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什么是 421家庭 ？第一代獨(dú)生子女是主角，夫妻二人上要孝順雙方4個(gè)父母，下要撫養(yǎng)孩子，并在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中追求事業(yè)。本期我們就來(lái)聊聊獨(dú)生子女媽媽的育兒煩惱，三代同堂如何管教孩子的話題。 鏡頭回放（1） 快吃

綠領(lǐng)巾 事件剛剛塵埃落定， 紅校服 事件又甚囂塵上。一則配照片的微博迅速傳播。一名穿紅色校服的女孩子，走在一群 藍(lán)校服 中間，紅校服 上印著 包24中優(yōu)秀生 、 翔銳房地產(chǎn) 兩行字，惹人注目。媒體很快證實(shí)，包頭

鏡頭回放（1） 鏡頭回放（2） Q：什么是 421家庭 ？ 愛(ài)的藝術(shù) 給予寶寶足夠的關(guān)愛(ài)，這是他心理健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉。但過(guò)了頭的愛(ài)，只會(huì)剝奪寶寶成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，損害他的個(gè)性發(fā)展，使他的心靈停滯在幼稚階段，導(dǎo)致人

孩子看電視好不好？家長(zhǎng)對(duì)于孩子喜歡看電視，常常會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)。據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，英國(guó)心理學(xué)家阿里克-希格曼博士12日警告稱，過(guò)早地暴露在學(xué)校和幼兒園的電腦屏幕前將威脅年幼兒童的正常發(fā)育。希格曼呼吁禁止將

考試不僅考知識(shí)，也考學(xué)生的誠(chéng)信。 簽了承諾書，就像戴了 緊箍咒 ，我要對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)。 昨天下午兩節(jié)課后，是山師附中每周的校會(huì)時(shí)間。和以往校會(huì)的主題不同，這一次，學(xué)校通過(guò)校園電視臺(tái)播放了期中考前動(dòng)員，

不知不覺(jué)，新學(xué)期已然過(guò)去了一半，檢驗(yàn)這兩個(gè)月學(xué)習(xí)的試金石 期中考試也如期而至。這不僅是學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)成果的一次大練兵，也是老師和家長(zhǎng)渴望達(dá)到反饋的大閱兵。面對(duì)自己的考試成績(jī)，千萬(wàn)不要沉浸在高分的喜悅

孩子做錯(cuò)事情，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其批評(píng)，什么樣的批評(píng)才算是有效的批評(píng)呢？ 對(duì)于如何有效地批評(píng)孩子，有效地進(jìn)行親子溝通，我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該就在孩子心目中建立一個(gè)信任感，讓孩子感知到自己是被支持的，家長(zhǎng)是愛(ài)自己的

現(xiàn)在家長(zhǎng)為孩子擔(dān)心的越來(lái)越多，恨不能代替孩子成長(zhǎng)，愛(ài)子之心可以理解，但是這種行為會(huì)使孩子生長(zhǎng)在溫室里面，不利于孩子成長(zhǎng)，看看下面的例子吧。 趙瑋一直生活在母親營(yíng)造的 真空環(huán)境 中，生活上不用自己操心，

特長(zhǎng)教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛(ài)好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。但是由于某些家長(zhǎng)在思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，

好的習(xí)慣決定一個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)，那么，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子哪些方面的好習(xí)慣？以下是專家提供的詳細(xì)內(nèi)容，供家長(zhǎng)參考！ 一、9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 ⒈提前預(yù)習(xí) ⒉專心聽(tīng)講 ⒊愛(ài)提問(wèn)題 ⒋及時(shí)改錯(cuò) ⒌查尋資料 ⒍不磨蹭 ⒎

各式各樣的碳酸飲料 相較不喝者幾率高9%至15% 飲用越多暴力行為越多 研究表明，在每周只飲用一罐或完全沒(méi)有飲用碳酸飲料的學(xué)生當(dāng)中，23%聲稱他們身上持有手槍或刀具；15%會(huì)對(duì)其伙伴暴力相向；35%曾對(duì)同齡人使用暴力

孩子升入初中，心理上從幼稚慢慢成熟，進(jìn)入了人生自主的階段。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的心理變化，改變?cè)�有的包辦意識(shí)，不再當(dāng)一名 保姆 ，要放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立做事情。 對(duì)于從小學(xué)升入中學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不

你家孩子有沒(méi)有做事拖拖拉拉，總是完不成家庭作業(yè)的情況，面對(duì)孩子如此態(tài)度，你該如何面對(duì)？ 如果孩子出現(xiàn)類似的情況，家長(zhǎng)該怎么做? ●父母要冷靜處理，正面教育。不要因?yàn)楹⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)就過(guò)分指責(zé)，責(zé)罰他不僅

備戰(zhàn)2012年小升初的考生，會(huì)感覺(jué)壓力好大，父母的壓力，外界輿論的壓力，因此在備戰(zhàn)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子施壓要適當(dāng)，要注意孩子的心理變化。 兒童心理學(xué)家認(rèn)為，一般兒童在6歲、12歲和16歲三個(gè)關(guān)鍵年齡時(shí)會(huì)面對(duì)很大壓

父母都很高，為什么兒子的身高總在班上墊底呢？給好的吃，沒(méi)用，看醫(yī)生又沒(méi)病，最后發(fā)現(xiàn)孩子不長(zhǎng)個(gè)的原因是睡覺(jué)太少了。專家提醒說(shuō)，在睡眠、運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)這一長(zhǎng)個(gè)的三駕馬車中，由于學(xué)習(xí)緊張，得不到足夠休息，如今

2012年小升初的考生最近時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)的壓力過(guò)大的問(wèn)題，為了讓孩子能身心健康的備戰(zhàn)2012年小升初考試，家長(zhǎng)們一定要多多的關(guān)心孩子的變化。 兒童心理學(xué)家認(rèn)為，一般兒童在6歲、12歲和16歲三個(gè)關(guān)鍵年齡時(shí)會(huì)面對(duì)很

輔導(dǎo)班幾乎成了家長(zhǎng)與孩子必選的任務(wù)，那么到底如何選擇，成為很多家長(zhǎng)困擾的問(wèn)題。根據(jù)自己孩子的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)教育的了解，提出以下的方案，供家長(zhǎng)參考。 要不要上輔導(dǎo)班？ 原則上講，小學(xué)3年級(jí)以前不適合上輔導(dǎo)班

日本每頓早餐都有魚(yú) 據(jù)日本文部省統(tǒng)計(jì)，1960年到1975間，日本青少年身高增長(zhǎng)了2.8厘米(男)和2.5厘米(女)，被西方學(xué)者譽(yù)為 人類體質(zhì)發(fā)展奇跡 。 日本生理學(xué)家石河利寬教授認(rèn)為，身高是反映兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育最顯而

遺傳、營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)是影響孩子身高的三大主因。遺傳無(wú)法改變，營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)很充分，還想長(zhǎng)高？快運(yùn)動(dòng)吧！研究表明，經(jīng)常參加體育鍛煉的兒童比不參加鍛煉的同齡兒童平均高4～8厘米，因此，建議兒童每天戶外運(yùn)動(dòng)。 什么運(yùn)動(dòng)

青少年正值價(jià)值觀、消費(fèi)觀養(yǎng)成時(shí)期，其消費(fèi)主要是生存性消費(fèi)和發(fā)展性消費(fèi)，而非享受性消費(fèi)。具體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)從四方面引導(dǎo)孩子逐漸形成自主而科學(xué)的消費(fèi)觀。 首先，精神性消費(fèi)。 家長(zhǎng)從小就引導(dǎo)學(xué)生買書、買雜志等

隨著社會(huì)生活條件的日益提高，孩子們的物質(zhì)生活日益豐富，似乎孩子們承受的挫折比過(guò)去的同齡人要少很多。因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)中成人的 熱心 ，孩子們成長(zhǎng)似乎非常順利甚至可以說(shuō)是 一番風(fēng)順 ，所以我們會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的孩子

研究證明，情商高的孩子能夠在未來(lái)的人際關(guān)系中發(fā)揮更大的作用，更容易獲得成功，同時(shí)情商對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有非常重要的影響。如果學(xué)生沒(méi)有自信心，缺乏自我控制和自我管理，情緒焦躁，與同伴和老師不能相處融洽，

做家長(zhǎng)是門 藝術(shù) ，在與孩子溝通和平時(shí)生活時(shí)都要遵循一些潛規(guī)則，在孩子相處的時(shí)候什么事情能做，什么事情不能做呢，一下十大禁忌要注意哦。 1.不要瞧不起孩子 有時(shí)你或許會(huì)對(duì)孩子說(shuō)： 你怎么這樣笨�。� 或者 你是

常見(jiàn)的意外傷害有六大類，一些事故稍微注意點(diǎn)，是完全可以避免的。 1.交通意外。乘車時(shí)避免兒童頭、手和身體伸出窗外；坐后排并系好安全帶；鎖好車門，以免兒童打開(kāi)車門開(kāi)關(guān)；不要讓兒童單獨(dú)在馬路上行走；發(fā)生

今天和群里的一位家長(zhǎng)聊天，家長(zhǎng)說(shuō)：兒子盡管升入初中兩個(gè)多月了，卻還沒(méi)有適應(yīng)初中生活，該怎么辦��？那么孩子剛升入初一會(huì)面臨哪些問(wèn)題呢？這些問(wèn)題該怎么解決呢？豆豆告訴你答案。 開(kāi)學(xué)之初曾對(duì)初一新生做個(gè)一個(gè)

有許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的情商培養(yǎng)不以為然，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，情商根本不重要。其實(shí)，學(xué)校里一直有一種奇特的 第十名現(xiàn)象 ，即那些在各領(lǐng)域的領(lǐng)袖人才，并不是原來(lái)班級(jí)里的優(yōu)秀生，而是成績(jī)排名在十名左右的孩子。

嘮叨媽覺(jué)得自己為孩子操碎了心，可孩子不領(lǐng)情，早已經(jīng)不耐煩，甚至產(chǎn)生了厭煩和反抗心理。媽媽們愛(ài)嘮叨的原因是什么？對(duì)孩子會(huì)有什么影響，怎樣才能不嘮叨又效果好呢？媽媽怎樣才能改掉嘮叨的習(xí)慣呢？專家給出以下

隨著期中考試的臨近，備戰(zhàn)考生攝入足夠全面的營(yíng)養(yǎng)元素顯得至關(guān)重要，在補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候要多吃減壓 食物 ，多吃些緩解緊張情緒和心理壓力的食物，有助于考生保持良好心理狀態(tài)。 牛奶鈣是天然的神經(jīng)系統(tǒng)穩(wěn)定劑。有實(shí)

關(guān)于表?yè)P(yáng)孩子有一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔?稱贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強(qiáng)效藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包括時(shí)間和劑量，因?yàn)榭赡軙?huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。 1.夸具體不夸全部 寶寶真棒 ，這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)

孟母三遷為擇鄰，而蔡笑晚多次舉家搬遷，從莘塍搬到南陳橋頭，又搬到九里村，再搬到瑞安，為的就是讓孩子盡早入學(xué)，順利跳級(jí)，盡早讀大學(xué)讀博士。 蔡笑晚的老家莘塍是離縣城十多里的一個(gè)集鎮(zhèn)。為了讓6歲的天文入學(xué)

許多家長(zhǎng)為孩子做事沒(méi)條理而煩惱，這些孩子做事東一榔頭，西一棒槌，這次講了下回又忘了，許多家長(zhǎng)不知如何是好。本期家長(zhǎng)沙龍為此展開(kāi)討論。 需要適當(dāng)懲罰 大羅山：幾年前，我女兒常忘記帶小黃帽。班主任火了，規(guī)

關(guān)注孩子關(guān)注教育關(guān)注小升初的家長(zhǎng)肯定都希望自己的孩子能上一個(gè)好學(xué)校，為了能上一個(gè)好學(xué)校，家長(zhǎng)需要關(guān)注多方面的信息。其中孩子出生那年的出生率也是很多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)出生人數(shù)確定孩子將要面臨

教孩子真的不容易啊，雖然有這么多的書，這么多網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，可我們還是非常茫然。家長(zhǎng)們既不想成為教條主義者，有沒(méi)有獨(dú)特的方法，教育孩子，左右億，不但自己，連孩子也不知所從 1、既想教育孩子謙和禮讓，

鄰居家的果果比兒子壯壯小十個(gè)月，兩個(gè)小朋友的關(guān)系很有意思。 一歲的果果和兩歲的壯壯在一起玩，超不過(guò)十分鐘就會(huì)有紛爭(zhēng)，起因大多是一個(gè)要玩另一個(gè)手里的玩具，又死活得不到。 兩歲的果果來(lái)三歲的壯壯家玩，壯壯

天下間的父母都是愛(ài)自己的子女的，但中國(guó)98%的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛(ài)的方式，并不是愛(ài)本身。 一位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒

多少年來(lái)，我們的家長(zhǎng)都十分重視孩子的知識(shí)教育，從小讓小孩多識(shí)幾個(gè)字，多背幾首唐詩(shī)，會(huì)算幾道數(shù)學(xué)題，認(rèn)為這是最為要緊的。這些年來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)智力教育也重視了，讓孩子參加思維訓(xùn)練班等等。家長(zhǎng)重視孩子知識(shí)教育