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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泉水》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì) 罐 等8個(gè)生字，會(huì)寫 股 等3個(gè)生字。 2、正確、流利地讀好全文，品詞賞句、積累語言。 3、初步感受泉

教學(xué)目標(biāo)： 1、理解 不露聲色、迥然不同 等詞語的意思，正確、流利地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。 2、抓住人物語言，通過朗讀、想象等途徑，感受小仲馬永不言敗、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。 3、尊重學(xué)生的獨(dú)特感悟，在多向互

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《真實(shí)的高度》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教材分析： 《真實(shí)的高度》課文記敘了法國著名作家小仲馬不依靠父親大仲馬的盛名，堅(jiān)持以自己的真才實(shí)學(xué)進(jìn)行文學(xué)

教材分析： 文章通過講述戰(zhàn)士們?cè)诟煽实那闆r下，一次次推讓一個(gè)蘋果，最后還是剩下大半個(gè)蘋果的故事，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們互相關(guān)懷友愛和克己讓人的崇高精神。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)友間互相關(guān)心的思想感情

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《一個(gè)蘋果》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)人們軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間的深情厚意，以及指戰(zhàn)員關(guān)心他人比關(guān)心自己更重要的高尚品格。 ２、有感

教研課題：引導(dǎo)實(shí)踐、自能讀書、自主發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美 教學(xué)重點(diǎn)：通過語言文字體會(huì)張家界的迷人 教學(xué)難點(diǎn)：知道張家界的武陵源為什么被聯(lián)合國列入世界自然遺產(chǎn)名錄，認(rèn)識(shí)它的美學(xué)價(jià)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小鹿的玫瑰花》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字，積累 我會(huì)讀 中的詞語，有積累詞語的習(xí)慣。 2.分角色有感情地朗讀課文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《迷人的張家界》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 資源整合說明： 1、師生課前閱讀《張家界市旅游大全》，觀看VCD《走進(jìn)張家界》，上網(wǎng)查找有關(guān)張家界方面的資料

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《筍芽兒》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)正確書寫 岡、世、界、轟、筍、芽、喊、呼、喚 9個(gè)生字，會(huì)正確認(rèn)讀 喚、揉、漆、轟、扭、鉆、嘮、辮

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《宿新市徐公店》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目的： 1、會(huì)認(rèn) 客、孤、如、相、壺 5個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 3、結(jié)合圖畫了解古詩的

第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）初讀課文，讓學(xué)生通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。 （二）給課文分段，歸納各段段意。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。 2．給課文分段，歸納各段的段落大意

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《草》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。 2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 課前準(zhǔn)備： 1．讓學(xué)生觀察路邊、田邊、河

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《找春天》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫 探 ， 躲 2個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《麻雀》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 今天我們要學(xué)習(xí)的是一百多年前俄國著名的作家屠格涅夫?qū)懙囊黄�小說。在屠格涅夫的那個(gè)時(shí)代，俄國的

一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 理解課文內(nèi)容。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 分清課文的主次；培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。 （三）德育滲透點(diǎn) 理解小青石對(duì)生活的理想，受到為他人服務(wù)的思想教育。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小青石》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，受到為他人服務(wù)的思想教育。 2．練習(xí)分清課文的主次。 3．有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 1

教材分析 這篇講讀課文講的是 我 到四川松潘去旅游，在藏龍山上看到五彩池的情景。課文通過對(duì)五彩池美麗、神奇特點(diǎn)的描寫，贊美了大自然，表達(dá)了 我 對(duì)祖國河山的熱愛。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中12個(gè)；正確

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《五彩池》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解五彩池的特點(diǎn)，體會(huì)五彩池的神奇及形成的原因。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生語言感悟能力，

學(xué)生視角： 延安在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期是黨中央的所在地，人們都說它是中國革命的搖籃，作者為什么要追尋這樣一個(gè)地方呢？在革命勝利這么多年以后，追尋延安又有什么意義呢？ 難點(diǎn)：搜集相關(guān)的背景資料，拉近學(xué)生的認(rèn)識(shí)距

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《延安，我把你追尋》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo) 1．通過學(xué)習(xí)這首詩，領(lǐng)會(huì)延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要。 2．了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的閱讀題及答案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 泊船瓜洲(王安石) 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還? 14.補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。(2分)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的相關(guān)圖片，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 內(nèi)容分析： 《泊船瓜洲》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教材簡析： 《泊船瓜洲》是五年級(jí)上冊(cè)第二組(專題：月是故鄉(xiāng)明)的開篇詩，為詩人王安石應(yīng)召自江寧赴京任翰林

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的說課稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、說教材分析 1、內(nèi)容分析 《泊船瓜洲》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 又逢月圓，又是中秋。每每這時(shí)，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。當(dāng)時(shí)，王安石在當(dāng)宰相后，決心改革，推行新法

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的作者及介紹，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號(hào)半山，人稱半山居士。謚號(hào) 文 ，世稱王文公，自號(hào)臨川

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 詩以 泊船瓜洲 為題，點(diǎn)明詩人的立足點(diǎn)。首句 京口瓜洲一水間 寫了望中之景。詩人站在長江北岸瓜洲渡口放眼南望

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的課文原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 注釋 1、泊船：停船。泊，停泊

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的 長生果 》的相關(guān)圖片，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的 長生果 》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教材分析： 《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的 長生果 》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 [教學(xué)目標(biāo)] 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。 2．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。 3．

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的 長生果 》的說課稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天我說課的內(nèi)容《我的 長生果 》。下面，我將從以下幾個(gè)方面作具體的闡述。 一、說教材 《我的 長生果 》是

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的 長生果 》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 情真意切、真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn)。作者開篇便說： 書，被人們稱為人類文明的 長生果 。這個(gè)比喻，我覺

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的 長生果 》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 我學(xué)了《我的長生果》這篇課文受益匪淺。 文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的 長生果 》的作者及介紹，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 葉文玲，女，1942年11月4日出生在浙江玉環(huán)，1957年畢業(yè)于楚門鎮(zhèn)中學(xué)，1963年遷居河南鄭州。著名作家、電