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  • 我們再追溯到五千到八千年前看一看,這時(shí),四大文明古國都早已從母系社會(huì)過渡到父系社會(huì)了,生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)致國家雛形的產(chǎn)生,生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大則刺激了人們對大數(shù)的需要。比如某個(gè)原始國家組織了一支部隊(duì),國王陛下總
  • 我們每個(gè)人都有兩只手,十個(gè)手指,除了殘疾人與畸型者。那么,手指與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系呢?上篇開頭講的媽媽教孩子學(xué)數(shù)數(shù)時(shí)伸出了手指,大概所有的人都是這樣從手指與數(shù)字的對應(yīng)來開始學(xué)習(xí)數(shù)的。手指是人類最方便、也是
  • 公共汽車上,有一位年輕的媽媽抱著她的笑寶坐在車窗邊,她正在教她的笑寶數(shù)數(shù)呢。她伸出一個(gè)手指問:這是幾呀?正在咿呀學(xué)語的小孩望了望媽媽,答道:一。媽媽伸出了兩個(gè)手指問:這是幾呀?小孩想了想答道:二。媽媽
  • 2010-08-23漁夫和草帽
    有位漁夫,頭戴一頂大草帽,坐在劃艇上在一條河中釣魚。河水的流動(dòng)速度是每小時(shí)3英里,他的劃艇以同樣的速度順流而下。我得向上游劃行幾英里,他自言自語道,這里的魚兒不愿上鉤!正當(dāng)他開始向上游劃行的時(shí)候,一陣
  • 數(shù)學(xué)故事越來越受到同學(xué)們的喜歡,為什么呢?它不僅風(fēng)趣幽默,還能開拓小朋友的智力,爸爸媽媽也經(jīng)常會(huì)給小朋友買一些數(shù)學(xué)故事的書來讀,奧數(shù)網(wǎng)編在這里也給小朋友整理了一些有意思的小故事,快點(diǎn)開了看看吧!十二生
  •   做幾次簡單運(yùn)算,可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小規(guī)律。任意寫一個(gè)三位數(shù),例如135。把它的數(shù)字倒過來寫,成為531。用其中較大的減去較小的,得到   531-135=396。   換幾個(gè)另外的三位數(shù),也做同樣的計(jì)算,分......
  •   在面的算式里,每個(gè)方框表示一個(gè)數(shù)字,不同方框表示的數(shù)字可以相同,也可以不同。請問,這6個(gè)方框表示的數(shù)的總和是多少?   在原式中,兩個(gè)3位數(shù)的和等于1996。   一個(gè)3位數(shù),最......
  •   在下面的加法算式里,每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字,不同的漢字代表不同的數(shù)字。這道算式原來是什么樣子?   成語里說,“三思而行”。這道算式里有三個(gè)“思考”,不妨先來思......
  •   在下面的乘法算式里,每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字,不同的漢字代表不同的數(shù)字。這道算式的本來面目是什么呢?   從千位上看,被乘數(shù)的首位數(shù)字“海”至少是1,乘積的首位數(shù)字“月&......
  •   有一道經(jīng)過化裝的減法算式,其中有三個(gè)不同數(shù)字帶著各自的假面具□、△和○:   請問,帶圓形面具○的數(shù)字是多少呢?   在上面的式子里,前兩行中,方面具□和三角面具△互相交換場......
  •   如圖,在面具架的格子里展示了35個(gè)面具,面具架的四個(gè)角上另外各有一個(gè)面具樣品。凡與某個(gè)樣品形狀完全相同的面具都是正宗名牌產(chǎn)品,形狀與任何樣品都不同的面具是冒牌產(chǎn)品。已知在這個(gè)面具架里混有10個(gè)冒牌......
  •   記號 ☆有5個(gè)角,用它來表示一個(gè)5位數(shù)。如果這個(gè)5位數(shù)滿足等式   那么這個(gè)5位數(shù)是多少?   上面這個(gè)等式是說,把5位數(shù)☆后面加寫數(shù)字7,得到一個(gè)6位數(shù),作為分子;☆的前面加寫數(shù)字7......
  •   北京有一家餐館,店號“天然居”,里面有一副著名對聯(lián):   乾隆皇帝手下有一位大臣,名叫紀(jì)昀(“昀”字讀“yún”),居然把下聯(lián)對出來了:   人過大佛......
  •   有兩個(gè)人,說了三句話:   111=3×37,   所以   好好好=好×3×37。   因而在被乘數(shù)和乘數(shù)中,一定包含37的倍數(shù)和3的倍數(shù)。但是被乘數(shù)和乘數(shù)都是兩位數(shù),并且末......
  •   哈哈!” 小莉剛笑出聲,立刻使勁忍住。   因?yàn)楸怀藬?shù)、乘數(shù)和乘積的末位數(shù)字相同,都是“哈”,具有這樣性質(zhì)的數(shù)字只可能是0、l、5、6中的一個(gè),所以   哈=0,1,5,6。 ......
  •   學(xué)校在暑假里組織老師們集體游覽風(fēng)景名勝,回來以后,老師們很高興,暢談?dòng)斡[印象。   864197532。   “這是什么話!”語文老師和外語老師大為驚訝,異口同聲,喊了起來。   ......
  •   在圖1中,十二生肖里有七個(gè)出場,每種生肖代表一個(gè)數(shù)字,不同生肖代表不同數(shù)字,組成如圖所示縱橫交錯(cuò)的若干等式。這是些什么樣的等式呢?   從橫看第一行的等式馬猴-雞=牛,得到馬=l。 ......
  •   數(shù)字0、1、2、3的英文讀法和中文讀法對照如下:   ZERO零   ONE一   TWO二   THREE三   四個(gè)數(shù)字0、l、2、3可以組成一道等式:   0+1+2=3。   用英文表達(dá)......
  •   用毛線編織一幅自己家里用的掛毯,打算在上面貼9幅蝴蝶圖案。已經(jīng)貼好6幅,如圖1。   剩下來還沒有貼的3幅蝴蝶圖案,如圖2,編號分別是A、B、C,它們應(yīng)該各自貼到掛毯上的哪一號位置呢? ......
  •   考試剛過,甲、乙、丙、丁四個(gè)人預(yù)測誰的成績最好。   甲說:“丙的分?jǐn)?shù)最高。”   乙說:“甲的分?jǐn)?shù)最高。”   丙說:“我的分?jǐn)?shù)肯定不是最高。” ......

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