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  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌匯總 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:一棵植物 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:一棵開花的樹 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:野草野花 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:冬天的樹葉 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:谷子 小學(xué)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:一棵植物 原是 山崗上那一棵植物 沒有沉重的戰(zhàn)袍 只有一襲綠色袈裟 喜歡在風(fēng)里如燕 在滾雷下沉默 俯瞰時(shí), 一片廣闊欣綠 仰望時(shí),飛鷹盤旋其上 堅(jiān)韌的纖維組成軀干 從根莖到葉面,流動(dòng) 能屈
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:一棵開花的樹 迷茫的夜色中 一縷奇異的幽香襲來 她驚訝地抬頭 四處尋找 卻在最近處發(fā)現(xiàn) 一株最普通的植物張開溫柔的翅膀 撐起一串串白色的小花 像雪花一樣晶瑩 像瀑布一般奔放 她怎么也不
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:野草野花 山坡上的小野花柔柔的開 花瓣如紅絲綢溜過鶯舌 波濤的海漾動(dòng)著一坡透綠的絲葉 我在這花叢里住下 熱愛這草木植物的生長(zhǎng) 每一天熱情洋溢沒有悲傷 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:冬天的樹葉 樹葉在冬天里渴望 渴望變綠 渴望穿梭在歲月變幻的時(shí)空 將一生的夢(mèng) 寄托給南歸的雁 無奈寒冷的親近 一片片樹葉落下 涼意刺痛大地 纖細(xì)明晰的脈絡(luò) 將疲憊寫進(jìn)血液 帶著季風(fēng)削落的
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:谷子 矜持不張揚(yáng)的`品性 亦不奢望浮華的顯赫與爭(zhēng)寵 內(nèi)斂 是一部難懂的書 總把謙恭著力寫上頭頂 當(dāng)生命鑄成一種沉實(shí) 惟愿以金子般的心 惠濟(jì)蒼生! 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:如桂花般邂逅 那一年 桂花飄香 香中帶甜 甜中帶著初戀般的滋味 瞇著眼睛想你的笑 心中別般美味 那一年 為了能遇見你 多次徘徊在那條熟悉不過的小道 為了見你 我精心打扮 與你偶遇 只為你能
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:玉米 蔥郁律動(dòng)的茁壯 是熾烈煅烤出的堅(jiān)強(qiáng) 細(xì)胞快速蓬生 原野隆起連片綠色屏障 生命賽道里的標(biāo)桿 不懈努力向上 終點(diǎn)的揭牌 全都寫滿燦爛輝煌 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒:
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:蘭花 在每一個(gè)落寞的季節(jié) 總是會(huì)有那么一兩件傷心的事 讓我們覺得 這世界終究會(huì)有缺憾 然后,蘭花花兒開了 它在這座城市的某個(gè)角落 天真而又爛漫 歡喜別人的歡喜 悲傷別人的悲傷 它是那么
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:落地生根 你真奇怪 長(zhǎng)了那麼多手指 更奇怪的是 你的手指碰到泥土 又生出更多的 小手指 如果 我有那麼多手指 就可以 做更多的事了 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:樹(二) 樹有很多手 他想捉天上的云 他想捉天上的星星 樹的頭發(fā)很多 不怕動(dòng)物的襲擊 卻怕暴風(fēng)雨的來臨 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:樹 樹是一座吹不倒的涼亭, 農(nóng)夫們累了, 就會(huì)跑到他那里休息, 他從未嫌棄過誰(shuí)。 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn) 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:柳樹的頭發(fā) 柳樹的頭發(fā)又細(xì)又軟, 他舍不得剪短, 就越留越長(zhǎng), 長(zhǎng)到把臉遮住, 把身體遮住, 這時(shí)候風(fēng)來幫他梳頭, 柳樹說: 不必了,謝謝 你越梳越亂。 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:椰子樹 椰子樹有一只很長(zhǎng)的手, 白天摘不到太陽(yáng), 晚上摘不到月亮, 他的手看似很長(zhǎng), 其實(shí)很短。 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn) 盡在奧
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:大榕樹 咦! 怎麼長(zhǎng)這麼多的胡子, 而且特別長(zhǎng), 大概是要和外公, 比比看, 誰(shuí)的胡子長(zhǎng)吧! 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn) 盡在奧數(shù)網(wǎng)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:樹葉(二) 池塘上 飄著一片樹葉 像一只小船 那小小小小的船 不知能載得動(dòng)什麼 樹和臺(tái)風(fēng) 有一棵樹 長(zhǎng)的高高的 沒有葉子 光禿禿的 就像沒穿衣服一樣 原來 是臺(tái)風(fēng)把他的衣服 搶走了 點(diǎn)擊查
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:樹葉 二月叁月 樹葉青青綠綠 五月六月 樹葉密密濃濃 嘩啦嘩啦掉下 變成光頭 那又是什麼時(shí)候? 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn) 盡在奧數(shù)網(wǎng)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:香菇 你的涼亭怎麼這麼小 只夠你一個(gè)遮涼 下一次 建涼亭 蓋大一號(hào) 我也能躲進(jìn)去 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn) 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:番茄 你 不長(zhǎng)在樹上 卻喜歡 爬農(nóng)人替你 搭的架子 好頑皮喔 一笑你 你的臉就紅了 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn) 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:仙人掌 住在沒有水的 沙漠里 只好伸出很多的手 向四方說: 給我水 點(diǎn)擊查看更多:關(guān)于植物的詩(shī)歌 奧數(shù)網(wǎng)提醒: 小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn) 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:水稻 能感受陽(yáng)光雨露 整天只需要琢磨怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大 誰(shuí)也不虛偽世故 如果讓我選擇,首選水稻 理解農(nóng)民的關(guān)愛 從播種到施肥,從除蟲到收割 生命的過程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 始終與牽掛或崇敬為伍 還能夠做
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:不知名的植物 風(fēng),從來就沒有時(shí)間和紀(jì)律觀念 不知名的植物,扮演風(fēng)的另一面 隨時(shí)隨地就從人的意識(shí)之外冒出來 昏天黑地中,今日的它站在馬路當(dāng)間 像蒙冤的啞女,披頭散發(fā),捶胸頓足 又似醉
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:槐樹 倉(cāng)頡造字時(shí),為木中之鬼取名 槐 特意留下注腳:木者,從鬼也。連形帶音 說得明明白白。而皇帝卻植 木鬼 于宮廷 美其名三槐;实墼t曰:三槐位列三公 掌管朝中大權(quán)。從此人鬼大戰(zhàn)拉開
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:四季 我懷疑,我正在變成植物人 我喜歡走進(jìn)屋后小樹林,和樹木談心 說出那些,不敢對(duì)人類說的話題 大膽而率真。我聽得懂樹木 和風(fēng)兒的悄悄話,以及各種鳥語(yǔ)。 看到樹木露出微笑,或憂傷的
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:一棵樹 一棵樹,從春天出發(fā)了。它攜帶青春 開枝,散葉,綻放美艷花朵,引誘蜂蝶上演一場(chǎng) 絕世感情 繁衍出,郁郁蔥蔥的塵世 夏陽(yáng)似火,燒得上層先知 滿世界念經(jīng)。卻用 微涼月色,給荷塘里
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:柿樹 往田埂地頭一站,分不清是人 還是樹。腰身矮壯 四肢短小,披一身綠裙 喜歡緊挨著莊稼。 青春煥發(fā)時(shí),滿枝嫩芽?jī)?沿著民歌的韻腳,在杯水里 蹁躚起舞。舒緩或澆熄 人類,暗藏的內(nèi)火。
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:銀杏 本該讓你第一個(gè)出場(chǎng),但你太老了。 別看老子寫下《道德經(jīng)》,你比老子 老得多。第四紀(jì)冰川冷冰冰的臉 被新生代陽(yáng)光一照,就淚水漣漣 心生溫暖。那時(shí),你像一只鴨子 不知冰河深淺,用
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:柳 昔我往矣,楊柳依依。 我看見一個(gè)古代的神 被黃帝斷首,而身軀 直插大地,長(zhǎng)成一棵柳樹。好似絕色女子 從詩(shī)經(jīng)里一路碎步,澹然走過漫長(zhǎng)歲月。 眉似柳葉,腰如柳枝,素面好比潔白柳絮。
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:油桐 粗腳大手,躋身村姑堆兒里 五月,遭遇一場(chǎng)感情 臉蛋兒笑得像喇叭花,卻緊閉心扉 香囊不香,蜂兒不來 青春期轉(zhuǎn)瞬即逝,一夜 風(fēng)雨,飄起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的五月雪 桐花的心事,不是黃了 而是白
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:核桃 母親揮動(dòng)砍刀,左一刀,右一刀 在核桃樹身上,砍出 V 字型 傷疤。傷痕累累的樹身,汩汩流出 粘稠的樹液 像血漿,更像眼淚 母親揮刀,像一個(gè)狠心的壞人。 沒人理解母親的良苦用心。而
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:白楊 我坐在窗內(nèi),望出去 白楊站在窗外,看進(jìn)來 我們誰(shuí)也不說話。我們不說話 并不代表,我們無話可說 昨夜秋雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲在白楊身上 也敲在我的心上。我們借用第一縷曙光 互相打量。我看
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:梧桐 我要栽植兩棵樹,一棵叫梧 還有一棵叫桐。我在門前,山崗上 栽下的兩棵樹,他們從小就 相親相愛。我親眼看見 他們著一襲綠衫,梧葉如扇 桐葉田田。我看見遠(yuǎn)處 飛來的鳳凰,陽(yáng)光,棲落
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:榆樹 像衰敗的貴族,南櫸北榆 雖淪落民間,卻依然高大挺拔 心懷經(jīng)緯,上得了 廳堂,也下得了廚房 懷親的嫩芽?jī),站在四月肩頭 榆樹啊,像至情至性的人類 掏出滿樹銅錢兒,敬獻(xiàn) 長(zhǎng)眠地下的
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:致愛 五百年前,我至親的姐姐在密林失蹤 母親還呆在菜園子,念叨你的好 說藤蔓好似你的秀發(fā),攀上籬笆墻綻放各色小花 南瓜花,苦瓜花,絲瓜花,黃瓜花,都是你 宋詞的笑靨,從季節(jié)的尾音,
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:夏夜 夏夜,在我蘇醒時(shí)到來 如果我說出一個(gè)絕望的故事 黑暗就催化我 比故事本身更為絕望 春天漸漸老去 于是把權(quán)杖交給夏 竹林在天空的期盼里發(fā)芽 并在雨水里一夜間亭亭玉立 辛勤的人們 請(qǐng)
  • 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于植物的詩(shī)歌:竹子 我是一支竹子 小小的竹子 當(dāng)春雨滲透大地時(shí) 我從地上萌芽生長(zhǎng) 那時(shí)是多么憧憬向往 藍(lán)天白云的瀟灑 山河大地的美麗 我是一支竹子 小小的竹子 當(dāng)我巍然直入云霄時(shí) 我剛直誠(chéng)實(shí)的魄力 給

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