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學(xué)數(shù)學(xué)也怕墨守陳規(guī)，小學(xué)時(shí)有效的做法到了中學(xué)恐怕就不行了。武鋼三中數(shù)學(xué)特級(jí)教師、市十大名師、全國(guó)奧數(shù)金牌教練郭希連做客晨報(bào)名師課堂時(shí)說(shuō)：由于孝初、高三個(gè)階段數(shù)學(xué)的教育目的不同，不同階段的學(xué)習(xí)方法也得適

有的同學(xué)一看到應(yīng)用題就害怕，不知從哪兒下手分析，下面談?wù)劮治鰬?yīng)用題的一些基本方法。首先要學(xué)好簡(jiǎn)單應(yīng)用題，這是解答應(yīng)用題的基本功。因?yàn)閺?fù)合應(yīng)用題都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用題組成的。怎樣分析復(fù)合應(yīng)用題呢？由于思維

10歲山東男孩蘇劉溢在今年的高考中一舉成名，作為全國(guó)最小的考生，他考了566分。當(dāng)?shù)囟嗨�高校向他拋出橄欖枝，但學(xué)生家長(zhǎng)看中南方科技大學(xué)（下稱(chēng)南科大）的辦學(xué)理念，已來(lái)該校參加面試。正在北京為學(xué)校爭(zhēng)取準(zhǔn)生證和

9月1日開(kāi)學(xué)在即，收不滿學(xué)生的學(xué)院收生大戰(zhàn)又起。江門(mén)市55歲的李先生本月25日已收到第四個(gè)錄取通知，短信上的內(nèi)容為：李某某同學(xué)：經(jīng)審核，你符合本校招生條件現(xiàn)正式錄取你為本院通信專(zhuān)業(yè)學(xué)生。李先生說(shuō)，本月18日中

毫無(wú)疑問(wèn)，孔子是中國(guó)人躲避不開(kāi)的精神原鄉(xiāng)，更是山東人不得不提的精神源頭�？鬃硬恢凰茉炝松綎|人的行為規(guī)范，更塑造了山東人的精神內(nèi)核。孔子的老爸叔梁紇，娶施氏曜英。這施氏生得九女，而不得一子。叔梁紇很生氣

明天就是9月1日了，是中小學(xué)生秋季開(kāi)學(xué)的日子。不少躺在醫(yī)院小床上的孩子，可能并不知道，為了趕在這天上學(xué)，他們的母親要提前挨一刀。來(lái)我們這里要求9月1日前剖宮產(chǎn)的實(shí)在太多了，沒(méi)床住了，現(xiàn)在醫(yī)院走廊、甚至廁所

由比亞迪汽車(chē)舉辦的激情酷爽比亞迪F0試駕會(huì)繼北京、沈陽(yáng)站后來(lái)到濟(jì)南。8月21日，試駕會(huì)在比亞迪濟(jì)南菲源4S店開(kāi)幕。作為微轎市場(chǎng)銷(xiāo)量冠軍，F(xiàn)0的性能已得到廣泛贊譽(yù)。為了進(jìn)一步彰顯微轎的時(shí)尚風(fēng)格和運(yùn)動(dòng)氣息，滿足年

駭人聽(tīng)聞十大軍事試驗(yàn)之冠軍：植入體內(nèi)的武器這是來(lái)自2009年的賣(mài)座電影《X戰(zhàn)警的起源》中的鏡頭，超級(jí)英雄變異人狐狼正在展現(xiàn)他堅(jiān)不可摧的利爪。超級(jí)戰(zhàn)士并非遙不可及，如果努力的話，美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃局的人

現(xiàn)在信用卡積分越來(lái)越不值錢(qián)了，以前幾千分可以換個(gè)小音箱，現(xiàn)在幾萬(wàn)分都換不到東西了。談到自己的信用卡積分，萬(wàn)小姐顯得有些無(wú)奈。使用信用卡2年，積攢到近5萬(wàn)分，卻換不到任何禮品。萬(wàn)小姐這樣的人不是少數(shù)。登錄

面對(duì)同樣的高房?jī)r(jià)，中外年輕人作出截然相反的選擇。在過(guò)去3年中，英國(guó)首次購(gòu)房者的平均年齡已由33歲上升至37歲。日本和德國(guó)為42歲，美國(guó)首次購(gòu)房年齡也達(dá)到30歲以上。然而，鏈家地產(chǎn)市場(chǎng)研究中心與光大銀行新近合作

濟(jì)寧任城一生意人，本來(lái)生意做得挺紅火，卻還是嫌錢(qián)賺得不夠多，于是決定干起盜竊的勾當(dāng)快速致富。不料，近日，當(dāng)其初次實(shí)施盜竊行為時(shí),被任城公安分局二十里鋪派出所110巡邏民警當(dāng)場(chǎng)抓獲。8月28日21時(shí)許，任城公安

一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。二、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師

在學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往讓孩子們最頭疼的問(wèn)題就是大理的定理公式，有時(shí)間孩子們很可能對(duì)它們相互混淆，這里教大家一個(gè)有效的學(xué)習(xí)定理的方法，巧妙的應(yīng)用自如。一個(gè)定理包含條件和結(jié)論兩部分，定理必須進(jìn)行證明，證

在學(xué)生接受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大部分時(shí)間是留在課堂了，通過(guò)課堂中介質(zhì)，老師把所學(xué)到的知識(shí)分享給學(xué)生。課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑。如果小學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課

一﹑恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣1、做好課前預(yù)習(xí)，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。2、專(zhuān)心聽(tīng)講，做好課堂筆記。3、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。4、認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)

俗話說(shuō)的好，磨刀不誤砍柴功。學(xué)習(xí)上同樣如此，好的學(xué)習(xí)方法能夠使我們事半功倍。下面就來(lái)介紹幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法。行至有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)的方法數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)公

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不同階段，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有相應(yīng)的改變，這也需要老師細(xì)心的指導(dǎo)，如在初一第二學(xué)期，初二、高一立體幾何學(xué)習(xí)的開(kāi)始，學(xué)生總感到難以入門(mén)，以下的方法是許多老教師十分認(rèn)同的，無(wú)論是上課還是自學(xué)，均可

讓學(xué)生明白怎樣才能取得高效的學(xué)習(xí)效果快速學(xué)習(xí)法是日本出現(xiàn)的一種新的學(xué)習(xí)方法，它能使人們以高于常法五倍的速度靈活、迅速地掌握知識(shí)。人們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，一件難記的事情或一道難解的數(shù)學(xué)題，若是你有意識(shí)地向別

讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)的方法自學(xué)是指一個(gè)人較少依賴(lài)別人的幫助而獨(dú)立地掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)以及獲取技能的自覺(jué)活動(dòng)。自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法，主要包括獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、自我組織、自我檢查和自我監(jiān)督以及靈活運(yùn)用知

數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法一個(gè)定理包含條件和結(jié)論兩部分，定理必須進(jìn)行證明，證明過(guò)程是連接條件和結(jié)論的橋梁，而學(xué)習(xí)定理是為了更好地應(yīng)用它解決各種問(wèn)題。下面我們歸納出數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法：⑴背誦定理。⑵分清定理的條

數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無(wú)窮多個(gè)數(shù)。教師應(yīng)明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)公式過(guò)程需要的步驟，使學(xué)生能夠迅速順利地掌握公式。我們介紹的數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法是：⑴書(shū)寫(xiě)公式，記住公式中

數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的，有種概念加類(lèi)差等方式。一個(gè)數(shù)學(xué)概念需要記住名稱(chēng)，敘述出本質(zhì)屬性，體會(huì)出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準(zhǔn)確進(jìn)行

暑假結(jié)束，開(kāi)學(xué)在即。開(kāi)學(xué)之后，五年級(jí)的孩子就將正式成為小升初的預(yù)備軍。俗話說(shuō)好鋼用在刀刃上，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，到了五年級(jí)，我們面對(duì)著怎么樣的奧數(shù)學(xué)習(xí)形式？我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)奧數(shù)更有效呢？學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化

在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任呢？當(dāng)農(nóng)民看到自己的莊稼長(zhǎng)得不好時(shí)，他不會(huì)用食指指著莊稼大罵：你怎么不給我長(zhǎng)好？我沒(méi)少伺候你！而是捫心自問(wèn)：我是澆得水少？還是施肥量不對(duì)？可是當(dāng)孩子考得成績(jī)不理想

1、制定計(jì)劃制定與自己的實(shí)際情況相契合的學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，語(yǔ)

預(yù)習(xí)的方法預(yù)習(xí)有許多辦法，這里我們介紹一種簡(jiǎn)單易行的預(yù)習(xí)方法，就是3分鐘預(yù)習(xí)法．在上課的前一天，或者在即將上課時(shí)，你利用1到3分鐘的時(shí)間，把這堂課將要講的內(nèi)容瀏覽一下．這個(gè)方法是不是很簡(jiǎn)單啊？你可不要小

一是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間；難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。應(yīng)選擇那些自己學(xué)起來(lái)吃力，又輪到新講課的科目進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)習(xí)，其它的科目大致

1、預(yù)習(xí)可以提前消滅聽(tīng)課中的攔路虎。通過(guò)預(yù)習(xí)，必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢？原因很多，其中一個(gè)原因是沒(méi)有掌握好有關(guān)的舊知識(shí)，也可以說(shuō)沒(méi)有掌握好新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)就象火力偵察，可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)上

學(xué)期預(yù)習(xí)法是指學(xué)習(xí)者從整體上把握一本教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉自己獨(dú)立駕馭教材的能力，即學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)自己分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，自己運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解答習(xí)題，從中培養(yǎng)自學(xué)能力。運(yùn)用學(xué)期預(yù)習(xí)法，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：1.

階段預(yù)習(xí)法是學(xué)習(xí)者以概要了解為目的，對(duì)近期將要講授的功課內(nèi)容從整體上進(jìn)行粗線條式的瀏覽，以求得初步印象的一種預(yù)習(xí)方法。階段預(yù)習(xí)法一般以章或單元為整體單位；而像歷史、地理等科目的預(yù)習(xí)則可以截取某個(gè)相對(duì)完

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得優(yōu)良成績(jī)的基矗如果不搞好課前預(yù)習(xí)，上新課時(shí)就會(huì)倉(cāng)促上陣，心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng)；老師講，自己吞，平均用力，難以消化，以至于對(duì)接受新課喪失信心。反之，如果做好了課前預(yù)習(xí)，不僅可以

記，即預(yù)習(xí)的最后階段對(duì)新課重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行記憶，如重要的詞、句和段落，重要的概念、定理和結(jié)論等，要求能基本記祝分段細(xì)讀之后，為了整理自己的預(yù)習(xí)思路，可以把課文從頭至尾再細(xì)讀看一遍，或者是合上課本，閉目反思

即寫(xiě)預(yù)習(xí)筆記。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的學(xué)習(xí)要求，以及個(gè)人自由支配的時(shí)間多少，預(yù)習(xí)筆記中的書(shū)寫(xiě)有不同的方式。最簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)筆記可以只寫(xiě)出本節(jié)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)、個(gè)人的初步見(jiàn)解，以及閱讀中提出的疑難問(wèn)題。而

畫(huà)，即閱讀時(shí)對(duì)課文中有關(guān)概念、定理和重點(diǎn)圈點(diǎn)畫(huà)線，或者是注眉批、分段落。必要時(shí)還需要準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)用的練習(xí)本上，特別是預(yù)習(xí)理科教材，閱讀時(shí)準(zhǔn)備好一支筆和一個(gè)練習(xí)本是很有必要的。不要小看這閱讀中的圈圈畫(huà)畫(huà)，

讀，即課前預(yù)讀，也就是閱讀新課教材及參考資料，必要時(shí)還需要閱讀與新課有關(guān)的已學(xué)課文，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)新課可能涉及到舊課知識(shí)。這里首先牽涉到一個(gè)讀書(shū)方法問(wèn)題。要進(jìn)行預(yù)習(xí)，必須學(xué)會(huì)讀書(shū)。不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的

怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)一般有以下幾個(gè)要求：（1）針對(duì)老師授課特點(diǎn)在教學(xué)課程中，有的老師講課基本依據(jù)教材，但展開(kāi)的比較豐富，那么就需要學(xué)生事先對(duì)教材有一定的了解，而且要對(duì)教材做一定的分析理解；有的老師講課