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中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 李小偉) 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,扎實(shí)推進(jìn)一體化體育課程體系建設(shè)研究,全面深化體育課程改革,提升學(xué)校體育和課堂教學(xué)質(zhì)量,大中小(幼)一體化體育課程體系建設(shè)研究推進(jìn)會(huì)近日在安徽

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 項(xiàng)佳楚)11月24日至25日,第十一屆 萊特兄弟杯 全國(guó)青少年模擬飛行錦標(biāo)賽在冰城哈爾濱舉辦。來自北京、安徽、河北、黑龍江等12個(gè)省市的46支參賽隊(duì)共411名選手同場(chǎng)競(jìng)技,通過比賽,激發(fā)模擬飛行操

■名校長(zhǎng)專欄 學(xué)校價(jià)值引領(lǐng)教育教學(xué)系列① 當(dāng)下，國(guó)家發(fā)展對(duì)教師的要求越來越高，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)教師的挑剔也越來越多，而教師自身專業(yè)的高度及長(zhǎng)時(shí)間工作的性質(zhì)，加上不高的工資待遇，使很多學(xué)校都面臨著教師辭職或

■名家專欄 社會(huì)情感學(xué)習(xí)與學(xué)校管理⑥ 主持人 毛亞慶 北京師范大學(xué)教授，教育部 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì) 社會(huì)情感學(xué)習(xí)與學(xué)校管理 項(xiàng)目管理辦公室主任，教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）培訓(xùn)專家組副組

目前，新高考、新中考、學(xué)科核心素養(yǎng)、人工智能與信息化教育等，毫無(wú)疑問是教育熱點(diǎn)。但未成年人的生命培育，在中小學(xué)生生命健康問題頻發(fā)的當(dāng)下，同樣不是冷話題。 生命培育包括兩個(gè)維度：一是自然生命，二是精神生

2007年9月，37歲的李美麗懷揣著 教育家辦學(xué) 的夢(mèng)想，憑著13年教學(xué)一線的積淀、4年教研員的歷練，成功應(yīng)聘到湖南省永州市江永縣第一小學(xué)（下文簡(jiǎn)稱 江永一小 ）擔(dān)任校長(zhǎng)。11年來，她以自己的信仰、激情、底蘊(yùn)、智慧

從城區(qū)重新回到農(nóng)村，還是想做點(diǎn)事情。 2016年8月，已經(jīng)在城區(qū)小學(xué)副校長(zhǎng)的崗位上走過10個(gè)春秋的曾文華毅然選擇重新回到家鄉(xiāng)的學(xué)校 浙江省衢州市常山縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)（下文簡(jiǎn)稱 招賢小學(xué) ）任校長(zhǎng)，在此之前他曾

學(xué)校要發(fā)展，教師最關(guān)鍵。怎樣才能激發(fā)教師的教育教學(xué)熱情，怎樣才能最大程度促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展？校本研修成為學(xué)校變革的第一抓手。 首都師范大學(xué)第二附屬中學(xué)成立于1964年，是北京市海淀區(qū)教委所屬的一所完全中學(xué)。

■熱點(diǎn)觀察 新時(shí)代學(xué)校弘揚(yáng)勞動(dòng)精神③ 日前，全國(guó)教育大會(huì)提出，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。為此， 熱點(diǎn)觀察 欄目特邀請(qǐng)不同地區(qū)、不同

法國(guó)著名教育家第斯多惠說: 教學(xué)的藝術(shù)，不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、鼓舞、喚醒。 兒童有無(wú)限潛能，鼓舞教育就是激發(fā)潛能的教育，就是要讓孩子自信起來，自主起來，靈動(dòng)起來，以尊重為支點(diǎn)，以鼓舞為杠桿，撬動(dòng)

11月15日，在合肥市第八中學(xué)的英語(yǔ) 智慧課堂 上，學(xué)生在用平板電腦拍攝自己的課堂筆記，這些筆記照片可以實(shí)時(shí)傳輸?shù)嚼蠋煹慕虒W(xué)設(shè)備上。 當(dāng)日，由科大訊飛主辦的 智慧教育 因AI而生 全國(guó)高中文科精準(zhǔn)教研觀摩會(huì) 在安

今年秋季新學(xué)期開始，對(duì)于青島平度市中小學(xué)生的家長(zhǎng)來說，是一個(gè)充滿儀式感的開始。該市通過打造 家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校促群眾滿意度提升，教師進(jìn)家庭促家校融合度提升 的 雙進(jìn)雙促 多進(jìn)多贏 模式，建立起了立體式、全方位、多

初冬，楓葉正紅。每天下午放學(xué)后，山東什丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的綠茵場(chǎng)上熱鬧非凡，有的學(xué)生在踢足球，有的學(xué)生在打籃球，還有學(xué)生在習(xí)練武術(shù) 學(xué)生們?cè)跅魅~的映襯下，鑲嵌成校園里最靚麗的風(fēng)景。 這是該校課后延時(shí)服務(wù)的動(dòng)

近日，浙江省溫嶺市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全校師生走進(jìn)色彩斑斕的戶外，幫助學(xué)生了解自然、觀賞秋天的美景，并通過多種形式開展校本課程活動(dòng)。 圖為當(dāng)日該校一年級(jí)（1）班的學(xué)生在上繪畫課。 江勇兵 攝 《中國(guó)教育報(bào)》2018年

■特約專欄 勞動(dòng)教育專題④ 構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的五育并舉教育體系，是新時(shí)期更高水平人才培養(yǎng)的鮮明導(dǎo)向。勞動(dòng)教育在五育中有著不可或缺的地位，在增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)上有著非常重要的意義。勞動(dòng)教育的根本指向

時(shí)下很多語(yǔ)文教師積極倡導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)改革，但改革不能削足適履，不能為了改革而犧牲課堂的有效性；也不能買櫝還珠，為了踐行某些所謂新理念而降低課堂的有效性。 在我看來，目前一些語(yǔ)文課堂的主要問題在于，教師在教

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2018年全國(guó)兒童青少年近視防控試點(diǎn)縣（市、區(qū)）和改革試驗(yàn)區(qū)遴選工作的通知》，決定從2018年起遴選和建設(shè)一批全國(guó)兒童青少年近視防控試點(diǎn)縣（市、區(qū)）和全國(guó)兒童青少年近視防控改

各盛自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局： 為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，按照《 健康中國(guó)2030 規(guī)劃綱要》和《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)〈綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案〉的

中國(guó)教育新聞網(wǎng)青島11月21日訊（記者 孫軍）日前，青島市教育科學(xué)研究院與山東省教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦的山東省首屆STEM教育高峰論壇暨 島城教育家成長(zhǎng) 系列論壇在青島市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)舉行。青島市教育局副局長(zhǎng)王洪

這是個(gè)較長(zhǎng)的故事，因?yàn)樯婕扒楦械氖聝海�一句或者兩句說不清。 初中生小金為朋友 兩肋插刀 ，打群架，被告到了派出所。還沒等班主任理清頭緒，學(xué)校處分已經(jīng)下來了 留校察看 。老師便特別注意這個(gè)孩子， 后來陸續(xù)發(fā)

教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，勢(shì)必要發(fā)揮人在學(xué)習(xí)中的主體作用。學(xué)生本位是現(xiàn)代教育家們致力追尋的學(xué)習(xí)觀，改變了教師的原有認(rèn)知，反映時(shí)代變遷背景下學(xué)習(xí)科學(xué)的重大進(jìn)步。生本學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)溯及20世紀(jì)六七十年代人本主

上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院鄭桂華在2018年第9期《全球教育展望》發(fā)表《從我國(guó)語(yǔ)文課程的百年演進(jìn)邏輯看語(yǔ)文核心素養(yǎng)的價(jià)值期待》一文提出，對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)內(nèi)涵和意義的理解，既要立于國(guó)際教育的大背景，更要反思我

新華社沈陽(yáng)11月22日電（記者 王炳坤 汪偉）22日中午12點(diǎn)30分左右，遼寧省建昌縣第二小學(xué)學(xué)校門前發(fā)生一起重大交通事故。據(jù)建昌縣委宣傳部通報(bào)，目前已造成5人死亡、18人受傷。 目前肇事司機(jī)已被公安機(jī)關(guān)控制，事故

提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。如何做好頂層設(shè)計(jì)，化繁為簡(jiǎn)，提高效能，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)？浙江省慈溪市逍林鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)通過長(zhǎng)期探索與實(shí)踐，構(gòu)建了校本研修 四環(huán)輪動(dòng) 基本模式，初步形成一支名師名校

吳有訓(xùn)（1897～1977），中國(guó)物理學(xué)家、教育家，江西高安人。曾任中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)，著有《吳有訓(xùn)文集》。 1916年7月，吳有訓(xùn)畢業(yè)于江西省立第二中學(xué)，報(bào)考了中國(guó)最早成立的四大國(guó)立

做好 老師 重在達(dá)標(biāo)， 做 好老師 強(qiáng)調(diào)立標(biāo)，老師要成為什么樣的人呢？ 四有 好老師標(biāo)準(zhǔn)的提出，讓教師有了標(biāo)尺。我們常說，好學(xué)生應(yīng)該有溫暖的心靈和聰明的大腦；我們也一直在說，教師要讓孩子有能力去做有意義的

有一種教育家，穿越歷史長(zhǎng)河，依然在今天散發(fā)出熠熠光芒。他就是蘇霍姆林斯基，作為享譽(yù)世界的教育實(shí)踐家、教育改革家和教育思想家，他創(chuàng)造了一種 活 的教育學(xué)，更影響了中國(guó)一代又一代的教師。 今年是蘇霍姆林斯基

中國(guó)古代，讀書人被統(tǒng)稱為 士 。今天的讀書人，有許多被稱為知識(shí)分子，他們所受的教育，絕大部分來自學(xué)校課堂。教育家梅貽琦曾說： 今日中國(guó)之大學(xué)教育，溯其源流，實(shí)自西洋移植而來，顧制度為一事，而精神又為一事

從沒有想到，打歌聲竟然可以在那樣一條山間小路上驟然開始，男女深沉與清脆分明的歌聲瞬間就在山間回響，粗獷與豪放并重的動(dòng)作竟一點(diǎn)不受地域限制，他們就在山間小路上狂放開去，只留下我在一旁目瞪口呆。 尋常的打

中國(guó)教育新聞網(wǎng)11月13日訊(記者 張春銘) 今天上午,由中國(guó)宋慶齡基金會(huì)、德國(guó)墨卡托基金會(huì)主辦,中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心、德國(guó)對(duì)外關(guān)系研究所承辦的第三屆 中德青少年文化教育研討會(huì) 在京開幕,本屆研討會(huì)以

關(guān)注每一個(gè)交流群的動(dòng)態(tài)，早已成為我日常工作的一部分。當(dāng)學(xué)校幾十個(gè)班級(jí)、社團(tuán)群的動(dòng)態(tài)提醒響起時(shí)，聲音此起彼伏，仿佛一首家校融合的交響樂。在學(xué)校， 家校融合 絕非口號(hào)，也不是教師或家長(zhǎng)單方面的付出和努力，

為慶祝改革開放40周年暨上�；�礎(chǔ)教育課程改革30周年，上海交通大學(xué)附屬中學(xué)日前以 建設(shè)優(yōu)質(zhì)校本課程 滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展 為主題，舉行了專場(chǎng)展示活動(dòng)。 在公開教學(xué)環(huán)節(jié)，展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等6

■名校長(zhǎng)專欄 學(xué)校教育與學(xué)生心理發(fā)展系列⑧ 沒有任何教學(xué)目標(biāo)比使學(xué)生成為獨(dú)立、自主、高效的學(xué)習(xí)者更重要。傳統(tǒng)的教育模式以 頭懸梁，錐刺股 式的刻苦學(xué)習(xí)達(dá)成期望學(xué)生優(yōu)秀的目的，卻不重視教給學(xué)生解決問題的思

新時(shí)代的教育，是關(guān)注個(gè)性和全面發(fā)展的教育。對(duì)此，校長(zhǎng)管理應(yīng)如何重新定位？校長(zhǎng)的核心工作是什么？校長(zhǎng)又如何根據(jù)學(xué)校的實(shí)際為學(xué)校進(jìn)行定位和規(guī)劃？對(duì)這一系列問題，校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)立足時(shí)代背景，在反思與行

四川省成都市西芯小學(xué)因緊鄰西芯大道而得名。2012年應(yīng)群眾強(qiáng)烈要求而開辦的這所學(xué)校，周邊高科技企業(yè)云集，毗鄰知名院校，決定了從零開始的西芯小學(xué)一起步就面臨高品質(zhì)發(fā)展的挑戰(zhàn)。 根據(jù)國(guó)家教育改革創(chuàng)新戰(zhàn)略以及高

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍 通訊員 徐奎勝）日前，重慶公交車墜江事件轟動(dòng)全國(guó)，為此引發(fā)全社會(huì)關(guān)于道德與文明的討論。十五個(gè)鮮活的生命，因一場(chǎng)無(wú)端紛爭(zhēng)戛然而止，令人心痛，也令人唏噓。 文明的弘揚(yáng)需要全社會(huì)