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  • 行程問題是小學應用題中的難點，是升學試卷中常見的壓軸題。要想在小升初考試中取得好的成績，熟練掌握行程問題的幾種數(shù)學模型是必不可少的。可是大多數(shù)同學反映一遇到行程問題就不知道從何下手，心里想畫圖又不知道
  • 行程問題是小學奧數(shù)中變化最多的一個專題，不論在奧數(shù)競賽中還是在小升初的升學考試中，都擁有非常重要的地位。行程問題中包括：火車過橋、流水行船、沿途數(shù)車、獵狗追兔、環(huán)形行程、多人行程，等等。每一類問題都有
  • 最近伴隨著新學期的開始，經(jīng)常有心急如焚的家長訴說家庭教育問題還有孩子學習習慣不好，學習動機不強等等一系列的問題。事實上，對孩子的人生規(guī)劃貫穿學生的一生。在信息沖撞如此激烈的現(xiàn)代社會，家長應多了解一些信
  • 在對奧數(shù)網(wǎng)秋季班小學六年級學員的培訓當中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多六年級的學員普遍存在對三、四、五年級基礎知識欠缺的問題，在學習六年級知識的過程中經(jīng)常被一些難點卡住，而這些所謂的難點都是三、四、五年級學習的
  • 奧數(shù)網(wǎng)將在十一期間精心打造品牌課程--行程問題短期班。在此我們結合近幾年講行程班的經(jīng)驗，以及在前幾次行程班的教學過程中所發(fā)現(xiàn)的學生在學行程問題時出現(xiàn)的問題。我們教研組的老師們對此進行了集中討論。并對出現(xiàn)
  • 一、計算、行程、數(shù)論、幾何為什么每年都是小升初考題的重點？首先，這些題目是小學奧數(shù)中的難點和易錯點，因此，把這些題目作為小升初鹽考試的重點便極具代表性，也更容易便考出學生的水平。另外，這些知識和初中的
  • 她是我們班上最特殊的一個。其一，她很晚才到轉(zhuǎn)我班上來上課。剛開始的時候，她報的是我的班，后來由于她家里的原因，轉(zhuǎn)到其他班上去了，但沒有換聽課證。再后來，發(fā)現(xiàn)還是原來的班比較好，又回到我的班來上課。其二
  • 一個都不能少--仔細讀題，每個字、每個條件都不錯過。摸著石頭過河--腦袋雙手一起上，積極尋找解題的任何方法。雞蛋里挑骨頭--選出一種最好，你最擅長的方法，總結當時你是怎么做對的。
  • 課堂上知識豐富，所以需要配合一定量的課后習題來鞏固所學。那么，課后習題做多少合適呢？課后習題等于家庭作業(yè)嗎？當然，題目做得多是有好處，最明顯的就是會提高解題速度。但同時也有壞處，會讓做題者產(chǎn)生強烈的逆
  • 在剛剛結束的暑期班里，我發(fā)現(xiàn)許多同學都存在一個共同的問題，就是：僅僅停留在做完一道題，而沒有進行深入的思考。如果仔細研究一下學而思的講義，你就會發(fā)現(xiàn)，有許多都是題之精華，都是非常值得推敲的極品！但就是
  • 劉弋戈老師：一道普通行程問題的10種解法！
  • 先讓我們看看一道簡單的奧數(shù)題目：……………有了這個公式，你就可以從今天開始舉例子一直可以舉到你所有的筆都用完為止了，當你從特殊性的情況開始考慮，慢慢的發(fā)現(xiàn)一般性的規(guī)律的時候，你會是什么樣的心情呢？呵呵
  • 記得小的時候，講臺上的老師，在我看來那是多么崇高偉大的角色，同學們一起傻傻地談理想的時候，我怯怯的沒有敢說我想做一名教師，但在心底卻十分強烈的想要成為那樣一個站在講臺上，為孩子們打開一扇扇心靈之窗的傳
  • 問：我的小孩做作業(yè)、考試都很粗心，有什么辦法幫他改掉？專家：在我做心理輔導的孩子中，粗心的不少，我采取的一些辦法效果不錯，可以借鑒一下。用紙杯裝滿水，讓孩子捧在手上，從房間一頭送到另一頭，如果沒有潑出
  • 首先要重視課堂45分鐘的效果，一定要認真聽講，做好筆記，記下有疑問的地方，課上提問或課后請教老師同學，一定要及時解決。如果連課堂都不能把握，課外再多做多少習題又能有多大成效呢？老師布置的作業(yè)一定要認真及
  • 首先，學習要有一種良好的心態(tài)。對我來說，就是要勝不驕，敗不餒，學會適時地自我調(diào)整。我認為自己心態(tài)調(diào)整得還不錯，不高估、也不懷疑自己的能力。平時從沒有因為考砸了就沮喪，也沒有因為考好了就自大。二模前的一
  • 我最想說的就是學習并無捷徑可言。如果要刻意尋找一條捷徑，指望通過它直接到達成功，我想結果往往適得其反。因為心思都放在了尋找捷徑上，而不去思考如何付出努力。所以，我首先要告誡各位同學，腳踏實地才是硬道理
  • 我們常聽到同學說：老師，我這題只錯了一個符號，怎么算全錯？或者說：小數(shù)點錯了一位，為什么扣那么多分？看來，許多同學對數(shù)學學科的特點之一——準確性是缺乏足夠的認識的。一篇作文，主題明確，中心突出，構思嚴
  • 奧數(shù)金牌教練楊付光老師論壇一對一輔導
  • 奧數(shù)已經(jīng)成為所有小升初孩子（特別是準備在外求學）都需要面臨的一道檻，然而有些孩子因為底子墊得不夠高，以致于很難跨過它，最終導致小升初的失敗。因此，在奧數(shù)學習中，如何做到夯實基礎，如何做到對奧數(shù)學習充滿
  • 家長都知道孩子學習是很辛苦的,但大多數(shù)家長都不知道怎樣幫助孩子。有的家長面對很陌生的奧數(shù)題目一籌莫展；有的家長則面對似曾相識的奧數(shù)題目苦苦思索；有的家長則為孩子買了大量的奧數(shù)的書籍等等。讓子的孩子學好
  • 不少學生和家長為了學好數(shù)學或提高自己的數(shù)學能力，紛紛加入小學奧數(shù)的學習行列。但是，怎樣才能學好奧數(shù)，是不少學生和家長困惑的問題。有的高年級的學生家長認為只有獲獎才算學好了奧數(shù)，把獲獎作為奧數(shù)學習的唯一
  • 我們將學員大致分成四類：第一類：很聰明并且很認真勤奮的；第二類：聰明但調(diào)皮，學習一般的；第三類：認真勤奮但方法不對，學習一般的；第四類：測試成績未達標的。對于第一類學員，我們優(yōu)先錄齲全國奧數(shù)競賽獲獎者
  • 我們在強調(diào)課外培訓的時候，必須擺正課外培訓和學校教學的關系，并使兩者有機結合、相輔相成，才能充分發(fā)揮課堂和課外培訓各自的優(yōu)勢，使孩子得到最大的提高。首先，作為家長，應該充分發(fā)揮學校課堂教學的主導作用，
  • 學習數(shù)學不僅要有強烈的學習愿望和學習熱情，而且還要有科學的學習方法，才可能把數(shù)學學好。從分析數(shù)學學習活動可知，學習方法既受課堂教學的制約，又具有自身的一些特點。所以，我們一方面提出與課堂教學相配合的學
  • 經(jīng)常有的家長問我我的孩子在學習奧數(shù)時，上課回答問題很踴躍，有些題也答得比較準確，但就是一到自己做題或考試時，正確率很低。上課時，我也經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象。有些學生一遇到原來講過的題，就表現(xiàn)出一副滿不在乎
  • 暑期的滿滿收獲即將在今天畫上一個圓滿的句號，開學在即，數(shù)學競賽在本學期末即將輪番開戰(zhàn)，從而秋季的這一學期便成為了準備各大杯賽的黃金時期。1、秋季班次每周一課，輔以足夠的題量訓練，是提高成績，培養(yǎng)思維方
  • 學習內(nèi)容最好的鞏固方法就是及時復習。復習的方法很多，要根據(jù)自己的習慣和特點，制定好復習計劃，好的復習方法可以使你獲得事半功倍的效果。為了正確地檢驗自己的預習和課堂學習的效果，復習過程中，首先要將課堂學
  • 學習內(nèi)容最好的鞏固方法就是及時復習。復習的方法很多，要根據(jù)自己的習慣和特點，制定好復習計劃，好的復習方法可以使你獲得事半功倍的效果。為了正確地檢驗自己的預習和課堂學習的效果，復習過程中，首先要將課堂學
  • 眾所周知，觀察能力，分析能力、總結歸納能力是非常重要的學習能力和工作能力。而找規(guī)律填圖就可以很好的培養(yǎng)孩子們的觀察能力，分析能力、總結歸納能力。在做找規(guī)律填圖這個類型的題目時，不是盲目的觀察尋找規(guī)律，
  • 引言牛吃草問題是小學數(shù)學中的一種題形，在小升初里也常常出現(xiàn)。不過，牛吃草問題既是一種題形，也是一種解題方法。本人就用牛吃草問題的解法應用到行程問題里。正文先來看兩道普通的牛吃草問題：例1：一片草地，如
  • 一、典型雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這就是雞兔同籠的問題。
  • 5個空瓶可以換l瓶汽水，某班同學喝了161瓶汽水，其中有一些是用喝剩下來的空瓶換的，那么他們至少要買汽水________瓶。（來源：1994小學數(shù)學奧林匹克決賽試題）解：至少要買129瓶汽水，因為買129瓶汽水，可得到129個
  • 主辦單位：中國科學技術協(xié)會普及部、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟數(shù)學研究會、華羅庚實驗室、《數(shù)理天地》雜志社、《中國青年報》教科文部。參賽單位：北京、上海、天津、重慶及全國26個省500多個城市，競賽復蓋了小學、
  • 華杯賽簡介華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽（簡稱華杯賽）是1986年始創(chuàng)的全國性大型少年數(shù)學競賽活動。華杯賽是由廣東省惠州市人民政府、中國少年兒童新聞出版總社、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟數(shù)學研究會、中國教育學會、中央
  • 4、幾年級開始學習奧數(shù)比較合適？一般來說，三年級開始學習奧數(shù)是最合適的。我們定這個年齡是因為三年級學生智力發(fā)育已經(jīng)比較完善，對知識的認知已經(jīng)比較明確，而且數(shù)學上的四則運算已經(jīng)比較熟練。這個時候，孩子正

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