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當(dāng)幾種工作重疊時，思考先做哪一項是相當(dāng)花時間的。對孩子來說也一樣。當(dāng)天之內(nèi)必須做完的功課，往往有算術(shù)習(xí)題、國語復(fù)習(xí)、理科的預(yù)習(xí)等三、四種之多，如果等到該做功課時，再來考慮該先復(fù)習(xí)或者該先預(yù)習(xí)，那么單是

當(dāng)我遇到截稿時間迫近時，常會把鬧鐘設(shè)定時間撥好，然后伏案趕稿，當(dāng)然鬧鐘是放在眼睛看不見的地方，不過這樣做的話，我就會精神緊張地要把工作趕在鬧鐘響以前做好，這倒真的能使事情很順利地進展。也就是說，希望鬧

目前美國有一種受到各方矚目的開放計劃系統(tǒng)（OpenPlanSystem），實施開放式教育的學(xué)校，讓孩子自動自發(fā)地擬定游戲與讀書計劃，已獲得相當(dāng)?shù)某晒�。而從這些孩子所定的計劃順序來看，幾乎都是在一天的開始先徹底地玩耍

根據(jù)問卷調(diào)查，對于有低年級孩子的家庭來說，父親最煩惱的問題就是看電視與做功課不能兼顧。不管習(xí)題再多，或是明天就要考試，孩子一碰到他們?nèi)滩蛔∠肟吹墓?jié)目，就會把讀書的事忘得一干二凈。對于這件事情，父母往往

正在興致勃勃看推理小說看得入迷的時候，忽然電話或訪客來了�？吹揭话氡淮驍�，實在沒有比這更令人心神不寧的事了。耳朵也聽不進去對方在說什么，這對來客雖然是一件很失禮的事，可這邊的全幅心思，依然還在剛才讀到

在指導(dǎo)孩子做功課的時候，你是否常在進度上要求多一點？譬如說：到九點為止，能做多少盡量做。或盡量做快一點，做多一點。采取故意把目標(biāo)弄糊涂的方法。這種指示法的背景，除了父母考慮到不愿意勉強、加重孩子的負擔(dān)

令父母親束手無策的不良少年，一旦處于不同的環(huán)境，往往會完全脫胎換骨；一個對公司的業(yè)務(wù)感到絕望而失去工作意愿的上班人員，換一家公司，可能會變得令人刮目相看，積極勤快地開始工作起來。這些例子，就經(jīng)常可以聽

小時侯，學(xué)校一考完試，心里就記掛著不知道自己的答案對不對，于是一回到家，立刻找出教科書和參考書來查個究竟。相信很多人都有這種經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)理論上，這種人類的心理已經(jīng)引起注意，而所謂即時確認的想法，正被實

如果孩子一個月要寫三百道練習(xí)題，父母可以每天分攤計算，也就是一天只要寫十道練習(xí)題；你這么想時，是不是比較輕松多了！？不錯，數(shù)量雖然相同，可是把功課細分化了，于是不覺得量多，才能提高效率，這也就是心理上

有關(guān)對人類記憶的研究，雖然是心理學(xué)上一個重要的部分，但若要使記憶更切實，與其立刻復(fù)習(xí)所記的內(nèi)容，還不如再經(jīng)過一定的時間后再復(fù)習(xí)有效。人類在一天里，為了記憶各種事情，而使當(dāng)時學(xué)習(xí)的內(nèi)容與其它記憶重疊；而

孩子想出去玩想得不得了，老是注意父母規(guī)定的用功時間到了沒有，就根本不能把心放在功課上。這時，如果對孩子的用功時間加框限制，說再做三十分鐘或把作業(yè)做到四點鐘，那么，孩子對功課將越發(fā)地心不在焉，只會心浮氣

孩子做功課的時間，即使是短時間，要他持續(xù)維持緊張狀態(tài)，在一定時間內(nèi)達成某種成果，仍是相當(dāng)困難的。所以，如果安排孩子讀書的時間，尤其是孩子該讀到幾點鐘，就更重要了。因為終了時間是要孩子持續(xù)努力的一個目標(biāo)

等飯做好了，我會喊你，現(xiàn)在你還是好好讀書。吃過飯別東摸西摸的，快點去做功課。父母親常掛在嘴巴上的就是去做功課，而且是在吃飯前后的一小時內(nèi)最常說。世間的母親似乎都不明白，吃飯前后一小時其實是一天里面效率

同一個科目如果需要讀五個鐘頭時，一天讀五小時好，還是分成五天，每天讀一小時好？前者稱為集中學(xué)習(xí)，后者稱為分散學(xué)習(xí)。一般來說，以分散學(xué)習(xí)的效果比較好。以某項作業(yè)的實驗來看，同樣的作業(yè)二十次集中做，和一天

有一陣子流行過一句話四上五落，意思是說要考上一流大學(xué)，一天睡眠不得超過五小時，否則就會名落孫山。這句話確實在日本風(fēng)行過一陣子，可是對考上一流大學(xué)的學(xué)生追蹤調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們每天幾乎都睡足八小時左右。

要讓孩子能夠耐得住長時間做功課的方法之一，是一種叫做時間的拍賣方式的做法。如果你想要孩子做一小時功課，那么就把這一小時時間稍微縮短，指定他們做五十五分鐘或五十分鐘。事實上，這五分鐘或十分鐘雖不算多，但

學(xué)法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖

今天是祖國建國60周年華誕，舉國上下一片歡騰。在北京天安門廣場，舉行盛大的閱兵慶典活動。幾十萬的士兵和群眾排成整齊的方隊，幾萬名小學(xué)生手持鮮艷的花束組成圖形方隊，國慶節(jié)上千名樂隊官兵列隊等待著儀式的開始

再過幾天就是國慶節(jié)了，到時候我們學(xué)校就要放假了。那同學(xué)們知道國慶節(jié)的由來嗎？現(xiàn)在我給同學(xué)們介紹一下吧。在1949年10月1日那一天毛主席在天安門城樓上宣布，中華人民共和國成立了。所以這一天被稱為國慶節(jié)。我還

高中三年：1、高一、高二下題池。不在于做的題多，而在于精，做過的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。2、選好參考書。應(yīng)選有知識總結(jié)，例題多，講解詳細的參考書。3、高三為了加快解題速度，找到

提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對此進行綜合考察。一

有許多的家長在檢查孩子的作業(yè)的時候，往往只看孩子是否做完了作業(yè)，而很少去認真地看孩子的作業(yè)做得對不對。這種檢查作業(yè)的方法是不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的。孩子做作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識或為了下次上課做準(zhǔn)備。家

提高孩子的寫作技巧，這好象是一個老大難問題，一直以來都困擾著眾多的學(xué)生、老師和家長。大家都覺得，要提高寫作的能力是一件很不容易的事。國外的孩子一樣有這方面的困擾，不少孩子也苦于不會寫作。針對這個問題，

一、要注意標(biāo)題。你若還沒有讀過標(biāo)題，那么你就得立即回過頭去看看。標(biāo)題，可能有這樣幾個作用：1、它能告訴你，現(xiàn)在你正在讀什么。2、它能告訴你，為什么你要讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。3、它能激發(fā)你的好奇

第一，認真聽老師講課。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數(shù)學(xué)是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄

1、靜不下心不管是做題目還是玩游戲，受了一點挫折就說我不干，看圖畫書、畫畫也閑不住，老想著要出去玩，這就是靜不下心的表現(xiàn)。許多家長不經(jīng)意間流露的浮躁情緒也會讓孩子靜不下心來。做完這個題目就讓你出去玩、

一、要重視自學(xué)。由于現(xiàn)代社會的新知識、新技術(shù)層出不窮，舊知識和舊技術(shù)的老化周期日趨縮短，未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。在老師的指導(dǎo)下不斷提高自學(xué)能力，不僅有助于學(xué)好中學(xué)課程，而且將

一、溫故而知新在學(xué)完每一節(jié)課程后，我都會做到按時的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識，還有哪些我沒有學(xué)會。比如在學(xué)完古詩后，復(fù)習(xí)時就會看古詩的意思是否明白，作者是誰，時代背景是什么，這都是非常

一、學(xué)習(xí)計劃的輔導(dǎo)在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計

一、背誦1．背誦時要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。2．要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。3．找出背誦內(nèi)容與自己已有知識之間的接洽，這樣易于背誦。4．根據(jù)自己的實際，擬定背誦的量

四年級是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個時期，已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)。在這個階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，學(xué)生在這個時期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡單的句型

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)過知識進行再學(xué)習(xí)的過程，由于復(fù)習(xí)面廣量大，時間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點復(fù)習(xí)建議：一、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認真執(zhí)行計劃

奧數(shù)在入門階段，會遇到很多困難，有奧數(shù)知識方面的，也有學(xué)習(xí)興趣方面的。下面是孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)時，常碰到的問題及解決方法。1、接觸奧數(shù)的知識非常有限，知識面很難擴展。一、二年級的孩子，尤其是一年級的孩子，他

行程專題可以說是難度最大的奧數(shù)專題。類型多：行程分類細，變化多，工程抓住工作效率和比例關(guān)系，而行程每個類型重點不一，因此沒有一個關(guān)鍵點可以抓。題目難：理解題目、動態(tài)演繹推理靜態(tài)知識容易學(xué)，動態(tài)分析需要

一、二年級奧數(shù)知識點學(xué)習(xí)全規(guī)劃：1、二年級秋季學(xué)習(xí)的三級（下）和暑期學(xué)習(xí)三級（上）相比，在秋季要學(xué)習(xí)的新知識會進一步增加。會全面接觸重要的數(shù)學(xué)思想及解題方法，在趣味專題鋪墊的基礎(chǔ)上，開始比較系統(tǒng)的接觸

一、三年級奧數(shù)知識點學(xué)習(xí)全規(guī)劃：.box{width:580px;margin:0auto;overflow:hidden;}.tab{border-left:1px#a6a6a6solid;border-top:1px#a6a6a6solid;overflow:hidden;margin:0auto}.tabtd{border-bottom:1px#a6a6a6s