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爸爸出差前，留給小華一道題：圖1是某地區(qū)的交通網(wǎng)。其中小圈代表城鎮(zhèn)，小圈間的連線代表道路，連線旁的表示該段道路的千米數(shù)，請(qǐng)你選擇一條從A到B的最短線路。爸爸還特意交給小華一個(gè)錦襄，囑咐他不到萬(wàn)不得已的時(shí)

一個(gè)阿拉伯人在沙漠里與騎駱駝的同伴失散了，他找了整整一天也沒有找到。傍晚，他遇到了一個(gè)貝都印人。阿拉伯人詢問貝都印人是否見到失蹤的同伴和他的駱駝。你的同伴不僅是胖子，而且是跛子，對(duì)嗎？貝都印人問，他手

海灘上有一堆桃子，是兩只猴子的共有財(cái)產(chǎn)。猴子性急，有時(shí)也很正直。第一只猴子來(lái)到海灘后想要取走自己的一份，于是便把桃子均分為兩堆，發(fā)現(xiàn)還多一個(gè)，便把多余的一個(gè)扔進(jìn)大海，取走自己應(yīng)得的一份。第二只猴子來(lái)到

在小學(xué)，我們學(xué)的都是正有理數(shù)和零，也就是說(shuō)，數(shù)的系統(tǒng)限制在非負(fù)有理數(shù)的范圍內(nèi)。到了初一我們學(xué)習(xí)了負(fù)有理數(shù)。這樣，數(shù)的范圍就擴(kuò)大到了有理數(shù)。非負(fù)有理數(shù)在同學(xué)們生活中用的很多，大家熟悉。而接觸到的負(fù)數(shù)比較

小李是新風(fēng)菜場(chǎng)蔬菜組的營(yíng)業(yè)員。前不久，他注意到有不少顧客在買菜的過程中為了等營(yíng)業(yè)員稱重、算錢和找零錢要浪費(fèi)不少時(shí)間，于是就想了一個(gè)辦法：他把較受歡迎的而且單價(jià)之和為整數(shù)的幾種蔬菜搭配起來(lái)出售，并事先稱

一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯井里。它趴在井底哭了起來(lái)。一只癩（lai）蛤蟆爬過來(lái)，甕聲甕氣的對(duì)蝸牛說(shuō)：別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經(jīng)在這里過了多年了，很久沒有看到

數(shù)學(xué)家們很善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。比如，有一次蘇格蘭數(shù)學(xué)家萊格福德乍他兒子玩彩色板。孩子從玩具盒中拿出紅、藍(lán)、黃三種色板各兩塊，排成一排，其順序是：黃、紅、藍(lán)、紅、黃、藍(lán)萊格福德發(fā)現(xiàn)，這個(gè)排列有

迷人的分?jǐn)?shù)

記者王彩明講了一個(gè)他小時(shí)候的故事。有一天，他在街上行走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過來(lái)一位老大娘，旁邊還跟著一位小姑娘。王彩明走上前，很有禮貌的鞠了個(gè)躬，問：老奶奶，我能打擾您一下，問您幾個(gè)問題嗎？好啊！老奶奶很高興。

有一箱蜜蜂，每天辛勤地采蜜。但是如果它們歸巢時(shí)蜂擁而來(lái)，就會(huì)擁擠碰傷。聰明的蜂王想了一個(gè)辦法：把蜜蜂分成三群，第一群50分時(shí)間歸巢一次；第二群60分時(shí)間歸巢一次；第三群70分時(shí)間歸巢一次。這樣就避免了全體一

大花貓是捕鼠能手，每天要抓到不少老鼠。但它在吃老鼠以前，先要叫老鼠列隊(duì)報(bào)數(shù)。第一批吃掉報(bào)單數(shù)的；剩下的老鼠重新報(bào)數(shù)。第二批，花貓仍吃掉報(bào)單數(shù)的；第三批也是如此最后剩下的一只老鼠可以被保留，與第二天抓來(lái)

從前，日本安國(guó)寺里有個(gè)叫一休的小和尚，他機(jī)智過人，常常幫人排疑解難。人們都在傳頌他斗智斗勇的動(dòng)人故事。一位將軍聽了不以為然，他說(shuō)：一個(gè)住在寺院里的小和尚，見到的只不過是井口那么大的一片天孤陋寡聞，能有

小偉在學(xué)習(xí)多位數(shù)的讀法和寫法時(shí)，對(duì)數(shù)字、數(shù)位和位數(shù)區(qū)別不清，作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，心里很著急。一天，鄰居小花姐姐到他家來(lái)，他趕緊問小花姐姐：數(shù)字、數(shù)位和位數(shù)有什么不同啊？小花姐姐想了一會(huì)告訴小偉：數(shù)字是用來(lái)記

蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫

我們學(xué)數(shù)學(xué)，整天和數(shù)與數(shù)字打交道，那么數(shù)和數(shù)字是一回事嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來(lái)了呢。事情是這樣的，數(shù)學(xué)興趣小組的張老師，給大家出了一個(gè)討論題：數(shù)和數(shù)字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地說(shuō)

桌子上放著一個(gè)透明的圓柱形玻璃杯。兩只小螞蟻聰聰和胖胖正沿著杯子底部的邊緣尋找食物。忽然，他們同時(shí)抬頭發(fā)現(xiàn)了對(duì)面杯口處有一滴蜜糖。胖胖是個(gè)急性子，為了趕在聰聰前面搶到蜜糖，他沒等多想就出發(fā)了。他爬行的

利用手進(jìn)行計(jì)算時(shí)，一種最簡(jiǎn)單的乘法是9的倍數(shù)計(jì)算，在這種計(jì)算中，有一個(gè)小孩子非常了解，但是年長(zhǎng)的人不是太了解的小竅門。計(jì)算9的倍數(shù)時(shí)，將手放在膝蓋上，像下表中所示，從左到右給你的手指編號(hào)�，F(xiàn)在選擇你想計(jì)

假設(shè)你在參加一個(gè)由50人組成的婚禮，有人或許會(huì)問：我想知道這里兩個(gè)人的生日一樣的概率是多少？此處的一樣指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生時(shí)間完全相同。也許大部分人都認(rèn)為這個(gè)概率非常小，他們可能會(huì)設(shè)法

關(guān)于多少只襪子能配成對(duì)的問題，答案并非兩只。而且這種情況并非只在我家發(fā)生。為什么會(huì)這樣呢？那是因?yàn)槲腋覔?dān)保在冬季黑蒙蒙的早上，如果我從裝著黑色和藍(lán)色襪子的抽屜里拿出兩只，它們或許始終都無(wú)法配成一對(duì)。雖

一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時(shí)�，F(xiàn)在你需要在不看表的情況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測(cè)量出半小時(shí)的時(shí)間。你可能認(rèn)為這很容易，你只要在繩子中間做個(gè)標(biāo)記，然后測(cè)量出這根繩子燃燒完一半所用的時(shí)間就

兩輛火車沿相同軌道相向而行，每輛火車的時(shí)速都是50英里。兩車相距100英里時(shí)，一只蒼蠅以每小時(shí)60英里的速度從火車A開始向火車B方向飛行。它與火車B相遇后，馬上掉頭向火車A飛行，如此反復(fù)，直到兩輛火車相撞在一起

拋硬幣是做決定時(shí)普遍使用的一種方法。人們認(rèn)為這種方法對(duì)當(dāng)事人雙方都很公平。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為錢幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都一樣，都是50%。但是有趣的是，這種非常受歡迎的想法并不正確。首先，雖然硬幣落地

飼養(yǎng)員飼養(yǎng)的動(dòng)物中,除了兩只以外所有的動(dòng)物都是狗,除了兩只以外,所有的都是貓,除了兩只以外所有的都是鸚鵡,飼養(yǎng)員總共養(yǎng)了多少只動(dòng)物?

五個(gè)水手來(lái)到一個(gè)島上，采了一堆椰子后，因?yàn)槠�勞都睡著了。一段時(shí)間后，第一個(gè)水手醒來(lái)，悄悄地將椰子等分成五份，多出一個(gè)椰子，便給了旁邊的猴子，然后自己藏起一份，再將剩下的椰子重新合在一起，繼續(xù)睡覺。不久

我買雞蛋時(shí)，付給雜貨店老板12元，一位廚師說(shuō)道，但是由于嫌它們太小，我又叫他無(wú)償添加了2只雞蛋給我。這樣一來(lái)，每打(12只)雞蛋的價(jià)錢就比當(dāng)初的要價(jià)降低了1元。廚師共買了多少只雞蛋?

主人買了一對(duì)剛出生的兔子，每六個(gè)月后這對(duì)小兔子就可產(chǎn)下一對(duì)小兔子。而且新出生的那對(duì)小兔子六個(gè)月后又可以生出一對(duì)新的小兔子。按這種速度計(jì)算，十年后，主人擁有多少對(duì)兔子？

羊圈里有許多只羊，10分鐘有10只羊從圈門走出，按這樣的速度計(jì)算，一個(gè)小時(shí)能有多少只羊從圈中走出？

許多人一起喝酒，第一瓶酒拿上來(lái)眾人平分喝了，有一部分人醉倒了。然后再拿上來(lái)一瓶酒，剩下的人繼續(xù)平分，然后又有一部分人醉倒了。如此繼續(xù)下去。直到最后大家都醉倒了。但最后醉倒的有一個(gè)人說(shuō)了一句話：今天我正

有15名強(qiáng)盜和15名商人同乘一條船準(zhǔn)備渡海，船長(zhǎng)說(shuō)船上只能乘座15人，否則就有沉船的危險(xiǎn)。大家共同商定，坐成一個(gè)圓圈，然后由船長(zhǎng)從一開始數(shù)，數(shù)到13，就把13位置上的人扔下海去，然后再繼續(xù)從1數(shù)。直到只剩下15人

以下是數(shù)學(xué)謎語(yǔ)系列匯總，同學(xué)們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)也可以加深對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)名詞的理解。希望同學(xué)們喜歡！數(shù)學(xué)謎語(yǔ)大全（一）數(shù)學(xué)謎語(yǔ)大全（二）數(shù)學(xué)謎語(yǔ)大全（三）數(shù)學(xué)謎語(yǔ)大全（四）數(shù)學(xué)謎語(yǔ)大全（五）數(shù)學(xué)謎語(yǔ)大全（

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