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  • 父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績之外,孩子交什么樣的朋友、和什么樣的同學(xué)交往也是父母非常關(guān)心的問題。從孩子走出家門進(jìn)人幼兒園、學(xué)校,一些父母就在干涉著孩子的交友自由,直到孩子走出校門進(jìn)入社會,他們還是不愿
  • 1、父母的為人處世影響著孩子待人接物的態(tài)度。 假如父母在待人接物的時(shí)候很有禮貌,能夠做到彬彬有禮,這樣,孩子也會因?yàn)槭艿礁改傅挠绊�,變得謙和而有禮。假如父母在待人接物時(shí)表現(xiàn)不佳,那么孩子有可能會在他人
  • 大多數(shù)父母可能都會有這種感覺,自己原本乖巧的孩子一到十幾歲的時(shí)候就開始 犯擰 了。家長無論說什么話他們都不愛聽,什么事情都和父母對著干。只是有的孩子消極抵抗,有的孩子則和父母正面沖突。 孩子在成長的過程
  • 什么叫窩里橫? 所謂 窩里橫 ,就是孩子在家橫沖直撞,不講道理,飛揚(yáng)跋扈,而在學(xué)校里卻什么話都不敢說,有理也不敢力爭,很窩囊。 在家庭小皇帝、小公主泛濫的今天,這種現(xiàn)象是很常見。為什么?因?yàn)樗麄冊诩依锸切?
  • 不同性格的人,都有其不同的特點(diǎn),那么外向型性格的人,該怎么學(xué)習(xí)呢? 外向型性格的特點(diǎn):外向型性格的人,心理活動(dòng)傾向于外部,特點(diǎn)是開朗、活潑、自信心強(qiáng)、胸襟開闊;敏捷、好動(dòng),反應(yīng)快,做什么事情也都比較快,
  • 外向型性格的人在學(xué)習(xí)中既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn),外向型性格的人在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的是: 1.學(xué)習(xí)時(shí)要特別重視編制一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 這個(gè)計(jì)劃不要模仿別人去做,也不要貪大求全,既要有眼前的計(jì)劃,又要有
  • 內(nèi)向型性格的特點(diǎn):內(nèi)向型人的性格與外向型人相反,他們的心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部,特點(diǎn)是安靜、穩(wěn)重、處事謹(jǐn)慎、辦事踏實(shí)、感知細(xì)膩、善于察覺別人不易察覺到的細(xì)小事物,他們喜歡思考問題,且思維縝密,但有時(shí)思路不
  • 內(nèi)向型性格的人在學(xué)習(xí)上有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),但最應(yīng)該注意的是以下5點(diǎn): 1.克服自卑感,增強(qiáng)自信心。內(nèi)向型人應(yīng)特別注意打掉自己常常出現(xiàn)的自卑感,著重培養(yǎng)自信心。 內(nèi)向型人的自卑往往是由于缺乏自信造成的,并非自己
  • 當(dāng)今社會,父母大多過于寵愛孩子。孩子要什么,父母就滿足什么,可謂百依百順。這樣容易促使孩于任性。一旦孩子的要求沒有得到滿足時(shí),使會大哭大鬧,直至達(dá)到目的為止。 愛孩子就要滿足孩子,這個(gè)觀念已經(jīng)成了多數(shù)
  • 孩子多半是天性活潑好動(dòng)的,但也有的孩子性格發(fā) 悶 ,在學(xué)校不愛說話,課上從不主動(dòng)回答老師提出的問題,跟同學(xué)也很少來往,回家后就不再出門和小伙伴玩,和父母在一起也不大出聲,學(xué)習(xí)遇到困難而自己又解決不了的
  • 父母好的言行可以讓孩子形成健康性格,不好的言行會對孩子性格產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害。父母的言行是子女天然的模仿榜樣,它對孩子今后的性格起著重要的作用。那究竟父母的那些言行會影響到孩子性格發(fā)展呢?美國著名心理學(xué)家
  • 關(guān)于孩子的性格問題,每個(gè)家長都很重視,因?yàn)楹⒆拥男愿駥⒅苯雨P(guān)系到孩子今后的生活和學(xué)習(xí)。而 家長溺愛孩子是最常見的一種錯(cuò)誤的家庭教育方式,特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,因?yàn)槭羌依镂ㄒ坏暮⒆樱胰硕紘⒆愚D(zhuǎn),
  • 作為家長,您了解孩子的性格嗎?您了解孩子性格中潛在的弱點(diǎn)嗎? 孩子的性格是從小養(yǎng)成的,培養(yǎng)好的性格對孩子日后的成長是至關(guān)重要的。有部分孩子在生活中會出現(xiàn)性格的弱點(diǎn),如何及早發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的性格弱點(diǎn)是家長
  • 有國內(nèi)運(yùn)動(dòng)專家認(rèn)為,孩子的性格也受運(yùn)動(dòng)的影響。不同的項(xiàng)目,對心理所起的作用不同。通過有針對性的適當(dāng)運(yùn)動(dòng),可以糾正不良性格缺陷,改善心理和精神狀態(tài)。他們能否擁有開朗樂觀積極向上的性格?或多或少都能從運(yùn)動(dòng)
  • 一般來說,如果家長經(jīng)常說自已的孩子 聰明 、 能干 ,他就會認(rèn)為自己很不錯(cuò),什么事做起來都很有信心。如果家長經(jīng)常說自己的孩子是 笨蛋 、 傻瓜 ,他就會認(rèn)為自己 很差 、 不行 ,做起事來信心不足。因?yàn)楹⒆拥淖?
  • 鼓勵(lì)孩子走向社會,適應(yīng)社會 要改變孩子的懦弱性格,首先要去除家長的過分保護(hù)或過分嚴(yán)格的家庭教育。家長要有意識地為孩子創(chuàng)造外出活動(dòng)及與他人交往的機(jī)會.尤其是由祖母、外祖母帶養(yǎng)的孩子,更應(yīng)從家庭的小圈子里
  • (1)膽汁質(zhì)的兒童。 屬外向不穩(wěn)定個(gè)性。行為特點(diǎn)是攻擊性強(qiáng),易興奮,不易約束,不易抑制。這種類型的孩子,性子很急,上課時(shí)坐不住,愛逞能,受到表揚(yáng)就洋洋得意,挨批評馬上落淚,情感表現(xiàn)外露且強(qiáng)烈,做事不夠仔
  • 我們覺得,孩子膽小,除小部分原因與遺傳因素有關(guān)以外,主要跟后天的環(huán)境因素有關(guān)。其中,以家庭環(huán)境尤為重要。 有些孩子膽小,主要是家長沒有正確的教育,比如孩子學(xué)習(xí)走路,走著走著摔倒了,家長本應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自
  • 大量調(diào)查表明,合群的孩子在知識范圍、語言表達(dá)、人際交往等方面均明顯優(yōu)于性格孤僻、不愛交往的兒童。這些孩子比較熱情、活潑、大膽、勇敢�?墒�,現(xiàn)在很多孩子,特別是有些獨(dú)生子女,由于家長長期嬌生慣養(yǎng),放縱
  • 1.首先要糾正家長不正確的教育方法。 如果孩子不聽話,家長不能心急,也不能打罵指貴,更不能用鬼怪來嚇唬孩子,要耐心引導(dǎo),正面教育。對膽小的孩子不能用強(qiáng)制的訓(xùn)斥的方法。切記,家長千萬不要把一個(gè)怕水的孩子強(qiáng)
  • 自信可以使一個(gè)人積極嘗試,奮力進(jìn)取,取得更多的知識和經(jīng)驗(yàn),爭取更好的成績,是人生航程的風(fēng)帆。有了健全的自信心,孩子才能樂觀、向上,才能以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活。在家庭教育中,父母在培養(yǎng)孩子的自信心,
  • 童年,是人格形成的關(guān)鍵期,孩童在這個(gè)階段不僅會觀察到各種不同的情緒,也學(xué)會用不同的方式來處理自己的情緒 這些情緒管理方法將成為他的適應(yīng)策略,陪著他長大成人。 身為成年人,我們周圍的人也會對我們的行為產(chǎn)
  • 在討論家庭環(huán)境對孩子的影響時(shí),我們更注重的是家庭環(huán)境的改變對孩子的改變,卻很少顧及到家庭的經(jīng)濟(jì)變化對孩子的不利影響。例如,富裕的家庭突然陷入困境,特別是在孩子年幼的時(shí)候家庭就遭遇的這種變故,會給孩子
  • 普天下的女人都在羨慕吳儀、撒切爾夫人的從容鎮(zhèn)定,所有的父母也都希望自己的女兒有著不一般的沉著冷靜,有一個(gè)平和的心態(tài),畢竟以后的路要她自己走下去,是風(fēng)是雨。她都得承受。那么,作為父母,具體應(yīng)該怎樣培養(yǎng)
  • 孩子的健康成長,是社會、家庭、學(xué)校及個(gè)人內(nèi)在因索的綜合效應(yīng)。父母應(yīng)從多方面培養(yǎng)教育孩子。智擇優(yōu)教育心理專家楊達(dá)經(jīng)過研究提出以下情況: 1、家長的態(tài)度屬 支配 型的。 孩子的性格就是服從、溫和、無主動(dòng)性、消
  • 到了五、六年級,有些孩子便會出現(xiàn)孤僻的性格。孤僻是一種孤獨(dú)、怪僻、與他人合不來的性格。這種性格有先天氣質(zhì)的影響,但主要是后天形成的。 孤僻性格在前青春期的孩子身上有明顯的反映: 1、平時(shí)沉默寡言,不主動(dòng)
  • 小惠,女,15歲,重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生 家庭背景 家庭人口:3人。 文化水平:父親:大專;母親:高中。 家長職業(yè):父親:上班族,母親:個(gè)體經(jīng)營戶。 家長興趣:與朋友喝酒、聊天、妙股、打麻將、逛街。 家長性格:父親:精明、干練
  • 生活中,人們會用 乖 來形容一些孩子,他們?nèi)菀坠芙�,不爭搶也不吵鬧,讓父母非常 省心 。智擇優(yōu)教育心理學(xué)專家楊達(dá)卻提醒家長,對這樣的 乖 孩子應(yīng)多加注意,他們有可能是 退縮兒童 。 退縮行為的產(chǎn)生主要有兩方面
  • 教育孩子聽話成為家長的責(zé)任。不錯(cuò),一個(gè) 聽話 的孩子,看起來是那么令人滿意,他聽大人的話,不打架,不惹事生非,把成績看得同生命一樣重要;他聽老師的話,上課專心,作業(yè)認(rèn)真,不管量多少,老師怎么說他就怎么做
  • 小毛大學(xué)畢業(yè)后,找了很多單位都覺得不太稱心,但由于沒有任何背景,加上工作閱歷也十分有限,所以至今只能在一家與專業(yè)毫不相干的公司里委屈地當(dāng)一個(gè)小小的文書。一次,小毛偶然遇到了大學(xué)的同班同學(xué)張聲,一陣寒
  • 寬容忍讓的品質(zhì)可以讓一個(gè)人的一生受益無窮,可是現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因,我們的孩子越來越欠缺這種品質(zhì)。以下幾點(diǎn)小建議可能會對父母們培養(yǎng)孩子的忍讓品格有所啟發(fā): 1、要教育孩子擺正自己在家庭中的位置。讓他懂得他
  • 包玉剛,是歷史上赫赫有名的 青天 大老爺、宋代龍圖閣大學(xué)士包拯第二十九代孫、20世紀(jì)90年代聞名于世的 世界船王 ,香港環(huán)球航運(yùn)集團(tuán)主席。 包玉剛擁有商船達(dá)二百多艘,總排水量為二千萬噸,價(jià)值約十億美元。他的航
  • 青少年期心理的產(chǎn)生,與整個(gè)社會文化潮流有關(guān),與成長中的具體家庭、學(xué)校環(huán)境相關(guān),與青少年個(gè)體心理特質(zhì)有關(guān)。然而表現(xiàn)在學(xué)生身上的各種心理問題,如叛逆、厭學(xué)、敵視仇恨、自卑等等,卻直接與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重有關(guān),
  • 2003年4月,某大學(xué)在讀研究生劉某從四樓水房跳下當(dāng)場死亡。他在遺書中說,碩士畢業(yè)論文的開題做得不理想,學(xué)習(xí)壓力太大,所以自殺。 劉某是某大學(xué)歷史系研究生二年級的學(xué)生。近兩年來,劉某一直和其他專業(yè)的同學(xué)住
  • 有部分家長會有這樣的疑問:孩子的性格是遺傳/天生的嗎? 答案當(dāng)然是否定的。 孩子的性格是環(huán)境和遺傳交互作用形成的,一個(gè)孩子盡管已傳到了善良媽媽的基因,但如果他整天接觸的人群是暴利的,邪惡的,他在沒有形成
  • 每個(gè)人都想成功,每個(gè)人都想擁有更好的性格或者個(gè)性。可事實(shí)是有人成功,也總是有人失敗; 有人能從失敗中崛起,最終走向成功;有人卻從成功中墮落,深陷失敗深淵;有人擁有近乎完美的性格,有人卻孤僻、暴躁、自卑、

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