，是大家心底的純真。 3.星星一閃一閃的，好像是一個水亮剔透的雙眼。 4.幾顆星星也連在一起，看上去好像一只無窮的、高舉雙螯
  • 1.夏天陣雨是個急脾氣，來得快去的也快。 2.下雨了，雨像一滴滴哭泣的眼淚，從天空中落了下來。 3.下雨了，雨像斷了線的珍珠從天幕上掉下來。 4.雨不大，軟毛一般地下，落在手臂上，臉龐上涼絲絲的，卻是一種很舒服
  • 1.激越的夏雨，讓我感受到生命的力量；激越的夏雨，讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨，讓我感受到勝利的喜悅。 2.夏天的雨像剛采出的珍珠，晶瑩剔透，光彩奪目；夏天的雨像一粒粒的冰珠，涼涼的、冰冰的；夏天的雨
  • 1.半夜里，夢到窗外下著大雪。早起后，拉開窗簾 展望天地之間，唯見雪花飄揚，像吹落地花瓣，紛紛揚揚；像七仙女散花，漫天飛舞。 2.晨曦的天空中飄來一群白色的小精靈，他們都戴著半透明的六角帽，卻各自有不同的
  • 1.是因為仙人掌崇高的精神使我對其他的花產(chǎn)生了 鄙視 ，它使我不得不感嘆生命的偉大與頑強。仙人掌的故鄉(xiāng)沙漠是一個令我聽而生畏的地方，那里確實很可怕，沒有充足的水源，炎熱又干旱的天氣，實在是讓人窒息。能從
  • 語文考試常見語病及修改 在語文考試的時候很容易會出現(xiàn)病句這個問題，尤其在作文里，或許錯了自己還懵然不知。想根治這個 病 嗎？首先你得知道錯在哪里，下面來幫你治治 病 ，教你消滅病句。 1用詞不當：由于對詞義
  • 小學三年級語文知識點：倒敘 1、倒敘的類型： （1）有眼前事物引起對往事的回憶。 （2）把結局提前。 （3）把中間扣人心弦的、最精彩的部分提前。 2、倒敘的方式： （1）以人物的語言開頭。 （2）以人物神態(tài)、動作
  • 小學三年級語文知識點：文章中的敘事順序 1、順敘：順敘也稱正敘，敘事的手法之一。順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進行敘述的方法，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說，很講究 先來后到 的原則。 作用：這種
  • 現(xiàn)代漢語中，虛詞幫助實詞構成句子，能幫助句子表達意義，能表示動作的時間和說話的語氣。虛詞數(shù)量少，且無實在的詞匯意義，但使用頻率高，用法靈活。虛詞的使用應注意四要：一、要弄清虛詞的意義和用法。特別是表達
  • [知識要點]同義詞的差別，表現(xiàn)在意義、色彩、用法三個方面：一、意義1、適用對象、情景不同。例如：領略/領會，均含理解、認識、體會之義。但領略著重感性體驗，適于具體事物，如風光、風味；而領會則重于理性了解，
  • 正確運用虛詞，是學好漢語的重要內(nèi)容之一，也是語文高考試題測試內(nèi)容之一；正確運用虛詞的前提條件是準確辨析相近虛詞之間的差別及熟練掌握虛詞的習慣用法。1、最、頂兩詞作為副詞意思一樣，一般可以換用；如：署假
  • 1.比喻化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。2.借代使形象突出，特點鮮明，引人聯(lián)想，具體生動。3.比擬色彩鮮明，描繪形象，啟人想象。4.夸張態(tài)度鮮明，引起共鳴；揭示本質，給人啟示；烘托氣氛
  • 我們生活在五彩繽紛的世界里，不論何時何地我們身邊都伴隨著各種色彩。漢語詞匯中有一個特殊的詞語小家族色彩詞，色彩詞表現(xiàn)的內(nèi)容非常廣泛。色彩詞可以反映出人的身份地位。在古代，頭戴烏紗帽的，肯定有大小不等的
  • 反襯是襯托手法的一種。所謂反襯，就是運用其他事物與要突出的事物之間的相反特點或不同情況，從反面來襯托主要事務，使對立兩極的事務互為映襯，也就是古人所說的相反二皆相成也。反襯主要有一下幾種：一、以動襯靜
  • 博喻，顧名思義，就是用很多比喻來表達一個事物的一個特點。博喻不同于明喻、暗喻、借喻等等各種比喻，博喻運用得當，能給人留下深刻的印象。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側面、不同角度表現(xiàn)出來，這是其他
  • （1）出太陽了。（2）禁止吸煙！（3）吃過黃連苦，才知蜜糖甜。這三個句子，學生往往認為殘缺主語。其實這幾個句子是主謂句，雖無主語，但不需補出，甚至無法補出主語。主語殘缺，一般要具備三個條件。1.濫用介詞和
  • 2009-10-31什么是比擬
    比擬的定義比擬是借助想像力把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式�？梢园盐锂斪魅耍部梢园讶水斪魑飦韺�。前者稱為擬人，后者稱為擬物。比擬的作用1、色彩鮮明；2、描繪形象；3、表意豐富。比擬與比喻的區(qū)別比喻有
  • 老黃牛老老實實、勤勤懇懇工作的人臺柱子在集體中起中堅骨干作用的人千里馬才華橫溢的人老黃牛任勞任怨，做事勤勤肯肯的人飯桶只會吃飯不會做事的人白骨精極為陰險毒辣的女人白眼狼忘恩負義的人受氣包經(jīng)常被當作抱怨
  • 1、下列句子，沒有語病的一句是A．我省出版界積極組織精品圖書參展，介紹、展現(xiàn)本省出版界面對加入WTO的新形勢，加快產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新思路、新風貌。B．有的兒童文學偏重于教育和理性，過多地注入了成人思想，孩子天性
  • 句子排序專項訓練，將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。1、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，
  • 2009-10-31什么是互文
    互文是一種修辭手法，又叫互辭，互參。在古代漢語中，上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。解釋時要把上下句的意思互相補足，否則就會理解出錯。比如
  • 修辭，是在特定的條件下，根據(jù)所要表達的思想感情去選擇最恰當?shù)恼Z言手段。掌握修辭的方法，可以使我們把話或文章說得或寫得清楚明白，生動有力。修辭的方法有近20種，小學階段一般僅要求掌握比喻、排比、擬人、夸張

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