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⑴ 字詞的過(guò)關(guān)：一去不復(fù)返、確手、空虛、頭涔涔淚潸潸、游絲、徘徊、伶伶俐俐、凝然(及課后的生字) ⑵ 復(fù)習(xí)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。 ⑶ 朱自清要表達(dá)的感情。 ⑷ 文章的幾種修辭方法：排比、比喻、設(shè)問(wèn)、擬人。 ⑸ 重點(diǎn)句

1.朗讀課文，說(shuō)說(shuō)種樹(shù)人的哪些做法令作者感到奇怪他為什么要這樣做。 答：(1)奇怪的做法：一是來(lái)的時(shí)間不確定，隔三差五，或十幾天來(lái)一次;二是澆水的量也不確定，時(shí)多時(shí)少。 (2)這樣做的原因：模仿老天下雨，讓樹(shù)木

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。 (1)為是其智弗若與?曰：非然也。(難道是因?yàn)樗�的智力不如別人好嗎?說(shuō)：不是這樣的。) (2)我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(一個(gè)小孩說(shuō)： 我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些

本文介紹了小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)《凡卡》，希望能夠?qū)φ�在學(xué)習(xí)的小朋友有所幫助! 知識(shí)點(diǎn) 1.本文的作者是俄國(guó)作家契訶夫，通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下，俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了

1.日積月累(古詩(shī)詞) 落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍) 造物無(wú)言卻有請(qǐng)，每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏) 今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平) 此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。(李 白) 臥看滿天云不動(dòng)，

詞 語(yǔ) 盤(pán) 點(diǎn) 清爽[qīng shuǎng] 唱和[ch ngh ] 陡峭[dǒuqi o] 挺拔tǐng b ] 身軀[shēn qū] 精致[jīng zhi] 蘊(yùn)含[y n h n] 奧秘[ o m ] 俠客[xi k ] 靜謐[j ng m ] 小巷[xiǎo xi ng] 俏麗[qi o l

讀讀寫(xiě)寫(xiě)： 清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、德高望重、津津樂(lè)道、別有深意、左沖右撞、意味深長(zhǎng)、龐然大

1、作家作品：這是(俄國(guó))著名作家(列夫o托爾斯泰)寫(xiě)的一個(gè)(短篇)小說(shuō)，主要作品有《安娜 卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等 。 2、重點(diǎn)問(wèn)題： 段落：她忐忑不安地想： 他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五

月光曲知識(shí)點(diǎn) 1.這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。讀后，我們也仿佛進(jìn)入了樂(lè)曲描述的如夢(mèng)似幻的美妙

只有一個(gè)地球知識(shí)點(diǎn)： 1. 只有一個(gè)地球 ，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)的人類環(huán)境會(huì)議提出的響亮口號(hào)，本文以此為題，采用科學(xué)小品文(文藝性說(shuō)明文)的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人

我的伯父魯迅先生知識(shí)點(diǎn)： 1.這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先

1.課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂

1、作家及作品：(資料袋內(nèi)容)魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918 年 5 月， 首次用 魯迅 作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說(shuō)集《吶喊》 《彷徨》

1、作家作品：這是(俄國(guó))著名作家(列夫o托爾斯泰)寫(xiě)的一個(gè)(短篇)小說(shuō)，主要作品有《安娜 卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等 。 2、重點(diǎn)問(wèn)題： 段落：她忐忑不安地想： 他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五

朽為您整理了六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《唯一的聽(tīng)眾》，網(wǎng)站內(nèi)容每天更新，歡迎大家時(shí)時(shí)關(guān)注哦! 1 詞語(yǔ) (1)躡手躡腳 洋溢 莊重 珍藏 荒唐 割舍 (2)躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步很輕。躡，放輕腳步。 割舍：拋棄;舍去。反

1、作者：季羨林 2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親。 3、重點(diǎn)問(wèn)題 (1) 我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。( 頻來(lái)入夢(mèng) 是什么意思?你知道祖國(guó)母親 頻來(lái)入夢(mèng) 的原

1、重點(diǎn)問(wèn)題： (1)課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：(勘測(cè)線路)、(開(kāi)鑿隧道)、(設(shè)計(jì) 人 字形線路)。 (2)詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)采用的是(兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法)開(kāi)鑿八達(dá)嶺采用的是(中部鑿井法、兩端

六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)上冊(cè)《草蟲(chóng)的村落》，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為您帶來(lái)，希望幫到您。 1、作者：郭楓 2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲(chóng)子們的快樂(lè)天地。村落：森林邊緣的小丘。 3、重點(diǎn)問(wèn)題 (1)想一想隨著作者的目光，你在 草蟲(chóng)的村落

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文一單元知識(shí)點(diǎn)整理 重點(diǎn)課文《山中訪友》《草蟲(chóng)的村落》 詞 語(yǔ) 盤(pán) 點(diǎn) 清爽[qīng shuǎng] 唱和[ch ngh ] 陡峭[dǒuqi o] 挺拔tǐng b ] 身軀[shēn qū] 精致[jīng zhi] 蘊(yùn)含[y n h n] 奧秘[ o

六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)蘇教版 六上語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn) 5、負(fù)荊請(qǐng)罪 一、多音字: 咽：yān(咽喉) y (嗚咽) y n(咽不下、狼吞虎咽) 相：xi nɡ(藺相如、相片) xiānɡ(相信) 應(yīng)：yīnɡ(應(yīng)該) y nɡ(應(yīng)聲、

日 積 月 累 1、 輕諾必寡信。《老子》 2、 民無(wú)信不立�！墩撜Z(yǔ)》 3、 不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。《莊子》 4、 誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者也，人之道也�！抖Y記》 5、 有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易�！对�氏世范》

邀 o游和藹 i渺miǎo小璀cuǐ璨c n恩賜c 濫l n用礦ku ng產(chǎn)資zī源晶jīng瑩y ng慷kān慨kǎi威脅xi 目睹dǔ枯竭ji 葬z ng禮菲fēi格雷特巴拉圭guī汛x n期滔滔不絕一瀉千里震耳欲聾世外桃源枯槁gǎo哀悼d o酋qi 長(zhǎng)

邀 o游和藹 i渺miǎo小璀cuǐ璨c n恩賜c 濫l n用礦ku ng產(chǎn)資zī源晶jīng瑩y ng慷kān慨kǎi威脅xi 目睹dǔ枯竭ji 葬z ng禮菲fēi格雷特巴拉圭guī汛x n期滔滔不絕一瀉千里震耳欲聾世外桃源枯槁gǎo哀悼d o酋qi 長(zhǎng)

易 讀 錯(cuò) 的字 勉強(qiáng)qiǎng 仍r ng舊 自作zu 自受 強(qiáng)qi ng制 乘ch ng機(jī) 召zh o喚 魁梧ku w 蜷縮qu n 多 音 字 舍 shě 割舍 佛 f 佛祖 縫 f ng 縫合 掙 zhěng 掙錢(qián) 藏 z ng 西藏 sh 宿舍 f 仿佛 f n

本文介紹了六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)蘇教版，希望能夠?qū)φ�在學(xué)習(xí)的小朋友有所幫助! 課文知識(shí)點(diǎn)： 16世界兒童和平條約： 第一段表達(dá)了對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望。 第二段：對(duì)和平世界的向往。 第三段：對(duì)全人類的呼吁。

知識(shí)點(diǎn)多音字 一葉扁piān舟供gōng品困難n n無(wú)數(shù)sh 降ji ng臨模m 仿血xiě液 扁biǎn平提供g ng災(zāi)難n n數(shù)shǔ不清投降xi ng模m 樣血xu 管 倒d o影參chēn天卷juǎn過(guò)睡ji o覺(jué) 倒dǎo下人參shēn試卷ju n覺(jué)ju 得 知

重點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)《窮人》《唯一的聽(tīng)眾》 知識(shí)點(diǎn)詞 語(yǔ) 盤(pán) 點(diǎn) shū sh gē bǎn mi n qiǎng b o yu n qīng tīng xiān qǐ ku w sī p 舒 適 擱 板 勉 強(qiáng) 抱 怨 傾 聽(tīng) 掀 起 魁 梧 撕 破 dǎo m

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第四單元 課文知識(shí)點(diǎn)姥姥的剪紙 【日積月累】 1. 關(guān)于手的成語(yǔ)： 形容敏捷(眼疾手快)形容聰穎(心靈手巧) 形容高興(手舞足蹈)形容專橫(一手遮天)形容獨(dú)到(別具手眼) 形容兇狠(心狠手辣)形

詞 語(yǔ) 盤(pán) 點(diǎn) y o w ng jīng y ng zī yu n ku ng w ēn c ji zh kū ji l n y ng 遙 望 晶 瑩 資 源 礦 物 恩 賜 節(jié) 制 枯 竭 濫 用 wēi xi zhǐ w ng sh xiǎng y m n p su m dǔ sh n

知識(shí)點(diǎn)近 義 詞 渺小 微小 恩賜 賞賜 慷慨 大方 節(jié)制 克制 枯竭 干涸 感嘆 感慨 威脅 恐嚇 設(shè)想 假想 災(zāi)難 厄運(yùn) 居然 竟然 充足 充裕 承載 承受 兇惡 兇殘 自由自在 無(wú)拘無(wú)束 神圣 莊嚴(yán) 濃密 稠密 體

知識(shí)點(diǎn)課文只有一個(gè)地球 1.課文采用科學(xué)小品文(文藝性說(shuō)明文)的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存 只有一個(gè)地球 的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。 課文采用了列數(shù)字、舉例子

課文知識(shí)點(diǎn)這片土地是神圣的 1.在西雅圖的土地上，回蕩著印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)。文章以飽含深情的語(yǔ)言，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。 一方面，課文大量運(yùn)用擬人、比

這篇文章主要介紹小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)，包括了《詩(shī)經(jīng) 采薇》《春夜喜雨》《西江月 夜行黃沙道中》《天凈沙 秋》《太陽(yáng)的話》《白樺》等課文，下面請(qǐng)看詳細(xì)內(nèi)容： 《詩(shī)經(jīng) 采薇》 詩(shī)人抓住了春天和冬天

這篇是人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：山中訪友課文知識(shí)點(diǎn)的講解文章，主要從詞語(yǔ)，句子，課文等方面詳細(xì)的介紹了本文中存在的知識(shí)點(diǎn)，能夠更好的方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。 1 詞語(yǔ) (1)清涼的山泉 汩汩的溪流 飛流的瀑布 陡峭的懸崖

1詞語(yǔ) (1)濕潤(rùn)的山風(fēng)輕盈的云霧神奇地飄然而起奇妙無(wú)比的琴鍵 飄飄灑灑的雨絲輕捷柔軟的手指優(yōu)雅的小曲幻想的色彩 水淋淋的嫩綠清新的綠色清脆的音響 (2)優(yōu)雅：優(yōu)美雅致 清脆：清楚悅耳 2句子 (1)這清新的綠色仿佛

1 詞語(yǔ) (1)村落 靜謐 游歷 草莖 游俠 堅(jiān)硬 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深長(zhǎng) 歡躍 花色斑斕 俏麗 駐足癡望 蜥蜴 龐然大物 攀談 投機(jī) 親戚 野灌叢 全神貫注 音韻 僻靜 勤勉 行色匆匆 悠悠忽忽 紅鳩鳥(niǎo) (2) 靜謐：安寧而平