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  • 趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎:現(xiàn)在是幾點(diǎn)? 【題目】如果在兩小時(shí)以后,離午夜的時(shí)間是如果在一個(gè)小時(shí)以后時(shí)間的一半。那么,現(xiàn)在是幾點(diǎn)? 【參考答案下一頁(yè)】 【答案】晚上9點(diǎn)。
  • 趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎:細(xì)菌分裂 【題目】有一種細(xì)菌,經(jīng)過(guò)1分鐘,分裂成2個(gè),再過(guò)1分鐘,又發(fā)生分裂,變成4個(gè)。這樣,把一個(gè)細(xì)菌放在瓶子里到充滿為止,用了1個(gè)小時(shí)。如果一開始時(shí),將2個(gè)這種細(xì)菌放入瓶子里,那么,
  • 趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎:半籃子雞蛋 【題目】往一個(gè)籃子里放雞蛋,假定籃子里的雞蛋數(shù)目每分鐘增加1倍,這樣,12分鐘后,籃子滿了。那么,請(qǐng)問(wèn)在什么時(shí)候是半籃子雞蛋? 【參考答案下一頁(yè)】 【答案】11分鐘。
  • 趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎:小朋友分糖吃 【題目】幼兒園的老師拿出一包糖,準(zhǔn)備分給小朋友們吃,如果一人分一塊,便多出一塊,一人分兩塊,又欠兩塊,究竟最少有幾個(gè)小朋友?幾塊糖? 【參考答案下一頁(yè)】 【答案】三個(gè)小朋
  • 趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎:蚊香 【題目】?jī)促I了一盒蛟香,平均一卷蛟香可點(diǎn)燃半個(gè)小時(shí)。若他想以此測(cè)量45分鐘時(shí)間,他該如何計(jì)算? 【參考答案下一頁(yè)】 【答案】先將一卷蚊香的兩端點(diǎn)燃,同時(shí)將另一卷蚊香的一端點(diǎn)燃
  • 趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎:刻字 【題目】有一位刻字先生,他掛出來(lái)的價(jià)格表是這樣寫的刻 隸書 4角;刻 仿宋體 6角刻 你的名章 8角;刻 你愛(ài)人的名章 1.2元。那么他刻字的單價(jià)是多少? 【參考答案下一頁(yè)】 【答案】每個(gè)字兩
  • 趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎:筷子搭數(shù) 【題目】你能否用3跟筷子搭起一個(gè)比3大比4小的數(shù)? 【參考答案下一頁(yè)】 【答案】搭成圓周率 。
  • 趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎:都教授分炸雞啤酒 【題目】都教授和千頌伊買了8個(gè)炸雞和啤酒套餐,都教授讓千頌伊把這些炸雞和啤酒套餐裝進(jìn)5個(gè)口袋中,每個(gè)口袋里都是雙數(shù),你猜千頌伊?xí)鯓臃帜兀?【參考答案下一頁(yè)】 【答案
  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】有十袋蘋果,每袋十
  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】雞蛋可能非常易碎,
  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】有一個(gè)長(zhǎng)方形蛋糕,
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  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】一個(gè)銳角三角形的三
  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】5只雞5天生5個(gè)蛋。1
  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】5比0大,0比2大,而
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  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】1,2,3所能組成的
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  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】寫有2,1,6的卡片,
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  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】?jī)蓚(gè)十位數(shù)11 1和99
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  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】我愛(ài)你中國(guó)*我=國(guó)19
  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】地鐵車廂并排坐著5
  • 趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點(diǎn)把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化,讓孩子在反復(fù)動(dòng)手操作的實(shí)踐中發(fā)展思維,在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來(lái)跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧! 【題目】在北極,a要從n地到
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