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  • 首先，學生們應該端正自己的學習態(tài)度，不要把課余時間完全當做放縱休息的時間。課余時間好好的利用起來也會對學習有很大幫助； 第二，為自己的周末和假期做好學習計劃，更好的利用自己的課余時間。在一些情況下，學
  • 法制晚報訊（記者 蒲長廷）昨天下午，北京市教委發(fā)布《加強中小學生課后服務的指導意見》。意見指出，原則上學校每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務，時間到下午5時30分；調動家長力量參與，禁止補課。 意見中明確
  • 讓孩子自己學會安排時間 給孩子最好的教育，并不是簡單地讓孩子在學校和家庭這兩點間活動，應該回歸到注重孩子本身的發(fā)展上來。 教育學者熊丙奇告訴記者，現(xiàn)在很多家長給孩子報各種課外輔導班和興趣班是圖 省事 的
  • 課外 小飯班 管用嗎？ 除了學校安排的免費課外班，劉先生發(fā)現(xiàn)，在女兒就讀的小學門口一到放學時間，就有不少舉著牌子來接孩子去上輔導班的 小飯班 。昨天下午3點，在劉先生女兒就讀的小學門口，記者看到，除了排隊
  • 報滿了班會不會太累？ 無獨有偶，家住東城區(qū)的李女士和愛人平時上班忙，接送孩子對于她而言，也是件棘手的事兒。 好在兒子的學校課外班不少，所以我就給他報滿了班，這樣課后他也能有點兒事情做，還能多學點兒東西
  • 最近小學生家長群里比較熱鬧，不少家長都在討論關于小學延時放學的事兒。 現(xiàn)在小學放學太早，下午三點多就放學了。像我這樣的雙職工家庭，要么讓爺爺奶奶來接送孩子，要么只能給孩子報個小飯班，托管一下。 記者在
  • 在全國兩會政府工作報告中提出的 解決中小學課外負擔重問題 ，讓學生減負再次成為了焦點。一邊吶喊為中小學生減負，課外補習機構卻如同雨后春筍一般生長，校內減了，校外加了，總體算下來不但學習時間沒有變少，而
  • 普通人和成功人士的最公平一個要素，就是我們每天都是24小時，誰也不會比誰多一個小時，而區(qū)別就在于我們如何利用這24小時，之前網(wǎng)上發(fā)布過一張照片是王建林的一天時間安排，讓很多人看到都覺得汗顏，在財富上如此
  • 每天我們都會有各種各樣的事情纏身，面對這些事情，有些人會處理的得心應手、高效率的對應每一件事；但有些人則會手忙腳亂，導致時間花費不上，但收效甚微。能高效率完成任務，那對時間的管理絕對是上佳的，效率低
  • 時間是最稀有的資源，不能管理時間，就不能管理其他事情。時間又是一種無形的資源，他悄悄地從我們身邊流逝，我們要實現(xiàn)我們的夢想，必須要搭上時間的列車，才有機會去實現(xiàn)我們的理想。對中學生來說，時間緊，任務
  • 確立規(guī)律的學習時段 有規(guī)律地利用時間，是增強學習效果的好辦法。根據(jù)巴甫洛-夫條件反射原理，如果在固定的時間學習固定的科目，每當打開書本，大腦的有關部位就會不由自主地興奮起來，從而取得更好的效果。如每天
  • 了解學習的黃金時段 同樣用功一小時，不同的人會因精神狀況的不同而令學習效率有顯著差異。合理利用最有效率的學習時間是高效學習的關鍵，所以孩子自己編排的學習時段應該是自己最能專心學習的時間，也就是說，要好
  • 確立切合實際的目標 目標是行動的指南針。但學習目標的確定，受多種因素制約和影響，比如個人的興趣愛好、各種主客觀條件等等。合理確立學習目標，應注意以下幾點。 1．目標必須自己訂立：學習目標應由孩子自己制定
  • 嚴格規(guī)定完成期限 時間管理最重要的是珍惜現(xiàn)在，珍惜今天，做到今日事今日畢。李大釗曾經(jīng)說過：我認為世間最可寶貴的就是今，最易喪失的也是今。因為他最容易喪失，所以更覺得他可以寶貴。要讓孩子明白：任何事情都
  • 增強時間管理意識 小學階段的孩子正處于人生的開端，如初升的太陽，處于學習的黃金時代。要讓孩子們明白，人的一生時間是非常有限的，一生當中大約有l(wèi)/3的時間處于求學階段，l/3多一點是為社會服務階段，最后l/3是
  • 孩子作業(yè)拖拖拉拉，明明有一堆作業(yè)，還磨蹭，一點也不著急。怎樣才幫孩子做好時間管理，讓孩子有時間觀念，今天來分享一下我的經(jīng)驗！ 方法/步驟 做計劃。 孩子上學后，就會一些家庭作業(yè)，尤其到中高年級作業(yè)越來越
  • 時間是人類用以描述物質運動過程或事件發(fā)生過程的一個參數(shù)，確定時間，是靠不受外界影響的物質周期變化的規(guī)律。時間 是一個較為抽象的概念，是物質的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)。時間概念包含時刻和時段兩個
  • 優(yōu)秀小學生的黃金時間表 1 7個黃金時間段 2 如何掌控自己的學習和生活 3 向時間要效率、要成績 尋找事半功倍的學習方法 4 當天的學習任務當天完成 5 時間是擠出來的 珍惜時間第二章 課堂時間 把握重點，高效利用45
  • 做計劃。 孩子上學后，就會一些家庭作業(yè)，尤其到中高年級作業(yè)越來越多。這時候一定教孩子學會做計劃。開始做計劃，可以是簡單的列表，列出作業(yè)項1、2、3，便于知道有幾件事情要做。做完一項打對勾。然后再讓孩子預
  • 時間就像流水一樣，流走了就是流走了，誰都不能挽留，更不能挽回。時間是有限的，所以人要珍惜時間，而要想珍惜時間，就應該學會管理時間其實，無論是對孩子，還是對成人，時間都是生命，誰能擁有更多的時間，誰就
  • 時間是最稀有的資源，不能管理時間，就不能管理其他事情。時間又是一種無形的資源，他悄悄地從我們身邊流逝，我們要實現(xiàn)我們的夢想，必須要搭上時間的列車，才有機會去實現(xiàn)我們的理想。對中學生來說，時間緊，任務
  • 高三復習時間非常緊張，高三學生必須合理安排時間，提高學習效率。那么高三學生怎么安排時間最合理呢？以下是朽整理的高三學生時間安排計劃，供參考。 高三學生怎么安排時間最合理 1、首先要做到的就是早睡早起 早
  • 10招提高晚上學習效率 1. 明確當天晚上學習的目標 學習之前，一定要用筆在紙列個清單出來，這樣更便于安排時間，不致于手忙腳亂。如果目標沒完成就睡覺會充滿負罪感，這種負罪感也不失為一種有效方法。 2. 學習前別
  • 如何高效利用時間 下面是所有的學習時間表都適用的一些總的原則： 1. 消除無所事事的時間 使每一小時都變成富有成效的時間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內學到的。充分利用白天時間，
  • 開學升入新的年級，每天怎么安排才能把時間 物盡其用 ，才能趕上 學霸 的節(jié)奏？以下方法對你一定有幫助。 抓住一天中的四個高效學習期 第一個高效學習期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦
  • 我們都知道一個道理，要想學習好，一定要先休息好，對中學生來講，每天應該保證充足的睡眠時間，這樣白天學習精神狀態(tài)才能更好。 中學生最合理的睡眠時間是多少？ 下面是我們的一個建議，供學生們參考： 1、早上時
  • 《兒童時間管理效能手冊》 作者：王宏、鐘思嘉 出版社：清華大學出版社 出版時間：2017年06月 書籍介紹： 上本書提到 三表一錄 幫助孩子 一立三高 ，但是很多父母在制定 三表一錄 時遇到各種困惑和障礙，父母非常煩
  • 《兒童時間管理訓練手冊》 作者：鐘思嘉，王宏，李飛，雨露 出版社：清華大學出版社 出版時間：2015年03月 書籍介紹： 這本書根據(jù)孩子的心理特點，針對4-18歲孩子提出30天時間管理訓練方案。該方案分為四個模塊，分
  • 《優(yōu)秀兒童的時間管理手冊》 作者：魯鵬程 出版社：北京理工大學出版社 出版時間：2017年06月 書籍介紹： 魯鵬程的這本《優(yōu)秀兒童的時間管理手冊（21 天培養(yǎng)孩子自我管理時間的能力）》，是培養(yǎng)孩子時間觀念的書，
  • 《微習慣》 作者:【美】斯蒂芬 蓋斯 譯者：桂君 出版社：江西人民出版社 出版時間：2016年09月 書籍介紹： 這本書的主旨是： 每天制定微小目標，小到不可能完成，然后就是堅持，直至變成習慣。 如果單獨看這本書，
  • 在上這些課的時候，老師會特別告訴學生們： 在我們的人生中，什么是可以掌控的？ 時間管理在某種程度上就是自我管理能力！讓孩子們開始明白，這個世界上和我們相關的事情，有很多是我們無法控制的（stuff I can t c
  • 10招提高晚上學習效率 1. 明確當天晚上學習的目標 學習之前，一定要用筆在紙列個清單出來，這樣更便于安排時間，不致于手忙腳亂。如果目標沒完成就睡覺會充滿負罪感，這種負罪感也不失為一種有效方法。 2. 學習前別
  • 開學升入新的年級，每天怎么安排才能把時間 物盡其用 ，才能趕上 學霸 的節(jié)奏？以下方法對你一定有幫助。 抓住一天中的四個高效學習期 第一個高效學習期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦
  • 執(zhí)行力 制定自己的目標 通過一個階段的學習，要達到什么水平、掌握哪些知識等，都是在制定學習計劃前應該明確的，這些目標應明確、具體而且符合你的實際水平。如3000多個英語單詞，全都復習一遍需要多少時間? 如現(xiàn)
  • 第一個學習高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。 此刻學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住，大
  • 何時開始對孩子的學習習慣進行培養(yǎng)，我的意見是越早越好。最好從幼兒園就開始，小學一年級就能夠形成穩(wěn)定的學習習慣；12歲是養(yǎng)成孩子良好學習習慣的最后機會，超過12歲，再想重新塑造孩子的學習習慣，幾乎就不可能

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