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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《古詩三首》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《富饒的西沙群島》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《父親、樹林和鳥》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《帶刺的朋友》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《大自然的聲音》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《搭船的鳥》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《猜猜他是誰》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《不會叫的狗》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《不懂就要問》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《ang eng ing ong》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 拼音的教學(xué)已經(jīng)快接近尾聲了，在最后一個階段的韻母教學(xué)中，an en in un vn這幾個前鼻韻母的發(fā)音和ang eng i

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《an en in un n》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 純拼音的教學(xué)是抽象、枯燥的，但在教學(xué)中，如果教學(xué)方法設(shè)計得巧妙得當(dāng)，就能引起學(xué)生對拼音的興趣，在輕松的

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《ie ue er》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一個多月的教學(xué)讓我深感一年級的小朋友十分好動、注意力無法持久，喜歡聽故事、做游戲。因此，我根據(jù)學(xué)生的特點，在

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《ao ou iu》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 從年齡特點來看，一年級的學(xué)生對游戲最感興趣，所以 標(biāo)準(zhǔn) 明確指出： 漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《ai ei ui》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天，我們開始教學(xué)ai ei ui 這一課，孩子們一開學(xué)就學(xué)習(xí)了六個單韻母，現(xiàn)在要進(jìn)行復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，難度大了，但孩子

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《zhchshr》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)會ZH.CH SH R 四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。能拼讀ZH CH SH R 和單韻母組成的音節(jié)。教

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《zcs》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 領(lǐng)著孩子們在拼音王國里遨游已有一段時日了，從簡單的 a、o、e 逐漸到難度較大的 z、c、s ，一路就這么 風(fēng)塵仆仆 地過來

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《jqx》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《jqx》這篇拼音教學(xué)中，主要的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們學(xué)會聲母，認(rèn)識聲母jqx的形，能夠讀準(zhǔn)聲母jqx的音，初步掌握 上兩點省

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《g k h》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 我以復(fù)習(xí)的形式導(dǎo)入新課，利用教學(xué)掛圖來導(dǎo)出gkh學(xué)生在觀察圖后能感知3個聲母的讀音。根據(jù)一年級學(xué)生的特點我我給孩子

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《d t n l》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天上午我上課的內(nèi)容是漢語拼音第四課聲母dtnl的教學(xué)。 語文課標(biāo)中明確指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，與說普通

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《b p m f》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 學(xué)習(xí)聲母bpmf,我先用出示卡片的形式和唱兒歌的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)單韻母，這樣，學(xué)生興趣濃厚并鞏固了單韻母的學(xué)習(xí)。隨后

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《i u 》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 本節(jié)課學(xué)習(xí)了單韻母i、u、 及四聲的形式，同時出現(xiàn)了聲母y、w及整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 的學(xué)習(xí)和認(rèn)讀。對于剛?cè)雽W(xué)的兒

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《 a o e》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 aoe的教學(xué)，是漢語拼音單韻母教學(xué)的第一課。在aoe的教學(xué)中，我是借助形象讓學(xué)生記憶拼音形狀的： 首先，從圖入手，

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《對韻歌》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 優(yōu)點：本課的講授之初，我便先讓學(xué)生理解對韻的意思，并且讓學(xué)生通過不斷的朗讀理解文中詞語含義，結(jié)合課件的出示，調(diào)

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《日月水火》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 優(yōu)點：本節(jié)課的教學(xué)結(jié)合我做的PPT形象而有效的讓學(xué)生理解了象形字的奇妙以及中國漢字的博大精深，教授完畢之后，我

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《口耳目》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 優(yōu)點：本節(jié)課認(rèn)識了三種筆畫和12個漢字，在講授漢字的同時我又結(jié)合著加一加、減一減的方法，讓學(xué)生獨立識字、多種方法

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《金木水火土》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 優(yōu)點：本節(jié)課既有數(shù)字的書寫又有生活中常見的事物，授課中沒有存在明顯的壓力，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下結(jié)合豐富的課件內(nèi)

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《天地人》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 優(yōu)點：本課的講授基于開學(xué)初所暴露的問題之上，有所改進(jìn)，ppt的制作能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，使得大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《那次玩得真高興》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 此次在教學(xué)識字加油站時，我采用了溫故知新的學(xué)習(xí)方法，把新舊知識結(jié)合起來學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)得快實際上也應(yīng)證了我

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《請教》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 本課口語交際的教學(xué)我做得很好，時間把控得也還不錯，比以前有進(jìn)步了，只是缺少了學(xué)生提問環(huán)節(jié)，課后學(xué)生們都來找我提出

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《手術(shù)臺就是陣地》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 本課教學(xué)我做得比較好，學(xué)習(xí)第二段的時候我?guī)е鴮W(xué)生有步驟地學(xué)習(xí)，后來總結(jié)學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)生可以按照方法，

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《灰雀》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《灰雀》講的是列寧與小男孩都喜歡灰雀，但表達(dá)方式不同。列寧喜歡它的方式就是讓它自由，而小男孩卻想占它為己有，但最

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《掌聲》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 本課的教學(xué)能抓住主線，突出重點，只要抓住兩次掌聲出現(xiàn)的時間、英子的神態(tài)及心理，以及同學(xué)們的表現(xiàn)，就抓住了本文的主

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《司馬光》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)中，準(zhǔn)確理解古文的意思與通過想象豐富故事是一對矛盾的統(tǒng)一體，準(zhǔn)確的理解是想象的基礎(chǔ)，否則再豐富的想象也是無

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《我有一個想法》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時間我把控得較好，對于本次習(xí)作的重點我花了很多時間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都

奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語文課文《身邊的 小事 》的教學(xué)反思，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 引導(dǎo)學(xué)生多注意觀察身邊的小事，每件小事都有不同的含義，讓學(xué)生知道了解其中的道理。每件小事都以不同的方式影