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小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式專項(xiàng)練習(xí)及答案（六） 仿寫 1.仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。 書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 (1)______________

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式專項(xiàng)練習(xí)及答案（五） 按要求改寫句子 （2）縮句。 1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。 2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。 3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。 4、繁花似錦的焰火在夜

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式專項(xiàng)練習(xí)及答案（四） 按要求改寫句子 （1）擴(kuò)寫句子。 1、微風(fēng)吹拂著柳絲。 2、月亮升起來(lái)。 3、雨花石像翡翠。 4、游客登上了長(zhǎng)城。 5、屋里走出老人。 【答案略】

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式專項(xiàng)練習(xí)及答案（三） 按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。 1、挑水工說(shuō)： 在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。 （改為不用引號(hào)的轉(zhuǎn)述） 2、藺相如說(shuō)： 秦王我都不怕，還會(huì)

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式專項(xiàng)練習(xí)及答案（二） （6）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述 貝多芬說(shuō)： 我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。 小紅說(shuō)： 今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。 藺相如說(shuō)： 這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式專項(xiàng)練習(xí)及答案（一） 按要求寫句子。 （1）把下列句子改寫成反問(wèn)句。 像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。 （2）把下列

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式詳解：句型轉(zhuǎn)換 上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何仿寫句子，把句子寫的漂亮。今天，為大家?guī)��?lái)最后一種題型 句型轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)內(nèi)容了，大家可要仔細(xì)聽學(xué)習(xí)了。 第一類 肯定句

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式詳解：仿寫句子 上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何擴(kuò)寫句子，以及擴(kuò)句的原則和技巧。今天，為大家?guī)��?lái)我們考試中最常見的一種題型 仿寫句子的詳細(xì)講解。 基礎(chǔ)句式 仿寫句子： *需要注意： 1. 內(nèi)容要協(xié)調(diào)

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式詳解：擴(kuò)句 上節(jié)課，老師為大家講解了中小學(xué)考試中經(jīng)常會(huì)遇到的一種題型 縮句。，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)另一種常見的變換句子方法《擴(kuò)句》的使用。 變換句式 擴(kuò)句： 苗苗： 老師，上節(jié)課您講縮句以讓

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式詳解：縮句 縮句和擴(kuò)句，是中小學(xué)考試中經(jīng)常會(huì)遇到的一種題型，是一項(xiàng)必須要練好的語(yǔ)文基本功。那么今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一種變換句子方法《縮句》的使用。 變換句式 縮句： 苗苗： 老師，我覺得完

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式詳解：祈使句 1.站��！再不站住我就開槍啦！ 2.還不快走！ 3.堅(jiān)決打擊犯罪活動(dòng)！ 這些句子貌似感嘆句，實(shí)際上卻是帶有 命令、吆喝、宣傳 等感情色彩的句子，就是祈使句。它們通常體現(xiàn)在態(tài)度的堅(jiān)決

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式詳解：感嘆句 感嘆句是一個(gè)多愁善感的人，他總喜歡以 阿呀、吧、呢、啦、噢 等詞作為句子末尾的感嘆詞，他覺得這樣還不過(guò)癮，一句話說(shuō)完了，還在后面畫一道豎杠，豎杠下面還要圈一個(gè)圓點(diǎn)，這就是感

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式詳解：疑問(wèn)句 疑問(wèn)句： 根據(jù)結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和 語(yǔ)義情況把疑問(wèn)句分為：是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)和正反問(wèn)。 1、是非問(wèn) 例： 你覺得我好學(xué)嗎？ 你快樂嗎？ 回答是簡(jiǎn)單的肯定或者是否定。 2、特指問(wèn)

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)句式詳解：陳述句 陳述句： 陳述句分為肯定陳述句和否定陳述句兩種，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是肯定句和否定句。 （1） 肯定句：陳述句里邊沒有否定詞就是肯定句。 例 這是我的書。 王二小很勇敢。 （2）否定句：陳

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）匯總 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順往往

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）匯總 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順往往

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第34課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第32、33課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第31課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第30課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第28、29課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第26、27課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第25課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第24課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第22、23課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第21課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第20課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第18、19課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第17課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第15、16課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第14課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第13課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第11、12課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第9、10課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第8課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆順往

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文漢字正確書寫順序（筆畫順序）：第6、7課 漢字筆順的規(guī)范化，是為了幫助學(xué)生們更快更好的寫出一手漂亮的字，所以掌握漢字筆順的正確書寫對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要。 當(dāng)然，在小學(xué)一二年級(jí)，漢字的正確筆