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  • 孩子青春期羞澀的原因:一方面是天性使然,如性格內(nèi)向等;另一方面是后天成長中的種種因素導(dǎo)致,其中,自信心缺乏就是最常見的一個誘因。 一提到缺乏自信會讓青春期孩子變羞澀,就不得不說到此時(shí)他們的心理特質(zhì)。青
  • 小孩子說謊的原因知道了,那么怎樣糾正他,而培養(yǎng)誠實(shí)的習(xí)慣呢? 第一要了解小孩子:小孩子愿做什么,能做什么,希望得到什么,你一定要了解。了解了小孩子的心理與能力,然后讓他去做。在做的過程中,你要幫助他去
  • 重視理由 網(wǎng)絡(luò)成癮,作為一種心理狀態(tài)困繞著成長中的孩子。它誘發(fā)了孩子的 情感冷漠癥 ,使他們對外界事物失去興趣,外交圈縮小,沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界而不能自拔。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的爸爸媽媽,必須采取有效措施,防治孩子
  • 學(xué)習(xí)焦慮是心理障礙表現(xiàn)得最嚴(yán)重的癥狀。過度焦慮會使人失去平衡。一次失敗體驗(yàn)往往給下一次埋下禍種,經(jīng)過一次次的惡性循環(huán),又沒及時(shí)得以改善,那么自卑、厭學(xué)、憂慮、無望等情緒便接踵而至。張小萍就是這樣一個
  • 虛榮對人是有害的,青少年如果有了愛慕虛榮之心克服它。那么,如何才能矯正青少年的虛榮心理呢? 一、愉納自己 人生最大的悲劇莫過于自己不能接受自己。由于不接受自己,我們往往把自尊心和人生價(jià)值建立在兩個錯誤
  • 兒童及青少年的心理健康問題已成為不可小視的社會問題。兒童期是生命的準(zhǔn)備階段,是智力、情感及意志品質(zhì)形成的重要時(shí)期,構(gòu)成每一個人心理健康的基矗 青少年兒童是國家的未來,民族的希望,他們的健康、能力、知識
  • 近年來, 小升初 擇校熱持續(xù) 高燒 難退,讓不少家長疲于奔命:有的逼著孩子四處培優(yōu),通過 多拿獎 增加擇校的砝碼;有的四處托人說情找關(guān)系,向校方推介自己的孩子。 在學(xué)校仍有較大差距的現(xiàn)實(shí)下,不考試的 考試 ,
  • 電腦派位 本身無疑是很公平的,機(jī)會人人均等,但它的結(jié)果不公平有些人得到了機(jī)會,有些人失去了機(jī)會。如果教育資源能夠均衡分布,每個人都享有同樣多的教育資源, 電腦派位 式的公平就沒有存在的意義。 校車能解決
  • 初一學(xué)生心理異常的主要表現(xiàn),在于學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。 一、學(xué)習(xí)遭受挫折,導(dǎo)致畏難情緒 進(jìn)入初中,課程增加,書變厚了,作業(yè)量加大了。各科都有較高要求。新鮮感很快就會被 課業(yè)負(fù)擔(dān) 代替
  • 在初一這個過渡的時(shí)期,總是有同學(xué)面對新問題準(zhǔn)備的不好,掉下隊(duì)來,同時(shí),也有些同學(xué)方法得當(dāng),后來居上。從小學(xué)到初中是同學(xué)們學(xué)習(xí)和心理上的一個重要過度時(shí)期。知識上有跨越,從算術(shù)到代數(shù);環(huán)境上,心理上也有
  • 很多孩子剛剛結(jié)束了小升初擇?荚嚕磳⑦M(jìn)入暑假,但是家長又有了新的煩惱,小升初的學(xué)生該不該上暑期的銜接班,而上銜接班又該如何選擇,學(xué)一些什么樣的內(nèi)容變成了小升初家長關(guān)心的核心話題。而漫長暑假,許多家
  • 小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),特別是奧數(shù)中,特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)問題的巧妙解決,也即我們常常說的 巧法解題 、 妙法解題 。這自然無可厚非。然而相形之下,對于數(shù)學(xué)學(xué)科的另外一項(xiàng)重要能力則似乎不大強(qiáng)調(diào),這就是計(jì)算能力。而事實(shí)上
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)文本由數(shù)學(xué)語言、詞匯以及以非常簡潔的形式符號組成,小學(xué)數(shù)學(xué)文本理解過程至少有四個層次: 第一、正確理解詞匯和符號。 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題常常用一些詞匯來表述,這些詞匯有些是數(shù)學(xué)中的專門術(shù)語,有些則是
  • 對于為什么要學(xué)習(xí)奧數(shù)這個問題家長都很清楚了,奧數(shù)不僅在小升初中發(fā)揮重要作用,而且可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,開發(fā)智力,讓孩子一生受益。 一、對奧數(shù)講義,我們要復(fù)習(xí),不要預(yù)習(xí) 因?yàn)閵W數(shù)是分專題的,每個專題都
  • 小學(xué)生在數(shù)學(xué)文本的理解中面臨的任務(wù)以及困難是多種多樣的,然而,導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀困難的原因也是多種多樣的。因此,要根據(jù)主要原因的不同采取有針對性的指導(dǎo)對策。 一、在數(shù)學(xué)理解的不同步驟上加以訓(xùn)練。 小學(xué)生
  • 怎樣在小升初奧數(shù)考試中拿得高分,取得小升初擇校的最終勝利呢,下面就來看看奧數(shù)名師總結(jié)出來五大奧數(shù)學(xué)習(xí)技巧。 一、構(gòu)建知識脈絡(luò) 要學(xué)會構(gòu)建奧數(shù)知識脈絡(luò),奧數(shù)概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn),也是奧數(shù)考查的重點(diǎn)
  • 一、注意習(xí)慣的養(yǎng)成 我們經(jīng)常對學(xué)生們說,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì),擁有好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識本身重要得多,它是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)奧數(shù)更是如此。奧數(shù)題對學(xué)生們的要求是非常嚴(yán)格的,你既要注意到思維有廣度有深度,
  • 古詩詞以其特有的風(fēng)韻,令很多中學(xué)生朋友為之著迷,暑期給這些愛好古詩詞的學(xué)生提供了難得的充裕閱讀時(shí)間。然而,僅僅是能讀會背距離全面領(lǐng)略古詩詞還有很大的差距,河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中組的高峻嶺老師提醒同學(xué)們,
  • 過來人:無需特別準(zhǔn)備,心態(tài)好最重要。身為中學(xué)教師的徐女士的女兒去年進(jìn)入了浦東新區(qū)的一家民辦初中就讀,回想起去年小升初時(shí)和女兒一起為面談做準(zhǔn)備時(shí),她總結(jié)說:其實(shí)經(jīng)歷過了才知道,對于小升初的面試真的沒有
  • 考場作文,它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意,快速高速地構(gòu)思成文。因此,作為作文第一步的審題就顯得尤為重要,作文審題的準(zhǔn)確與否,就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣,寫作的成敗。要想準(zhǔn)確無誤地審清題目,就要掌握一些審題
  • 說實(shí)說,石飛從小聰明好學(xué),在小學(xué)階段就他課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容來講,一直感到很輕松,家庭作業(yè)沒有什么不會做的,即使是數(shù)學(xué)書上的所謂 爬坡題 ,對他來講也不是問題,自己都能拿下來,不需要大人幫他解題。我在作業(yè)本
  • 觀察作文,又叫素描作文,是中年級作文的主要訓(xùn)練形式。在教學(xué)中,永春縣桃城鎮(zhèn)桃溪小學(xué)周淑印老師采用三步訓(xùn)練法,緊緊圍繞 認(rèn)真看,仔細(xì)想,善比較,悟道理 十二字,指 十二字,指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察作文。 第一步:
  • 1、制定計(jì)劃 要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說: 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 因?yàn)橛杏?jì)劃就不會打亂仗,就可以合理安排時(shí)間,恰當(dāng)分配精力。 基本要點(diǎn): 第一,要有正確的學(xué)習(xí)
  • 背誦有兩個明顯的功能:一、能幫助深入理解內(nèi)容;二、能提高閱讀翻譯的效果。 因此學(xué)習(xí)文言文最好熟讀到背誦,這對文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等于死讀硬背,而應(yīng)講求方法,可收事半功倍之效。 方法一
  • 在指導(dǎo)孩子做功課的時(shí)候,你是否常在進(jìn)度上要求多一點(diǎn)?譬如說: 到九點(diǎn)為止,能做多少盡量做。 或 盡量做快一點(diǎn),做多一點(diǎn)。 采取故意把目標(biāo)弄糊涂的方法。 這種指示法的背景,除了父母考慮到不愿意勉強(qiáng)、加重孩子
  • 1、接觸奧數(shù)的知識非常有限,知識面很難擴(kuò)展 一、二年級的孩子,尤其是一年級的孩子,他們接觸到的奧數(shù)知識還比較少,是非常有限的。一、二年級的孩子接觸更多的數(shù)學(xué)知識還是簡單的數(shù)字計(jì)算,他們的知識面比較窄,
  • 超常兒童是指具有優(yōu)異智力和(或)特殊才能的兒童。過去往往只從高智商(IQ超過140)來鑒定超常兒童,現(xiàn)在則增加了諸如創(chuàng)造力、特殊才能及非智力因素等。超常兒童的特點(diǎn)可以從不同的維度來探討,國內(nèi)外曾有過許多研究.
  • 閱讀理解是學(xué)好一切課程的基礎(chǔ),這并不是嚇唬人。閱讀即是對文本的加工和理解過程。我們學(xué)習(xí)任何一門課程都有對文本的閱讀的過程。如果連基本的文字意思都看不懂,又何談做題,又何談提高成績。 而語文的閱讀理解又
  • 奧數(shù)將是小升初孩子的一道檻,然而有些孩子因?yàn)榈鬃硬缓,以致于很難跨過它。因此,在奧數(shù)學(xué)習(xí)中,如何夯實(shí)基礎(chǔ),如何對奧數(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣就成了我們所關(guān)心的問題。想要打好奧數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只要掌握好一定的
  • 題目:0.A( )BC( )是一個純循環(huán)小數(shù)(A、B、C表示數(shù)字),已知小數(shù)點(diǎn)右邊前1000位上,各數(shù)字之和是4664,且字母A、B、C中表示的數(shù)字有兩個是相等的。請問:A、B、C各表示數(shù)字幾? 分析與解:這是一道 周期問題 的變
  • 有些題目從表面上看比較麻煩,需要進(jìn)行大量的計(jì)算,并且在計(jì)算的過程中稍一粗心就會出現(xiàn)錯誤,當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤再回過頭去卻很難找出錯誤在哪里,無奈又得從頭算起。那么怎樣才能避免大量的運(yùn)算,使計(jì)算迅速而簡便呢?這
  • 劉老師給大家出了一道題。 前進(jìn)小學(xué)8個班去幫助農(nóng)民摘豆角,每個班摘豆角的重量分別是:55千克、50千克、48千克、54千克、49千克、53千克、54千克、53千克。問平均每班摘豆角多少千克? 看誰算得快。 劉老師鼓勵說
  • 數(shù)學(xué)小組里,同學(xué)們圍在一起,小剛和小冬站在中間的一張桌子兩旁,李老師手里拿著一張紙站在同學(xué)們中間。原來這里正準(zhǔn)備進(jìn)行數(shù)學(xué)比賽,參賽者是小剛和小冬,李老師當(dāng)裁判。 比賽的題目是:看誰能最快指出下面四道題
  • 解應(yīng)用題時(shí),既要重視在理解題意基礎(chǔ)上去列式,更應(yīng)注意列式的思維過程。請看列式的思路。 一、思路不同、列式不同 有些應(yīng)用題,因?yàn)榻忸}的思路不同,所以出現(xiàn)不同的列式,而得出相同的結(jié)果。如,一塊鋼坯重150千克
  • 小升初后,孩子剛剛升入初中,會非常不習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)方式,這需要家長和老師幫助孩子,監(jiān)督其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
  • 數(shù)學(xué)題目的解答過程,實(shí)際上是命題轉(zhuǎn)化的過程,每個命題都有不同的轉(zhuǎn)化方向。因此,研究數(shù)學(xué)解題的 轉(zhuǎn)化策略,就成為解題的關(guān)鍵。 所謂解題的轉(zhuǎn)化策略,就是在解題過程中,不斷轉(zhuǎn)化解題方向,從不同的角度、不同的

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