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2009小升初數(shù)學(xué)備考建議（最愛奧數(shù)提供）

從5年級(jí)結(jié)束的暑期開始到6年級(jí)上班學(xué)期結(jié)束，是小升初的加速期。這段時(shí)間是全力提升考試能力的時(shí)期，也是積累學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)期。重點(diǎn)關(guān)注以下方面：如果寄希望于培訓(xùn)班升學(xué)的模式，需要盡快在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中占好有利位

一年級(jí)第九章知能目標(biāo)測(cè)試一年級(jí)第八章知能目標(biāo)測(cè)試一年級(jí)第七章知能目標(biāo)測(cè)試一年級(jí)第六章知能目標(biāo)測(cè)試一年級(jí)第五章知能目標(biāo)測(cè)試一年級(jí)第四章知能目標(biāo)測(cè)試一年級(jí)第三章知能目標(biāo)測(cè)試一年級(jí)第二章知能目標(biāo)測(cè)試一年級(jí)第

有一種叫24點(diǎn)的游戲曾經(jīng)風(fēng)靡美國(guó)、日本等許多國(guó)家，深受青少年朋友的喜愛。這種游戲?qū)�兩張王牌去掉，把A、J、Q、K分別看作1點(diǎn)，11點(diǎn)、12點(diǎn)、13點(diǎn)，或者將它們均看1點(diǎn)，其余牌面是幾點(diǎn)，就是幾點(diǎn)。玩的規(guī)則不盡相同，

在即將到來(lái)的小升初考試中，天津市明確指出對(duì)六年級(jí)學(xué)生的終結(jié)性測(cè)評(píng)是合格水平考試，將嚴(yán)格控制測(cè)試難度，測(cè)試內(nèi)容符合課程教材要求，不會(huì)出偏題、怪題，使堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)的學(xué)生都能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。08年的小升初，天津

如今很多孩子一二年級(jí)便開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了，對(duì)此，我們給即將開始學(xué)習(xí)奧數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)幾條建議，希望能夠給予家長(zhǎng)一些幫助。1.興趣為首要我們接觸過不少四五年級(jí)希望開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)

奧數(shù)班上了一學(xué)期了，孩子非常喜歡，稱為快樂奧數(shù)。女兒有一個(gè)高年級(jí)的好朋友，這個(gè)好朋友品學(xué)兼優(yōu)，她已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校學(xué)了兩年了。學(xué)得有興趣是吸引我們的最大亮點(diǎn)。小姑娘很客觀地說：不要上一班二班（快班），最好

在學(xué)奧數(shù)的時(shí)候要善于總結(jié)規(guī)律，就像任何絕妙的武功都會(huì)有幾句要訣一樣，再難的奧數(shù)題也離不開以下6種常用解法：1、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時(shí)，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象

夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力春季對(duì)小學(xué)六年級(jí)的孩子來(lái)說是特別關(guān)鍵的時(shí)期，起步晚的孩子利用每周的時(shí)間，先把重點(diǎn)�？嫉膶ｎ}學(xué)好，我們知道在每個(gè)專題里都有核心的知識(shí)點(diǎn)，牢固掌握六年級(jí)的最重要奧數(shù)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幾年以來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅�？善鋵�(shí)，我有一個(gè)不為人知的小秘密：那就是我對(duì)奧數(shù)的恐懼。以前，家長(zhǎng)為了提高我的奧數(shù)水平，給我報(bào)了一些補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)奧數(shù)，可由于我的興趣不大，也沒有學(xué)習(xí)奧數(shù)的基礎(chǔ)，

所謂奧數(shù)是因?yàn)閵W林匹克運(yùn)動(dòng)是世界上最高水平的運(yùn)動(dòng)，中國(guó)人為了說明舉辦的數(shù)學(xué)比賽水平高、級(jí)別高，就把各種數(shù)學(xué)比賽稱為數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。為使參加比賽的同學(xué)們能取得良好的成績(jī)，很多教練員根據(jù)教學(xué)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)

新的一年開始了，在很多人還沉浸在新春的喜悅中的時(shí)候，很多學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)開始忙著為備考小升初選擇培訓(xùn)班了。盡管國(guó)家在原則上規(guī)定小升初采取就近免試入學(xué)政策，但由于人們對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，各類名校，包括

在這里我先將一個(gè)魔方的結(jié)構(gòu)說一下：在我們國(guó)內(nèi)能見到的大部份魔方都是三階的，就好象上面那個(gè)圖，你自己對(duì)一下手里的那個(gè)，注意看一下，它并不是每一塊都是一模一樣的，它共分為三種方塊組成角塊有三片顏色棱塊有兩

根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，六年級(jí)奧數(shù)學(xué)習(xí)的最后階段應(yīng)該在以下幾個(gè)方面注意。一、注意查漏補(bǔ)缺：大多同學(xué)都有一些知識(shí)點(diǎn)缺陷，比如有的同學(xué)每次錯(cuò)都錯(cuò)在數(shù)論，有的同學(xué)每次看到行程問題就頭疼。那么這些學(xué)生應(yīng)該注意了，必須要

學(xué)奧數(shù)最佳的起步時(shí)間應(yīng)該是三四年級(jí)，這個(gè)時(shí)間啟蒙教育特別重要，能不能盡快入門，或者說開竅，這是一個(gè)很重要的時(shí)期。五年級(jí)的時(shí)候最好就應(yīng)該把六年級(jí)的內(nèi)容學(xué)的差不多了，至少是課本上的內(nèi)容要都掌握，因?yàn)楸�賽�?

要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)一直是困繞很多家長(zhǎng)和學(xué)生的問題，其根本原因是很多家長(zhǎng)和學(xué)生不知道奧數(shù)到底學(xué)什么，技能和思維是解決數(shù)學(xué)問題的兩個(gè)重要條件，兩者相輔相成，只有思維，沒有技能解決不了數(shù)學(xué)問題，只有技能，沒有思

近幾年來(lái)小學(xué)奧數(shù)悄然興起，奧數(shù)的真正含義，孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)有何好處，難道只是能得到進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的那么一塊敲門磚嗎?當(dāng)然不是，那么我們來(lái)談一下家長(zhǎng)們忽略的幾點(diǎn)：一、思維能力的鍛煉學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是最具有思維含量的活

一年級(jí)興趣培養(yǎng)階段小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形

近日跟一些六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)聊天，他們談到自己的孩子目前所處的狀態(tài)：感覺題目似曾相識(shí)，做起來(lái)容易錯(cuò)，對(duì)做題目不那么有激情了，遇到難題往往無(wú)從下手...感覺自己的孩子學(xué)習(xí)遇到了瓶頸，成績(jī)無(wú)法提高了。故我抽空寫

如今，孩子上學(xué)已成了許多家庭的頭等大事，辦人民滿意的教育也成為近年來(lái)天津市教育改革和發(fā)展的最終目標(biāo)。那么，市民對(duì)天津市的教育現(xiàn)狀是否滿意呢？日前，21世紀(jì)教育發(fā)展研究院發(fā)布了2009中國(guó)教育藍(lán)皮書《中國(guó)教育

天津市教委5月22日下發(fā)《2009～2010學(xué)年度天津市中小學(xué)課程計(jì)劃安排意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），市教委要求各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，并努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求老師也要優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

昨天是全市各區(qū)小學(xué)一年級(jí)新生報(bào)名首日，記者在各區(qū)多所小學(xué)門口采訪了解到，與往年相比，今年家長(zhǎng)們心態(tài)普遍輕松很多。記者在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、岳陽(yáng)道小學(xué)、師大二附孝五馬路小學(xué)等學(xué)校報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)見到，為方便家長(zhǎng)報(bào)名，學(xué)

根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，六年級(jí)奧數(shù)學(xué)習(xí)的最后階段應(yīng)該在以下幾個(gè)方面注意。一、注意查漏補(bǔ)缺：大多同學(xué)都有一些知識(shí)點(diǎn)缺陷，比如有的同學(xué)每次錯(cuò)都錯(cuò)在數(shù)論，有的同學(xué)每次看到行程問題就頭疼。那么這些學(xué)生應(yīng)該注意了，必須要

數(shù)學(xué)，素有思維訓(xùn)練體操之稱，她本身有枯燥的一面，但更多的是數(shù)學(xué)無(wú)窮的魅力，奧數(shù)，她的全稱叫奧林匹克數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)奧林匹克，她體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)精神的共通性，是數(shù)學(xué)百花園中的一株奇葩，她以傳統(tǒng)的課

小升初的戰(zhàn)役仍在繼續(xù)，但一些家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)在籌劃該如何度過這個(gè)難得的暑假。一直有家長(zhǎng)在問我該不該在暑假里繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)吧，希望孩子能有個(gè)輕松的假期；不學(xué)吧，又怕犯小升初的錯(cuò)誤，一步遲、步步遲。其實(shí)小六的

一般家長(zhǎng)認(rèn)為，要提升數(shù)學(xué)能力就要多做題，培養(yǎng)興趣.事實(shí)上，興趣不是培養(yǎng)出來(lái)的，而是每次考試都要考得好，產(chǎn)生信心，才能生出興趣來(lái).所以數(shù)學(xué)不好，問題不在自信，而是孩子的能力不足所致.提升孩子的數(shù)學(xué)能力可以

隨著義務(wù)教育教材適當(dāng)?shù)亟档土藢?duì)數(shù)學(xué)知識(shí)體系嚴(yán)密性的要求，拉開了知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的距離，并以結(jié)構(gòu)化與問題化互補(bǔ)的教材體系呈現(xiàn)出來(lái)。因而，學(xué)生必須掌握、并且具有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，提高和發(fā)展學(xué)習(xí)能力。以下是

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，簡(jiǎn)單的加、減法應(yīng)用題也成了他們學(xué)習(xí)的一塊硬骨頭，一是他們識(shí)字不多，二是他們理解能力有限，三是他們易知其然難知其所以然。面臨這一難關(guān)，我在應(yīng)用題教學(xué)中不斷思考和大膽嘗試，其成效多得

快考試了，家人一知道這個(gè)消息就立即讓我上補(bǔ)習(xí)班。一回到家，就要我立刻復(fù)習(xí)功課這是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生在日記中寫下的話。一份大中小學(xué)生調(diào)查顯示，42.4%的學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)提高而感到快樂和幸福，57.6%的學(xué)生因?qū)W習(xí)

見過很多背誦新概念的學(xué)員，其中印象最新的是一位來(lái)新東方面試的女孩，畢業(yè)于大連一所高校，學(xué)的是法律，英語(yǔ)好的卻是一塌糊涂，用英文談法律，下面的人全然聽不懂，她卻能口若懸河。我問她英語(yǔ)為什么這么好，她說，

十一、如何背而不忘新概念？要想背好《新概念》，所有課文，要做到以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：利用每天早上的時(shí)間背誦前一天背誦的課文。第二點(diǎn)：利用空閑時(shí)間重復(fù)背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第

六、我不知道我是不是該從第一冊(cè)學(xué)起，你說我完全不會(huì)吧，我也會(huì)點(diǎn)，你說我會(huì)吧，我又覺得自己還真不行！拿出第一冊(cè)錄音，別看書，聽一遍，看自己反應(yīng)得過來(lái)嗎？聽到的話能不能不想中文就明白？讓你說，你能隨口說出

一、新概念選擇英音還是美音？答：在書店購(gòu)買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經(jīng)典語(yǔ)音就是這個(gè)版本。但是，對(duì)于第一冊(cè)來(lái)說，偶數(shù)課，這個(gè)版本的錄音是沒有的。只有美語(yǔ)版《新概念》第一

經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我溝通孩子的學(xué)習(xí)問題，比如學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用，奧數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)，上奧數(shù)班要不要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，特別是最近咨詢寒假班的家長(zhǎng)特別多。上了很多課，也接觸了很多孩子和家長(zhǎng)，我把我的一些心得在這里簡(jiǎn)單總

一、關(guān)于數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)的分析縱觀各級(jí)各類考試，數(shù)學(xué)命題有以下三個(gè)方面的趨勢(shì)：（一）綜合性主要考查學(xué)生的雙基，以及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。如：小學(xué)數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算。運(yùn)算中要注意：小數(shù)的相加、相減

對(duì)于小學(xué)階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)習(xí)困難生，在升入中學(xué)后，若想有效幫助解決他們學(xué)習(xí)上的問題，需要多方的共同努力。首先必須端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的興趣，樹立其學(xué)習(xí)的自信心。家長(zhǎng)最好能與任課教師溝通，在校