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  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家張丘建,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 《張丘建算經(jīng)》三卷,據(jù)錢寶琮考,約成書于公元466~485年間。 張丘建,北魏時清河(今山東臨清一帶)人,生平不詳。 最小公倍數(shù)的
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家高揚芝,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 高揚芝(1906-1978),江西南昌人,從小學習勤奮,特別喜歡數(shù)學。 高中畢業(yè)后考入北京大學數(shù)學系,由于學習成績優(yōu)秀,1930年大學畢
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家王元,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 早在五十年代,王元就已經(jīng)成為我國數(shù)學界的著名人物。他對哥德巴赫猜想所作出的杰出貢獻,即他證明的2+3為陳景潤最終證明1+2起到了
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家王貞儀,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 女數(shù)學家王貞儀(1768-1797),字德卿,江寧人,是清代學者王錫琛之女,著有《西洋籌算增刪》一卷、《重訂策算證訛》一卷、《象數(shù)
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家商高,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 商高,周朝數(shù)學家。 數(shù)學成就據(jù)《周髀算經(jīng)》記載,主要有三方面:勾股定理、測量術和分數(shù)運算。 《周髀算經(jīng)》中記載了這樣一件事
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家陳省身,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 2004年12月3日,國際數(shù)學大師、中科院外籍院士陳省身,在天津病逝。享年93歲。陳省身,1911年10月26日生于浙江嘉興。少年時就喜
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家泰勒斯,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 泰勒斯生于公元前624年,是古希臘第一位聞名世界的大數(shù)學家.他原是一位很精明的商人,靠賣橄欖油積累了相當財富后,泰勒斯便專心從
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家劉徽,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 劉徽(生于公元250年左右),是中國數(shù)學史上一個非常偉大的數(shù)學家,在世界數(shù)學史上,也占有杰出的地位。他的杰作《九章算術注》和
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家歐幾里德,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 歐幾里德生于雅典,接受了希臘古典數(shù)學及各種科學文化,30歲就成了有名的學者。應當時埃及國王的邀請,他客居亞歷山大城,一邊
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家諾伊曼,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 諾伊曼(1903-1957),美籍匈牙利數(shù)學家,美國科學院院士。 諾伊曼出生在一個猶太銀行家的家庭,是位罕見的神童。他8歲掌握微積分
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家丘成桐,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 丘成桐1949年出生于廣東汕頭,老家在梅州蕉嶺,在香港長大。父親曾在香港香讓學院及香港中文大學的前身崇基學院任教。父教母慈,
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家康托爾,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 由于研究無窮時往往推出一些合乎邏輯的但又荒謬的結(jié)果(稱為 悖論 ),許多大數(shù)學家唯恐陷進去而采取退避三舍的態(tài)度。 在1874 1876
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:蘇步青只知道讀書,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 蘇步青上初三時,他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數(shù)學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學,而是講故事。
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:陳景潤特別喜歡讀書,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 陳景潤特別喜歡讀書,一旦進了圖書館,真好比掉進了蜜糖罐,怎么也舍不得離開。可不,又有一天,陳景潤吃了早飯,帶上兩個
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家歐拉,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 歐拉是數(shù)學史上著名的數(shù)學家,他在數(shù)論、幾何學、天文數(shù)學、微積分等好幾個數(shù)學的分支領域中都取得了出色的成就。不過,這個大數(shù)學
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家華羅庚,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 著名數(shù)學家華羅庚在學習中,既肯下苦功,又善動腦筋。他十四歲的時候,有一次,數(shù)學老師王維克在課堂上給同學們出了這樣一道題:
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家蘇步青,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 蜚聲國際數(shù)壇的老輩數(shù)學家蘇步青教授,在百歲時還精神矍鑠,思維清晰。 蘇老九十歲高齡時,還著書立說,帶研究生、每天工作約十
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家祖沖之,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 祖沖之(429-500)的祖父名叫祖昌,在宋朝做了一個管理朝廷建筑的長官。祖沖之長在這樣的家庭里,從小就讀了不少書,人家都稱贊
  • 奧數(shù)網(wǎng)整理了關于數(shù)學家名人故事:數(shù)學家陳景潤,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 陳景潤一個家喻戶曉的數(shù)學家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻,創(chuàng)立了著名的陳氏定理,所以有許多人親切地稱他為數(shù)學王子
  • 陳景潤是家喻戶曉的數(shù)學家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻,創(chuàng)立了著名的 陳氏定理 ,所以有許多人親切地稱他為 數(shù)學王子 。但有誰會想到,他的成就源于一個故事。 1937年,勤奮的陳景潤考上了福州英華書院
  • 很久以前,數(shù)學王國比較混亂。0 9十個兄弟不僅在王國稱霸,而且彼此吹噓自己的本領最大。數(shù)學天使看到這種情況很生氣,派﹤、﹥和﹦三個小天使到數(shù)學王國建立次序,避免混亂。 三個小天使來到數(shù)學王國,0 9十個兄弟
  • 從前,一個國王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來取樂,如果大臣答對了,他將用小恩小惠給點賞賜;如果答不出來,那將受罰,甚至被砍頭。 一天,國王指著宮里的一個池塘問: 誰能說出池子里有多少桶水,我就賞他珠寶。如果
  • 動物學校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。 小猴第一個舉手,開始朗誦: 進位加法我會算,數(shù)位對齊才能加。個位對齊個位加,滿十要向十位進。十位相加再加一,得數(shù)算得快又準。 小猴剛說完,小狗又開始朗誦: 退位減
  • 一天,唐僧想考考三個徒弟的數(shù)學水平,于是他把徒弟們叫到面前,說: 徒兒們,現(xiàn)在我在地上寫3個數(shù),你們誰能準確讀出來,我就把真經(jīng)傳給他。 唐僧首先寫出:23456。豬八戒迫不及待地說: 這個讀二三四五六! 唐僧
  • 宋代大詩人蘇東坡年輕時與幾個學友進京考試,他們到達時已晚?脊僬f: 我出一聯(lián),你們?nèi)魧Φ蒙,我就讓你們進考常 考官的上聯(lián)是:一葉孤舟,坐了二三個學子,啟用四槳五帆,經(jīng)過六灘七灣,歷舅顛九簸,可嘆十分來
  • 有一天,泰勒斯看到人們都在看告示,他也上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。泰勒斯就到找法老了。法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子,大家都覺
  • 一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧去花果山摘桃子。不久,徒弟三人摘完桃子高高興興地回來了。唐僧問:你們每人各摘回多少個桃子? 八戒憨笑著說:師父,我來考考你。我們每人摘的一樣多,我筐里的桃子不到100個,
  • 蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體,它的一端是平整的六角形開口,另一端是封閉的六角菱錐形的底,由三個相同的菱形組成,其底盤菱形的鈍角為109度28分,所有的銳角為70度32分,這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米
  • 我國數(shù)學家吳文俊教授六十壽辰那天,仍如往常,黎明即起,整天沉浸在運算和公式中。 有人特地選定這一天的晚間登門拜訪,寒暄之后,說明來意: 聽您夫人說,今天是您六十大壽,特來表示祝賀。 吳文俊仿佛聽了一則
  • 1967年8月23日,蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時,突然發(fā)生了惡性事故 減速降落傘無法打開。蘇聯(lián)中央領導研究后決定:向全國實況轉(zhuǎn)播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調(diào)宣布,宇宙飛船在兩小時后將墜毀
  • 羅馬數(shù)字是用幾個表示數(shù)的符號,按照一定規(guī)則,把它們組合起來表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運用里,不需要 0 這個數(shù)字。 當時,羅馬帝國有一位學者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了 0 這個符號。他發(fā)現(xiàn),有了 0 ,進行數(shù)學運
  • 假設你在參加一個由50人組成的婚禮,有人或許會問: 我想知道這里兩個人的生日一樣的概率是多少? (此處的一樣指的是同一天生日,如5月5日,并非指出生時間完全相同。) 也許大部分人都認為這個概率非常小,他們可能
  • 拋硬幣是做決定時普遍使用的一種方法。人們認為這種方法對當事人雙方都很公平。因為他們認為錢幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都一樣,都是50%。但是有趣的是,這種非常受歡迎的想法并不正確。 首先,雖然硬幣落
  • 兩輛火車沿相同軌道相向而行,每輛火車的時速都是50英里。兩車相距100英里時,一只蒼蠅以每小時60英里的速度從火車A開始向火車B方向飛行。它與火車B相遇后,馬上掉頭向火車A飛行,如此反復,直到兩輛火車相撞在一起
  • 一根繩子,從一端開始燃燒,燒完需要1小時,F(xiàn)在要在不看表的情況下,僅借助這根繩子和一盒火柴測量出半小時的時間。你可能認為這很容易,只要在繩子中間做個標記,然后測量出這根繩子燃燒完一半所用的時間就行了。
  • 關于多少只襪子能配成對的問題,答案并非兩只。為什么會這樣呢?那是因為在冬季黑蒙蒙的早上,如果從裝著黑色和藍色襪子的抽屜里拿出兩只,它們或許始終都無法配成一對。雖然不是太幸運,但是如果從抽屜里拿出3只襪

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