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  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（六十） 分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。 1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（） 2、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十九） 分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。 1、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（） 2、老師是園丁，我們是花朵。（） 3、學(xué)如逆水行舟，不進則退。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十八） 分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。 1、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（） 2、這件事怎能不是你的錯呢？（） 3、危樓高百尺，
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十七） 分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。 1、豆大點的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（） 3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十六） 判斷下列句子是否是比喻句。 1、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 2、他的性格很像他爸爸。（） 3、海底的動物常常在竊竊私語。（） 4、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十五） 判斷下列句子是否是比喻句。 1、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（） 2、她長得很像我鄰居的小妹妹。（） 3、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（） 4、這個地
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十四） 判斷下列句子是否是比喻句。 1、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（） 2、舊上海是冒險家的樂園。（） 3、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十三） 判斷下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（） 2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（） 3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十二） 判斷下面句子的修辭手法 牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十一） 判斷下面句子的修辭手法 這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財產(chǎn)，難道還有人感覺不到嗎（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（五十） 判斷下面句子的修辭手法 1.說話的聲波能碰到藍天，伸出手來能碰到藍天。（） 2.它藍得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十九） 判斷下面句子的修辭手法 那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十八） 判斷下面句子的修辭手法 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十七） 判斷下面句子的修辭手法 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十六） 判斷下面句子的修辭手法 1.生物真是人類的好老師啊�。ǎ� 2.你難道要違背人類的真理嗎（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十五） 判斷下面句子的修辭手法 在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十四） 下面的句子，哪些是擬人？哪些是擬物？分別將序號寫在橫線上。 1、我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。 2、藍色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰。 3、風(fēng)推開人家
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十三） 先判斷下列各句是否用了比擬的修辭方法，若是再說明是擬人還是擬物。 1、也只有這種草，才可以驕傲得嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。（） 2、人老了，可地并沒有老，要靠科學(xué)給它點
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十二） 下面的比喻句，好的打 ，不好的打 ，并把理由簡要寫下來。 1、遠看長城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。（） _________________________________________________________
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十一） 指出下面的比喻句是用什么比什么，相似點是什么。 1、月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的云。 這句話用_______________比_______________，相似處是_______________。 2、作為公
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（四十） 判斷下列句子是否屬于比喻句。 1、大興安嶺多么會打扮自己啊，青松作衫，白樺為群，還穿繡花鞋。（） 2、翠竹真不愧是 綠色的寶藏 。（） 3、可別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十九） 判斷下列句子是否屬于比喻句。 1、他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。（） 2、駿馬和老牛也好像在回味著草原的無限樂趣。（） 3、小徐長得像她媽媽。（） 4、棉花像白花一樣白
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十八） 讀讀下面幾句話，比喻句是（）。 A．女的又矮又瘦，身子很單薄，簡直像一陣風(fēng)能把她吹倒似的。 B．只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。 C．水像白花花的 珍珠 ，長流不荊 D
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十七） 用橫線標(biāo)出下列比喻句中的本體，用波浪線標(biāo)出喻體。 1、沙丘上一陣混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。 2、她們從小跟小船打交道，駛起來就像織布穿梭縫衣透針一般快。 3、
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十六） 填空 興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶 它們很親熱地落在客人身上。 本段第
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十五） 在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面的句子構(gòu)成排比。 馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去，沒有人畏懼路途遙遠，沒有人計較金牌的名次，__________，__________。 大
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十四） 指出下面句子所用的修辭手法。 （1）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（） （2）蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十三） 按要求補全句子。 （1）比喻句：老師不辭辛苦，。 （2）夸張句：一聲虎嘯，整個山岡。 （3）擬人句：樹上的小鳥。
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十二） 對下列句子所用修辭手法辨別不正確的是（） A、、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（比喻排比） B、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十一） 按要求寫句子。 （1）用比喻的修辭手法描寫秋天。 （2）用擬人的修辭手法表現(xiàn)香山的楓葉。 （3）用夸張的修辭手法變現(xiàn)花的香氣。
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（三十） 請指出下面歌詞中的修辭手法。 （1）知了也睡了，安心地睡了。（） （2）一盞離愁孤燈佇立在窗口。（） （3）你聽寂寞在唱歌。（） （4）我舉杯，飲盡了風(fēng)雪。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（二十九） 請指出下面廣告詞中的修辭手法。 牛奶香濃，絲般感受。（） 人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？（） 阿爾卑斯奶糖，甜蜜如擁抱。（） 美加凈護膚霜，像媽媽的手，溫柔依舊。（）
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（二十八） 在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面的句子構(gòu)成排比句。 那里的山真高啊，仿佛聳立在云中；__________，__________。
  • 小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（二十七） 說說下面句子使用了什么修辭手法。 （1）看著這綠油油的麥苗，我就嗅到了白面饃饃的香味來了。（） （2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（） （3）蜀道之難，難于上青天。（）
  • 小學(xué)語文常用修辭手法：關(guān)于 舛互 修辭格 舛互（ 舛 ，讀chuǎn，意為 違背 ）這一修辭格，是1983年10月中國修辭學(xué)會華東分會編的《修辭新格》（福建教育出版社，譚永祥主編）一書中首先提出來的。所謂 舛互 ，是指
  • 小學(xué)語文常用修辭手法：比喻句中的本體和喻體 問：下面的句子，最后一句是比喻句。對于構(gòu)成這個比喻的本體和喻體，我們這里的老師爭論不休。請問應(yīng)當(dāng)怎樣分析。 環(huán)形礁外面，就是浩瀚無涯的大海了。一排巨浪奔騰而

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