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  • 每到升學階段，面對沒完沒了的考試，孩子們總是心里壓力很大。面對此種情況該怎么來緩解壓力？一，聊天。聊天是個很好的減壓的方法！找個朋友來閑聊。聊得越起勁，越好。把自己所有的心事都說出來。讓朋友幫你來分享
  • 葉圣陶先生說過：凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化成習慣。只有熟練成了習慣，好的態(tài)度和方法才能隨時隨地表現(xiàn)一輩子受用不荊葉老的話闡明了良好的學習習慣和學習方法的關(guān)系：良好的學習習慣既是學生形成學習方法
  • 首先，必須讓孩子認識到，上課老師是主體，有些孩子總是在上課的時候去做一些自己愿意做的習題，最好不要這樣做，即使老師講的題目會做也不要忽視，平時學習主要是在積累方法，有的時候走神兒可能會讓你錯過一個更簡
  • 奧數(shù)的學習是要講究方式方法的，有些奧數(shù)題，如果從細節(jié)上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系，只見森林，不見樹木，來求得問題的
  • 孩子到底應該怎樣學習？首先應該養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子需要養(yǎng)成哪些學習習慣呢？我認為，至少以下十個習慣的養(yǎng)成是十分必要的。1、養(yǎng)成預習習慣。每天晚上，孩子自己去尋找第二天上課要學習的內(nèi)容，把教科書看一
  • 教育家葉圣陶說，教育就是培養(yǎng)習慣。俄羅斯教育家烏申斯基說得更深刻更形象：好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償還清的債務，這種債務
  • 在數(shù)學教學中，我們經(jīng)常遇到這樣的情況：有些思維較為活躍的學生，由于未養(yǎng)成良好的學習習慣，如書寫潦草、審題不認真、作業(yè)馬虎，常把數(shù)字、運算符號、書寫格式寫錯；相反，另一些學生雖然他們的智力并不突出，學習
  • 孩子到底應該怎樣學習？首先應該養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子需要養(yǎng)成哪些學習習慣呢？我認為，至少以下十個習慣的養(yǎng)成是十分必要的。1、養(yǎng)成預習習慣。每天晚上，孩子自己去尋找第二天上課要學習的內(nèi)容，把教科書看一
  • 低年級學生的學習習慣包括：專心聽講的勻慣，主動提問的習慣，認真閱讀的習慣，嚴守紀律的習慣，獨立思考的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，正確運用課堂語言的習慣等。學生有了良好的學習習慣，就可以成為學習的主人，就
  • 著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣對于小學生來說，培養(yǎng)良好的學習語文的習慣無疑是養(yǎng)成好的習慣的一個重要方面。良好的學習語文的習慣一旦養(yǎng)成，不僅能提高學習
  • 第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是�？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學
  • 愛因斯坦說過：問題的提出往往比解決問題更重要。同學們年齡小，知識有限，面對大千世界，一定會產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。學起源于問，學總是和問緊緊相連的。我們小學生學會做學問，就是首先學會問。俗語說得好，
  • 如果是一開始寫作業(yè)就沒養(yǎng)成好習慣的孩子，中途糾正就會費些功夫�？梢杂糜喠⑵跫s的方式來矯正孩子的行為。契約可以這樣寫：每天做作業(yè)時不離開位置得3分，不吃零食得2分，不玩東西得8分，不說話得1分，能在老師規(guī)定
  • 良好的學習習慣養(yǎng)成是提高成績的前提和保障。下面給同學們簡單說說關(guān)于學習的三字經(jīng)。一、讀書、寫字的姿勢：要讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手
  • 學生的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那么，在小學數(shù)學教學中，應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢？第一，預習與復習的習慣。當前，有
  • 培養(yǎng)良好的學習習慣是同學們提高學習效率的有效途徑。今天我們就來具體說說如何培養(yǎng)良好的習慣包括八個主要方面。提高學習效率的八大好習慣之一（上學準備篇）提高學習效率的八大好習慣之二（課堂學習篇）提高學習效
  • 四年級是培養(yǎng)學習能力的關(guān)鍵期。處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，思維開
  • 聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處�；谝陨纤膫�學會，我們認為培養(yǎng)孩子習慣應該集中在三大塊，即：做人、做事和學習。而每一大塊又列出了四個指標：做人：
  • 上課專心紀律好積極動腦大膽說發(fā)言聲音要響亮不懂地方要多問認真做好預復習獨立完成各作業(yè)有錯及時訂正好每天自己理書包學習用品要帶齊寫字姿勢要端正
  • 1．做好課前準備習慣。課前及時復習、預習的習慣。2．樂于交際的習慣，能簡單的打招呼、問候。3.大膽開口的習慣，培養(yǎng)學生愛唱、善演的能力。4.規(guī)范書寫的習慣。會寫26個字母。5．堅持晨讀的習慣，領讀重點詞句，能
  • 我們可從課前、上課、作業(yè)、閱讀等幾個方面對二年級學生提出應重點培養(yǎng)的學習習慣方面的內(nèi)容。1、課前：學生須將數(shù)學課本、課堂練習冊、演草本、學習用具等準備好并擺放在課桌上；在老師指導下，合理組建學習小組，
  • 1.一心向?qū)W的習慣一心向?qū)W的習慣，是所有學習習慣中最重要的習慣。具有一心向?qū)W習慣的人，能夠充分地利用時間。這種人，在看書看報看電視乃至做一切事情時，都能把注意力的光圈調(diào)到與學習相關(guān)的目標上去；能夠利用所
  • 學生的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那么，在小學數(shù)學教學中，應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢？第一，預習與復習的習慣。當前，有
  • 我在自然科學教學中發(fā)現(xiàn)，有一部分學生學習也很努力、勤奮，對自然科學概念、定律也下了很多功夫，但是學習成績并不理想。通過分析發(fā)現(xiàn)，其中一個重要原因就是缺乏良好的學習習慣。因此，從初中階段開始，就注意加強
  • 學生討厭學習其實與繁雜的作業(yè)和家長的教育方法不當有直接關(guān)系。孩子被逼的沒有了學習興趣，長期這樣下去，就是把孩子埋在書里也不可能真正學到知識，即使是暫時考好了，也不會長久，因為知識沒有轉(zhuǎn)化成自己的東西，
  • 八、休閑體鍛篇67．游泳、打乒乓、打籃球等，每天保證一定的體育鍛煉時間，健康的身體是擁有充沛的精力，提高學習效率的基本保證。68．保證足夠的睡眠，及時恢復疲勞，長期缺少睡眠是造成體能下降，頭腦昏沉，記憶力
  • 七、心理調(diào)整篇56．當自己有煩惱的問題不能解決時，能主動與自己的父母，朋友，同學，老師溝通。57．為自己設定一個力所能及的目標，努力向此目標前進，不好高騖遠。58．努力為自己營造一種寬松的氛圍，健康、快樂、
  • 六、課余拓展篇51．增加課外閱讀量，擴大知識面，有利于對各門學科內(nèi)容的掌握和理解。52．培養(yǎng)多方面的興趣愛好，有利于調(diào)節(jié)身心，豐富業(yè)余生活，提升生活質(zhì)量。53．多讀多看些英文原版作品和影視片，有利于提高英語
  • 五、臨場考試篇41．考試前夜，要提前結(jié)束復習，放松精神，最好不要洗澡，更不要感冒生病，帶病考試。42．考試前夜，臨睡前仔細檢查考試所需要攜帶的用品，如：準考證、學生證、字典、計算器、圓規(guī)、三角池、足夠的水
  • 四、作業(yè)練習篇27．做好作業(yè)的準備工作：先易后難，先急后緩，文理交替，調(diào)節(jié)節(jié)奏。28．堅持參考課本，筆記，獨立完成作業(yè)的好習慣，不抄襲作業(yè)，不輕易依靠別人；29．學會自我檢查，掌握對各學科作業(yè)進行自我訂正的
  • 三、預習復習篇19．在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。20．預習后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。21．初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的
  • 二、課堂學習篇9．在課間休息時就將下一堂課的課本，筆記本，作業(yè)本等學習用品準備好10．課前兩分鐘，安靜地坐在座位上，調(diào)整好身心，盡快進入學習狀態(tài)。11．帶著問題聽課；12．把握住老師講課的思路、條理；13．養(yǎng)
  • 一、上學準備篇1.調(diào)校好鬧鐘，適當提前起床，養(yǎng)成早起、不賴床的好習慣。2.自己準備早飯，盡量在家中吃好早飯上學。3.頭天晚上，將書包和各種學習用品一一清理準備好，并擺放在固定的地方。4.根據(jù)備忘錄，逐一檢查當
  • 學生由小學進到中學學習，一般都要經(jīng)過學習環(huán)境、人際關(guān)系、學習方法等方面的適應，適應得快，學業(yè)上一馬平川，突飛猛進。反之則學業(yè)陷入低谷，一蹶不振。因此，抓好中小學的銜接工作十分必要。一、培養(yǎng)學生良好的學
  • 習慣是一個人在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不易改變的行為或傾向。培根曾說：習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。好的習慣如同在江河中游泳兒童隨身攜帶的救生圈，可以協(xié)助兒童從知識的此岸游向知識的彼岸。俗
  • 所有的聰明學生，有意識地或是無意識地，對于學校和學習過程，都具有相同的信念或原則。讓我們來看看下面的１２條原則：原則１：自己才是最好的老師。原則２：聽老師引進技術(shù)并完成他們布置的作業(yè)是不夠的。原則３：

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