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十四、鷸蚌相爭(zhēng) 趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰： 今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰： 今日不雨，明日不雨，即有死蚌！ 蚌亦謂鷸曰： 今日不出，明日不出，即有死鷸！ 兩者不肯相舍，漁者

五、鄭人買(mǎi)履《韓非子 外儲(chǔ)說(shuō)左上》 鄭人有且置履者，先自度[du ]其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰： 吾忘持度。 反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰： 何不試之以足？ 曰： 寧信度，無(wú)自信也。

1、【原文】 子曰(1)： 學(xué)(2)而時(shí)習(xí)(3)之，不亦說(shuō)(4)乎？有朋(5)自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)(6)乎？不知(7)，而不慍(8)，不亦君子(9)乎？ 【注釋】 (1)子：中國(guó)古代對(duì)于有地位、有學(xué)問(wèn)的男子的尊稱，有時(shí)也泛稱男子。《論語(yǔ)

1.有一位作家曾對(duì)他的作品 披閱十載，增刪五次 ，這位作家的名字是（ ）。 2.按要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品。 （1）《水滸傳》中 倒拔垂楊柳 的人物是（ ）。 （2）《三國(guó)演義》中 煮酒論英雄 的主要人物是（ ）

一到六年級(jí)古詩(shī)詞集錦（凈化） 一年級(jí) 畫(huà) 唐 王維 遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。 春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。 靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 春曉 唐 孟浩然 春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。

第四冊(cè) 1.讀讀背背(寫(xiě)景對(duì)聯(lián)) 楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。 黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。 春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。 春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。 2.讀讀記記 雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻

▌閱讀短文做題方法： 要在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習(xí)慣，讀懂文章后再動(dòng)筆。 什么叫 讀懂文章 ，給學(xué)生這樣一些界定：讀完文章后，(1)要知道這篇文章寫(xiě)的是什么?寫(xiě)人還是寫(xiě)事，寫(xiě)景還是寫(xiě)物?(2)作者寫(xiě)這篇文章

一、名詞：名詞單復(fù)數(shù)，名詞的格 （一）名詞單復(fù)數(shù) 1．一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watche

一、漢語(yǔ)拼音 1、掌握23個(gè)聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24個(gè)韻母： 1) 單韻母：a o e i u 2) 復(fù)韻母8個(gè)：ai ei ui ao ou iu ie e 3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。 前鼻音為：a

（一）、閱讀理解一般分為故事幽默類(lèi)、說(shuō)明、科普類(lèi)等。 1故事幽默類(lèi)一般前面都在為幽默做鋪墊，只有讀到最后才能顯現(xiàn)出幽默之出來(lái)。 這類(lèi)短文一般難度不大，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)選擇，問(wèn)題都可以解決，如Write a Letter

一、同音詞 meet---meat write---right pear---pair sea ---see sun ---son aunt--- aren t i---ege be---bee high---hi whose誰(shuí)的--- who s是誰(shuí) red---read過(guò)去式 green綠色的--- Green格林 blue藍(lán)色的---blew吹

三年級(jí)至六年級(jí)英語(yǔ)課本里出現(xiàn)的所有句子 三年級(jí)上冊(cè)句子 你好！嗨！ 你好！我是吳一凡 我來(lái)自中國(guó)。 你叫什么名字？ 我叫陳潔。 我有一支鉛筆 我也是。 早上好 下午好。 這是懷特小姐。很高興見(jiàn)到你。 你從哪里來(lái)

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫(xiě)好作文呢？ 一般說(shuō)來(lái)應(yīng)做到： 一、思想健康，中心明確。 二、內(nèi)容具體，條理清楚。 三、語(yǔ)句通順，意思連貫。 四、

93. 課內(nèi)閱讀 ��！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們 不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。 1．聯(lián)系上文解釋詞語(yǔ)。(4分) 無(wú)窮無(wú)盡：_____

78. 成功 失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由 成 和 功 兩字組成的，成是功的積累，叫做 功到自然成。 晉代大書(shū)法家王羲之，二十余年臨池學(xué)書(shū)，因?yàn)橄?

61. 戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好（hǎo h o）繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。 然而不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流

艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。上課的時(shí)候，他總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，并積極思考，舉手發(fā)言。他的作業(yè)每次都按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)得又工整又漂亮。一次放學(xué)，老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，他看到自己的作業(yè)中有一道錯(cuò)題，便自己留在班上訂

32. 蠟燭 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它

晴天的早晨，每當(dāng)看見(jiàn)白鷺孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)好像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)少有的一種嗜好。人們說(shuō)它是在瞭望嗎，可它真的是瞭望嗎？ 黃昏的空中，偶爾可以見(jiàn)到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這

1．快樂(lè)與感觸 依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說(shuō)阿笑阿瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他

一、字母表(音序表) Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，只是讀音不同) 二、聲母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

一、同音詞 meet---meat write---right pear---pair sea ---see sun ---son aunt--- aren t i---ege be---bee high---hi whose誰(shuí)的--- who s是誰(shuí) red---read過(guò)去式 green綠色的--- Green格林 blue藍(lán)色的

八十一、不會(huì)寫(xiě)讀(觀)后感怎么辦? 小學(xué)階段這種文章的寫(xiě)作雖然不多，但試著練練筆，對(duì)今后學(xué)寫(xiě)議論文大有好處。 寫(xiě)讀后感要掌握以下原則： 1、要讀懂原文。 每句話，每個(gè)段落，全篇寫(xiě)的是什么內(nèi)容，其中主要內(nèi)容是

六十一、不會(huì)描寫(xiě)日月氣象怎么辦? 可寫(xiě)的東西很多。如可以寫(xiě)日出日落的過(guò)程，可以寫(xiě)初一到十五月亮形狀的變化，可以寫(xiě)在一個(gè)特定的地點(diǎn)看到的景象，如海上日出，草原落日等。 描寫(xiě)日月氣象要了解相關(guān)的知識(shí)，日食月

四十一、不會(huì)寫(xiě)記敘文怎么辦? 記敘文是以寫(xiě)人、記事、狀物、寫(xiě)景為主要內(nèi)容，以敘述和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的文章。 記敘文寫(xiě)作要點(diǎn)如下： 1、要交代清楚六大要素。 2、應(yīng)該是一個(gè)完全獨(dú)立的事實(shí)。 3、運(yùn)用一定的寫(xiě)作

二十一、不會(huì)選材怎么辦? 寫(xiě)文章要言之有物。 這個(gè) 物 就是構(gòu)成文章的材料，是一篇文章的物質(zhì)基礎(chǔ)，文章的主題要靠這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)體現(xiàn)。 材料對(duì)寫(xiě)文章既然如此重要，那么，社會(huì)生活中的材料浩如煙海，我們自己積累的材

一、不會(huì)審題怎么辦? 可以從以下4個(gè)方面去做： 1.認(rèn)真細(xì)致地閱讀試題所包括的所有文字，并在重點(diǎn)之處用點(diǎn)或線標(biāo)明。 2.對(duì)試題進(jìn)行逐行逐句逐字分析，弄清這樣幾個(gè)問(wèn)題：文體是什么樣的；選材范圍是什么；作文表達(dá)的

【飲中八仙】李白、賀知章、李適之、李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂 【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、張道陵、嚴(yán)君平、李八百、范長(zhǎng)生、爾朱先生 【揚(yáng)州八怪】鄭板橋、汪士慎、李鱓、黃慎、金農(nóng)、高翔、李方鷹

一、大寫(xiě)字母的運(yùn)用 1.句首第一個(gè)字母大寫(xiě)。 2.人名、國(guó)名、節(jié)日名、語(yǔ)言名、組織名等專(zhuān)有名詞的首字母大寫(xiě)。 3.星期、月份的首字母大寫(xiě)。 4.特指的學(xué)校、政府、黨派、委員會(huì)或涉及具體人名的稱呼或職位，首字母大

描寫(xiě)四季的成語(yǔ) 春天：陽(yáng)春三月、春光明媚、春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、春意正濃、風(fēng)和日麗、春花爛漫、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百鳥(niǎo)鳴春、百花齊放、鶯歌燕舞、萬(wàn)紫千紅、春雨如油、生機(jī)勃勃、春色滿圓、春意盎然、和風(fēng)細(xì)雨

1.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 歷來(lái)是中國(guó)文人的理想，這句話出自( )。 A、《論語(yǔ)》 B、《莊子》 C、《孟子》 D、《大學(xué)》 2. 四書(shū)五經(jīng) 中的 四書(shū) 是指( )。 A、《周易》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》 B、《

91、只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏； 只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景； 只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)； 只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗

81、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切； 心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪； 心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。 82、痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷； 痛苦是無(wú)人理

71、青春，是一本自傳體的大書(shū)，書(shū)的作者是自己。 那么，這本書(shū)怎樣才能寫(xiě)好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布 局，用堅(jiān)定的信念寫(xiě)作，用奮斗的精神修改。用執(zhí)著的追求出版！ 72、松雕琢

61、假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。 假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。 假如我是個(gè)歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來(lái)贊

51、如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶 煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨； 如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌