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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《紙船和風(fēng)箏》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 第一篇：《紙船和風(fēng)箏》讀后感 趙老師帶我們學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》，我覺(jué)得小松鼠非常喜歡交朋友，小熊看見(jiàn)了松鼠

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《藍(lán)色的樹(shù)葉》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《藍(lán)色的樹(shù)葉》這篇課文，一開(kāi)始我覺(jué)得很好奇，樹(shù)葉都應(yīng)該是綠色的，怎么會(huì)有藍(lán)色的呢?讀

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《稱贊》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 篇一：《稱贊》讀后感 老師布置作業(yè)讀《稱贊》這篇課文，這篇課文寫(xiě)的是：小刺猬發(fā)現(xiàn)獾在學(xué)做木工，它已經(jīng)做了三個(gè)繡

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《酸的和甜的》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《酸的和甜的》這篇課文主要就是講的不要輕易相信陌生人、勇于嘗試！ 里面的狐貍因?yàn)閴虿恢�葡萄，看著別的小動(dòng)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《風(fēng)娃娃》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 大家都知道風(fēng)吧。風(fēng)有時(shí)幫助人們，有時(shí)把事情搞糟。 風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)： 到田野上去吧，到那里，你可以幫助人

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)讀后感(一) 昨天，語(yǔ)文課我們上了《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這篇課文，我覺(jué)得學(xué)這篇課文很有教育意

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《我要的是葫蘆》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 我要的是葫蘆讀后感(一) 這個(gè)種葫蘆的人看到葉子上長(zhǎng)了很多小蚜蟲(chóng)，卻不及時(shí)消滅，后來(lái)葫蘆全都死掉了，什么

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《坐井觀天》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 第一篇：坐井觀天讀后感 青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)了，青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)： 我從天上來(lái)飛了一百多里，口渴了下來(lái)找水。 青

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《我們成功了》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 我們成功了讀后感(一) 《我們成功了》一課,我注重讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的激動(dòng)和

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《一分鐘》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天,我讀了一篇文章,題目叫做《一分鐘》,寫(xiě)的是著名教育家班杰明用自己的實(shí)際行動(dòng)使一位前來(lái)請(qǐng)教的青年懂得：在一

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《我選我》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 我選我讀后感(一) 今天我讀了語(yǔ)文課本中的《我選我》，課文中講了王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，因?yàn)橥鯇幒屠钚∏嘁粯訜釔?ài)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《一株紫丁香》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一株紫丁香讀后感(一) 我讀過(guò)《一株紫丁香》后就感覺(jué)到他們對(duì)老師的愛(ài)，他們把一株紫丁香栽在老師的窗前，他們

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《山行》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 第一篇： 讀了杜牧的《山行》,我感動(dòng)與他對(duì)秋天的獨(dú)特的喜愛(ài),受他的感染,我也對(duì)秋天有了一份的感情.雖然還沒(méi)有到晚秋,

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《贈(zèng)劉景文》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈(zèng)給好友的劉景文（名孝孫）的.詩(shī)的前兩句寫(xiě)景,抓住 荷盡 、 菊殘 描繪出秋末冬初的蕭瑟景象. 已無(wú)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《植物媽媽有辦法》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我翻開(kāi)課本認(rèn)真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。 書(shū)中寫(xiě)道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《黃山奇石》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天我讀了《黃山奇石》這本書(shū)。書(shū)中說(shuō)黃山的景色十分秀美，也十分奇特，有 仙桃石 ，有 猴子觀海 ，有 仙人指路

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《秋天的圖畫(huà)》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 秋天的圖畫(huà)讀后感(一) 秋天的圖畫(huà)這篇課文描寫(xiě)了秋天收獲時(shí)的美景，有這樣的美景，是人們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。通過(guò)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《漁夫的故事》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，老師讓我們預(yù)習(xí)《漁夫的故事》。 故事講的是一位漁夫，家里很窮，靠打魚(yú)為生，有一次，他撈出一個(gè)黃銅膽

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《普羅米修斯》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我們學(xué)習(xí)了第31課今天，我們學(xué)習(xí)了第31課《普羅米修斯》，文中的普羅米修斯給我留下了很深的印象。 文章

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《文成公主進(jìn)藏》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 最近，我們學(xué)習(xí)《文成公主進(jìn)藏》這篇課文，里面的文成公主讓我非常的佩服。 《文成公主進(jìn)藏》，這篇文章講的

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《扁鵲治卜的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 這幾天，我們學(xué)習(xí)了《寓言兩則》中的《扁鵲治卜，我深有感觸。 這則寓言主要寫(xiě)名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公，發(fā)現(xiàn)他皮膚上

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《紀(jì)昌學(xué)射》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天早上，我背了一篇文言文，題目叫《紀(jì)昌學(xué)射》。 這篇文章通過(guò)對(duì)紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭過(guò)程的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了無(wú)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《父親的菜園》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我們學(xué)習(xí)了《父親的菜園》這篇課文，它深深地打動(dòng)了我。 課文主要講的是 父親 通過(guò)艱辛的努力，在荒涼而

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《魚(yú)游到了紙上》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 前幾天，我們了一篇課文《魚(yú)游到了紙上》，感觸很深。 課文講述了一個(gè)聾啞青年為了畫(huà)好金魚(yú)而勤學(xué)苦練到忘我

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《全神貫注》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我學(xué)了一篇叫《全神貫注》的課文。 這篇課文主要寫(xiě)了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時(shí)，親眼見(jiàn)到了羅丹

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 相信大家都對(duì)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇課文耳熟能詳吧。但令我不滿的是，文中并沒(méi)有解釋兩個(gè)質(zhì)量不同的鐵

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《麥哨》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我讀了《麥哨》這篇關(guān)于鄉(xiāng)村里的孩子做游戲的文章，文中小孩子玩的游戲不僅多，還非常有趣。他們和我們城里的孩

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《四時(shí)田園雜興》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。 寧?kù)o的夏天 梅子黃透了的季節(jié)，正是五

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《鄉(xiāng)村四月》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 江南鄉(xiāng)村的四月，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹(shù)，綠的草，綠的禾苗，展現(xiàn)在詩(shī)人眼前的，是一個(gè)綠色主宰的世界，

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《牧場(chǎng)之國(guó)》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 學(xué)習(xí)了22課《牧場(chǎng)之國(guó)》以后，回過(guò)頭來(lái)讀一讀、想一想似乎像是走進(jìn)了人間仙境。 本文從 牧場(chǎng)之國(guó) 的角度展現(xiàn)了荷

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《鄉(xiāng)下人家》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 前幾天，我們學(xué)了《鄉(xiāng)下人家》這篇課文。讀完以后，我久久回味，對(duì)田園生活十分向往。 課文描寫(xiě)了了鄉(xiāng)下人家瓜藤

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《花的勇氣》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我們學(xué)習(xí)了《花的勇氣》這篇課文。從課文中，我感受到了生命的頑強(qiáng)。 課文講的是作者在四月份來(lái)到維也納以

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《生命，生命》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我讀了《生命，生命》這篇課文受到啟發(fā)，雖然起初我關(guān)不知道生命是什么？生命，要如何好好使用 但讀了這

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《永生的眼睛》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一遍又一遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇課文.課文講述了一件令人眼淚淌下、極致悲

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《觸摸春天》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有鍵全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《和我們一樣享受春天》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《和我們一起享受春天》這篇課文主要講，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭(zhēng)使自然界滿目創(chuàng)傷，人們