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要讓學(xué)生取得掌握學(xué)習(xí)方法的最佳效果，必須找到符合兒童年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)、知識(shí)水平和學(xué)習(xí)內(nèi)容的途徑。而這樣的途徑亟待我們?cè)趯?shí)踐中研究、探索、總結(jié)。依據(jù)有些教師摸探到的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，在課堂教學(xué)

3、什么樣的學(xué)生適合學(xué)習(xí)奧數(shù)？這個(gè)沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。我們提供幾個(gè)建議，供大家參考：1、對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣的學(xué)生，喜歡鉆研數(shù)學(xué)難題的學(xué)生；2、學(xué)習(xí)奧數(shù)一段時(shí)間后，數(shù)學(xué)成績(jī)明顯有進(jìn)步的學(xué)生；3、喜歡做iq測(cè)試題目的

摘要：本文概述了奧林匹克數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程，在此基礎(chǔ)上分析論證了奧林匹克數(shù)學(xué)的基本特征及教育功能，指出科學(xué)合理地舉辦數(shù)學(xué)奧林匹克活動(dòng)，對(duì)于傳播數(shù)學(xué)思想方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

1月5、6日晚，學(xué)而思分別在中關(guān)村綠創(chuàng)大廈和慧新街北奧大廈舉辦了兩嘲漫畫(huà)新概念系列公益講座，由學(xué)而思英語(yǔ)負(fù)責(zé)人王磊主講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。整個(gè)講座氣氛活躍，王磊老師與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生游戲式的互動(dòng)學(xué)習(xí)激起了到場(chǎng)四十多位

綜合素質(zhì)面試班，回歸快樂(lè)教育，展示童年純真，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言思維由于前期開(kāi)班名額有限，而且很多的同學(xué)都在準(zhǔn)備著各種杯賽考試，導(dǎo)致非常多的同學(xué)都沒(méi)有機(jī)會(huì)感受到綜合素質(zhì)面試班的趣味與魅力。很多家長(zhǎng)讓我介紹一下課程

我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)的第一要訣是勤奮。任何方法性、策略性的東西離開(kāi)了勤奮就無(wú)從談起。學(xué)習(xí)是燈，努力是油；要想燈亮，必須加油。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�，勤奮努力就好比練習(xí)武俠小說(shuō)里的《易筋經(jīng)》：無(wú)論多么笨拙的方法，

張磊，鞍山一中高三實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，曾獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽遼寧賽區(qū)二等獎(jiǎng)，被保送北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院。怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？昨日，張磊同學(xué)面對(duì)晚報(bào)記者的專訪，毫無(wú)保留地暢談了自

我國(guó)宋朝著名的教育家朱熹（1130-1200年），贊賞先泰時(shí)期教育家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，提出為學(xué)之序是：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。學(xué)、問(wèn)、思、辨一窮理，篤行以體事。他主張讀書(shū)有三到：?jiǎn)栃牡�、眼到、�?

愛(ài)因斯坦（1879-1955年），東年是智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他是笨頭笨腦的孩子。也許是他12歲時(shí)第一次讀到歐氏幾何的書(shū)，那嚴(yán)密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。1896年17歲的愛(ài)因

我國(guó)南北朝時(shí)的數(shù)學(xué)家祖沖之（公元429-500年）的學(xué)習(xí)方法是：搜煉古今。搜指搜索，博采眾長(zhǎng)，廣泛地學(xué)習(xí)研究；煉是提煉，把各種主張拿來(lái)研究，經(jīng)過(guò)自己的消化，提煉。它就是用這樣的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，最后創(chuàng)立了

我國(guó)古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學(xué)習(xí)方法上他主張學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)，思結(jié)合提出學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。就是說(shuō)，光學(xué)習(xí)而不積極思維，就會(huì)迷而不知所向；如

學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們都有體會(huì)的一件事情是：我們?yōu)榱藢W(xué)會(huì)一個(gè)定理，一條規(guī)律要做很多的題，經(jīng)常就是以題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)取勝。但是，這種方法會(huì)讓我們身心疲憊，而且題目是永遠(yuǎn)不會(huì)做完的。那么有什么好的方法能夠解決呢？其實(shí)

不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的--拿破侖其實(shí)失敗是成功的入場(chǎng)劵,失敗和挫折其實(shí)本來(lái)就是人生不可或缺的一部分。失敗和痛苦是上帝與每一種生物的溝通,讓你知道自己為何失敗。邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn),通

學(xué)習(xí)方法分一般方法和特殊方法兩種。一般學(xué)習(xí)方法有：程序（SQ3R）學(xué)習(xí)法——瀏覽（Survey）、發(fā)問(wèn)（Question）、閱讀（Reading）、背誦（Recite）、復(fù)習(xí)（Review）；多感官學(xué)習(xí)法——眼、耳、口、鼻、手、腦齊上陣

當(dāng)今乃至未來(lái)社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。對(duì)于一個(gè)人，在學(xué)習(xí)上最重要的是什么？是知識(shí)？是能力？是方法？我以為首先是有學(xué)習(xí)的自信心，其次是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第三是掌握基本的學(xué)習(xí)方法，第四是掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。

第一步：大鬧天宮。（孩子獨(dú)立思考階段，視題目難度而定，大約2~3分鐘，孩子認(rèn)識(shí)題意，獨(dú)立解決問(wèn)題階段。）第二步：唐僧點(diǎn)化。(老師提示階段，通過(guò)該類(lèi)問(wèn)題核心關(guān)鍵點(diǎn)的提醒、簡(jiǎn)單的鋪墊、亦或以前類(lèi)似題目的點(diǎn)醒，

考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可謂稀松平常事。在各種各樣的考試中，有的考試能決定人的命運(yùn)，有的考試則僅僅讓你心中有底。但是，無(wú)論大考小考，我們都要把它看成是鍛煉自己實(shí)際應(yīng)戰(zhàn)能力的好機(jī)會(huì)，充分地發(fā)揮自己的水平。期

學(xué)數(shù)學(xué)也怕墨守陳規(guī)，小學(xué)時(shí)有效的做法到了中學(xué)恐怕就不行了。武鋼三中數(shù)學(xué)特級(jí)教師、市十大名師、全國(guó)奧數(shù)金牌教練郭希連做客晨報(bào)名師課堂時(shí)說(shuō)：由于孝初、高三個(gè)階段數(shù)學(xué)的教育目的不同，不同階段的學(xué)習(xí)方法也得適

一、閱讀引言1.要注意章節(jié)標(biāo)題，因?yàn)樗鼧?biāo)出了課文主題；2.要注意理解段落大意，弄明白引入新知識(shí)的直觀素材；3.要抓住關(guān)鍵字、詞、句和重要結(jié)論，這對(duì)于理解新知識(shí)非常重要。二、閱讀概念1.要正確理解概念中的字、詞

學(xué)好數(shù)學(xué)的訣竅：想得清楚，說(shuō)得明白。數(shù)學(xué)不止是會(huì)寫(xiě)，還要會(huì)說(shuō)，會(huì)回答各種問(wèn)題。著名數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張景中在國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)少年數(shù)學(xué)論壇上，向近千名少年數(shù)學(xué)愛(ài)好者講述學(xué)好數(shù)學(xué)的訣竅。在很多人看來(lái)，數(shù)

作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完不開(kāi)飯讓兒子學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間兒子上學(xué)前班之后，我們給兒子訂了一條規(guī)矩——放學(xué)回家馬上做作業(yè)，作業(yè)沒(méi)做完之前，全家誰(shuí)也不許開(kāi)飯。剛開(kāi)始，兒子自然有點(diǎn)不適應(yīng)。從盡情玩樂(lè)的幼兒園到整天上課的學(xué)校，一放

如今很多孩子一二年級(jí)便開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)了，對(duì)此，我們給即將開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)幾條建議，希望能夠給予家長(zhǎng)一些幫助。1.興趣為首要我們接觸過(guò)不少四五年級(jí)希望開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)

數(shù)學(xué)比喻古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱悖論之父，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天。他曾講過(guò)一句名言：大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)要多一點(diǎn)，但因?yàn)榇髨A圈的圓周比小圓圈的長(zhǎng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感

◇數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)�！�—普林舍姆◇歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)�！�—培根◇數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚◇沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡

1.把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義2.看《數(shù)學(xué)形成思想》，不要看《數(shù)學(xué)變成死相》。3.看《數(shù)學(xué)中的語(yǔ)言》和《數(shù)學(xué)中的模式（題型）》。4.不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題—

一些同學(xué)感到學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單很輕松，并且有許多的業(yè)余時(shí)間不知該干什么，這時(shí)可以選擇超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)可以分為兩類(lèi)，一是同質(zhì)超前，即在己學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深和擴(kuò)廣。二是異質(zhì)超前，即進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。

經(jīng)歷了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，所有同學(xué)都會(huì)摩拳擦掌、躍躍欲試，要在考場(chǎng)上一決勝負(fù)，但是考試結(jié)果往往是幾家歡樂(lè)幾家愁�？荚嚱Y(jié)束后，有的同學(xué)也許會(huì)納悶，平時(shí)跟我實(shí)力差不多的同學(xué)為什么分?jǐn)?shù)比我高那么多呢！有的同學(xué)也

大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)點(diǎn)石成金的故事:神仙呂洞賓在山上看到一個(gè)拾柴火的小孩，覺(jué)得他很可憐，就把那個(gè)孩子叫到跟前，然后用手指往石頭上一點(diǎn)，石頭馬上變成了一塊金子，說(shuō):小孩，拿去吧１誰(shuí)知小孩卻擺擺手說(shuō):我不要。那

復(fù)習(xí)離不開(kāi)記，記不住怎么應(yīng)考？記，有死記，有活記。在理解基礎(chǔ)上的記是活記，主要靠機(jī)械重復(fù)而進(jìn)行的記是死記。學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)理解的過(guò)程。理解了的東西，就容易記住，理解的過(guò)程，也有助于記。所以，復(fù)習(xí)時(shí)，

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)。而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)。成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？筆者認(rèn)為，要構(gòu)

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。這些名句都說(shuō)明了一個(gè)道理：做一件事情，如果事前做到心中有數(shù)，成功的機(jī)率就會(huì)大大提高。對(duì)于學(xué)習(xí)這件事來(lái)說(shuō),要想做到心中有數(shù)，就要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

解題是深化知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的重要手段。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中做一定量的練習(xí)題是必要的，但并非越多越好，題海戰(zhàn)術(shù)只能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，弱化解題的作用。要克服題

要想取得學(xué)習(xí)上的成功，理想、勤奮、毅力、方法四個(gè)條件缺一不可。理想是力量的源泉，勤奮是取得成功的前提，毅力是克服困難的關(guān)鍵。除了理想、勤奮、毅力而外，方法也是很重要的。方法對(duì)頭，事半功倍，方法不當(dāng)，事

學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事，而且非常有趣。也許你不會(huì)同意我，每天一背起書(shū)包你就垂頭喪氣，仿佛一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨。你害怕上學(xué)，主要是你害怕學(xué)習(xí)。如果說(shuō)得更確切，那就是你不會(huì)學(xué)習(xí)，是吧？不用羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生

俗話說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。當(dāng)然，刻苦學(xué)習(xí)是必要的，但還要學(xué)之有法。你掌握了好的學(xué)習(xí)方法，往往就會(huì)事半功倍，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且可以學(xué)得更深、更透。下面提供十種好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)照使用，你一定收益匪淺

有的同學(xué)一看到應(yīng)用題就害怕，不知從哪兒下手分析，下面談?wù)劮治鰬?yīng)用題的一些基本方法。首先要學(xué)好簡(jiǎn)單應(yīng)用題，這是解答應(yīng)用題的基本功。因?yàn)閺?fù)合應(yīng)用題都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用題組成的。怎樣分析復(fù)合應(yīng)用題呢？由于思維