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許多父母在教育孩子過(guò)程中，有一種自我中心傾向在教育孩子時(shí)，父母完全從自己的角度、以自己的經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題，不能意識(shí)到別人特別是孩子對(duì)同一問(wèn)題的態(tài)度和看法，似乎自己的認(rèn)識(shí)和方法是最正確的。如果父母?jìng)?

所謂的禮儀，它不是一種簡(jiǎn)單的形式，它應(yīng)該是對(duì)他人尊重并贏得他人尊重的一種發(fā)自內(nèi)心的行為體現(xiàn)。我的女兒在3歲半時(shí)鸚鵡學(xué)舌般地學(xué)會(huì)了說(shuō)對(duì)不起，當(dāng)時(shí)的確是讓我高興了一陣子。但我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，一旦她做了錯(cuò)事，她就

隨著生活環(huán)境和生活質(zhì)量的日益提高，關(guān)于孩子零花錢(qián)的問(wèn)題被提上了家庭議程孩子作為未來(lái)財(cái)富的創(chuàng)造者和消費(fèi)者，給孩子輸入用錢(qián)的正確理念和方法，引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)財(cái)富，學(xué)會(huì)管錢(qián)、省錢(qián)和用錢(qián)已成了家庭教育中的一

興趣是培養(yǎng)還是尊重？能力是發(fā)現(xiàn)還是培養(yǎng)？這兩個(gè)問(wèn)題一直是家庭教育中爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，尊重孩子的興趣，看起來(lái)是一個(gè)非常符合兒童心理的教育觀點(diǎn)，但實(shí)際上，持這種觀點(diǎn)的人對(duì)兒童早期發(fā)展存在著極大的

一份兒童心理咨詢門(mén)診的資料表明：44名有不同程度偷竊行為的孩子中，6.8％是在4、5歲時(shí)拿家里的錢(qián)；63.7％發(fā)生在小學(xué)階段。而且他們的生活條件普遍很優(yōu)越。專家表示：這些階段的孩子，心智沒(méi)有得到完全發(fā)展，世界觀

孩子會(huì)不會(huì)突然變壞呢？許多父母都對(duì)這個(gè)話題甚為擔(dān)憂。其實(shí)，孩子在變壞之前，總會(huì)有一些跡象，父母應(yīng)做到及時(shí)注意，及時(shí)教育，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。那么，孩子變壞前會(huì)表現(xiàn)出哪些跡象呢？1、學(xué)習(xí)精力不集中，作

對(duì)于1-4歲的孩子，一般家長(zhǎng)都會(huì)以孩子太小為由凡事包辦代替。其實(shí)，只要是孩子能夠做、應(yīng)該做、做起來(lái)安全的事情，父母應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)做決定。哪些是幼兒有能力決定的事情呢？一、自已進(jìn)食。孩子想要自己進(jìn)食時(shí)，

厭食是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到的問(wèn)題，但是不少家長(zhǎng)卻頻出錯(cuò)招，要么加壓，要么妥協(xié)，或討價(jià)還價(jià)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果收效甚微，其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)超脫、理智一點(diǎn)，巧妙應(yīng)對(duì)厭食兒童。孩子厭食往往始于生病之后，由于

愛(ài)玩爸爸自從媽媽將電腦買(mǎi)來(lái)后，我可高興死了，玩得不亦樂(lè)乎�？墒歉�(jìng)爭(zhēng)者出現(xiàn)了，那就是我的爸爸，他迷上了玩游戲。一次，我放學(xué)回家，見(jiàn)爸爸正在玩一款叫夢(mèng)幻西游的游戲。于是乎，我與爸爸展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)。這可苦煞了

俗話說(shuō)，父愛(ài)如山。對(duì)于爸爸，每個(gè)人興許都會(huì)有這樣的感覺(jué)：內(nèi)斂，深沉，愛(ài)得不留痕。但是現(xiàn)在，越來(lái)越多的人已經(jīng)感覺(jué)到，在教育孩子的過(guò)程中，爸爸不再沉默了！當(dāng)時(shí)代小學(xué)打算在爸爸身上做文章，我們也開(kāi)始在不同的

做父母的都不愿孩子四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單，而擔(dān)心孩子頭腦發(fā)達(dá)、四肢簡(jiǎn)單的父母卻不多。其實(shí)，這種現(xiàn)象值得關(guān)注。據(jù)報(bào)載，某省會(huì)城市去年對(duì)８萬(wàn)名中小學(xué)生進(jìn)行了大規(guī)模的健康體檢和健康相關(guān)指標(biāo)抽樣調(diào)查，結(jié)果表明，少

我國(guó)自古就有三歲看大、七歲看老之說(shuō)。在國(guó)際上有很多專家認(rèn)為早期教育從3歲開(kāi)始已經(jīng)太晚了。因?yàn)閷?duì)人的教育應(yīng)該從出生開(kāi)始，更確切地說(shuō)應(yīng)該從孩子的發(fā)育開(kāi)始。早期教育的概念跟大家傳統(tǒng)意義上認(rèn)為的教育是不一樣的

據(jù)美國(guó)《福布斯》雜志報(bào)道，成為父母意味著責(zé)任一下子變大了很多。除了要給新生兒喂奶、洗尿片以及等他漸漸長(zhǎng)大給他讀童話書(shū)之外，父母更都希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)聰明的孩子，如果他成為一個(gè)天才，那就更好了。對(duì)于那些

一旦為人父母，一個(gè)問(wèn)題就擺在了面前：孩子的人生開(kāi)始了，這一生我是該讓孩子快樂(lè)，還是該讓孩子成功？成功派的觀點(diǎn)是：人生就是要追求成功，沒(méi)有成功談不上快樂(lè)，為了成功，即使讓孩子們先痛苦若干年也在所不惜。梅

NO.1老問(wèn)我阿姨親，還是媽媽親？隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，把孩子的日常照看委托給保姆的媽媽越來(lái)越多，極端的例子，是一周見(jiàn)不了孩子兩天。而發(fā)現(xiàn)孩子在情感上依賴保姆，又不免妒火中燒。表現(xiàn)為當(dāng)著孩子的面挑剔保姆的行

家庭中的方方面面對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)及其人格的熏陶是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)把培植健全人格當(dāng)作家庭教育的中心，重視和加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行良好道德的培養(yǎng)，戒除掉家庭教育中的會(huì)造成不良影響的行為，從而有效地建構(gòu)兒童的健全

第一種境界忙于育兒之事忙于育兒之事的家長(zhǎng)埋頭于具體的事物，但常常知其然不知其所以然，他們只管自己努力做事，很少顧及寶寶的真正需要和體驗(yàn)，常常犯下過(guò)度保護(hù)或給寶寶施壓的錯(cuò)誤，不遇到問(wèn)題還好，真的遭遇麻煩

大多數(shù)父母都明白一個(gè)道理，即孩子最終要走向社會(huì)，要在群體中生活。社會(huì)是一個(gè)巨大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，很多情況下，孩子在其中必須與他人共同分享許多權(quán)利，不能獨(dú)占。分享是在社會(huì)中與人相處的基本規(guī)則，如果孩子將來(lái)長(zhǎng)大

談到對(duì)孩子進(jìn)行理想教育時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)這樣說(shuō)：這東西太虛，現(xiàn)在把學(xué)習(xí)搞好了是最實(shí)際的，將來(lái)就什么都有了。有關(guān)專家表示，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)理想教育，幫孩子立志，當(dāng)好孩子的領(lǐng)航人。近日，在天津舉

很多母親在得知孩子的劣習(xí)后，第一反應(yīng)是雷霆大怒，孩子無(wú)比委屈。這時(shí)，你可以用60秒法則。0-10秒：快速反應(yīng)面對(duì)孩子的不良行為，你應(yīng)該馬上采取行動(dòng)進(jìn)行干涉。安全第一是與孩子相處的首要原則，任何情況都不例外。

兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的兒童都會(huì)說(shuō)謊，但孩子說(shuō)謊并不一定都是不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)問(wèn)題，孩子說(shuō)謊的原因很多。所以，家長(zhǎng)要具體地分析孩子說(shuō)謊的心態(tài)和動(dòng)機(jī)，針對(duì)不同情況采取不同的態(tài)度。孩子為什么要說(shuō)謊？說(shuō)謊是

孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)的心頭肉。而且現(xiàn)在一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，往往有六個(gè)長(zhǎng)輩爭(zhēng)著愛(ài)。有網(wǎng)友說(shuō)了，孩子是未成年人，家長(zhǎng)怎么保護(hù)都不過(guò)分。這就使我想到了蘇聯(lián)著名作家高爾基曾針對(duì)子女教育問(wèn)題講過(guò)一句很經(jīng)典的話：愛(ài)

家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如針對(duì)孩子的良好行為說(shuō)你真行!、你真棒！可以使孩子增加自信心，促進(jìn)良好行為和習(xí)慣的形成。但是常常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，我對(duì)孩子進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但是孩子還是沒(méi)有進(jìn)步，反到讓我別表?yè)P(yáng)。這是

現(xiàn)在孩子說(shuō)謊越來(lái)越難識(shí)破了，壞孩子說(shuō)謊為成績(jī)，好孩子說(shuō)謊為關(guān)系。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，一次，某校韋老師因?yàn)樯�病�?qǐng)了一個(gè)星期的假，上班后碰到了班里的學(xué)習(xí)委員小勤，小勤親熱地跑到韋老師面前問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一句您

語(yǔ)言的力量很神奇，一個(gè)人也許會(huì)因?yàn)橐痪湓挾�積極一生，也可能因?yàn)橐痪湓挾�失去自信。在生活中與孩子說(shuō)話，有些話對(duì)他有幫助，有些話最好不要說(shuō)。有這樣4句話，對(duì)他有幫助1.你來(lái)決定如果你要讓孩子來(lái)做什么事情，或

今天，我們?cè)撛趺醋黾议L(zhǎng)孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)的心頭肉。而且現(xiàn)在一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，往往有六個(gè)長(zhǎng)輩爭(zhēng)著愛(ài)。有網(wǎng)友說(shuō)了，孩子是未成年人，家長(zhǎng)怎么保護(hù)都不過(guò)分。這就使我想到了蘇聯(lián)著名作家高爾基曾針對(duì)子女教育問(wèn)題

一位媽媽說(shuō)：不知道孩子是怎么回事？班主任請(qǐng)家長(zhǎng)參加期末聯(lián)歡會(huì)，我兒子不讓我去，說(shuō)我沒(méi)有工作，太不體面了。要讓當(dāng)老師的大姨去參加，還囑咐他大姨一定要開(kāi)車去學(xué)校。才上三年級(jí)就這么虛榮，長(zhǎng)大了可怎么辦��！快

中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)不久前發(fā)布的《中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告（2007）》顯示，將近50％的網(wǎng)癮青少年主要的上網(wǎng)目的是聊天或交友。由此可見(jiàn)，結(jié)交網(wǎng)友是誘發(fā)中小學(xué)生網(wǎng)癮的最重要因素之一。筆者認(rèn)為，要消除中小學(xué)生的網(wǎng)

孩子是敏感和脆弱的，他們非常在乎身邊的人，比如父母、老師、伙伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)。很多時(shí)候，一句無(wú)足輕重的話語(yǔ)或者在做事時(shí)受到一點(diǎn)挫折，便會(huì)使他們感覺(jué)受到莫大的委屈。專家解釋：現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家屬于絕對(duì)核心

一般，孩子的攻擊行為常常表現(xiàn)為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的玩具和食物等，具有攻擊行為的孩子以男孩居多。心理學(xué)家認(rèn)為，攻擊是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式，對(duì)兒童的發(fā)展極其有害，父母必須予以糾正。一、

著名成功學(xué)家拿破侖。希爾小時(shí)候曾經(jīng)被認(rèn)定是一個(gè)壞孩子。母牛走失了，樹(shù)莫名其妙被砍倒了，每個(gè)人都認(rèn)定是他做的。甚至父親和哥哥都認(rèn)為他很壞。人們都認(rèn)為母親死了，沒(méi)有人管教是拿破侖。希爾變壞的主要原因。既然

一旦孩子對(duì)電腦游戲著了迷，對(duì)網(wǎng)絡(luò)沖浪成了癮，那一般來(lái)講就很難再靠簡(jiǎn)單的管理軟件和說(shuō)教就很難徹底幫他們自拔了。這時(shí)我們應(yīng)該做的事情大概就有以下幾步：了解成癮行為所代表的心理需求第一，家長(zhǎng)和老師首先要了解

據(jù)一份調(diào)查結(jié)果顯示：心理健康的小學(xué)生占82.08%，存在心理健康偏離的小學(xué)生中，輕度以上即有明顯心理問(wèn)題的小學(xué)生占4.01%，主要問(wèn)題集中在學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、性格缺陷、行為障礙和社會(huì)適應(yīng)障礙上。為此，記者請(qǐng)參

許多父母常會(huì)為了寶寶的鬧情緒，而傷透腦筋。面對(duì)孩子不當(dāng)?shù)男袨�、舉止時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)先了解其原因，再以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚�。但如果孩子以丟東西、打架等方式，達(dá)到自己的目的時(shí)，父母就需適當(dāng)給予處罰，讓孩子了解他的

6歲以前是兒童習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣是父母的重要任務(wù)。小波不吃花菜，媽媽每天嘮叨也無(wú)濟(jì)于事。紅紅每每下樓梯前都要在樓梯上先玩半個(gè)多小時(shí)，媽媽再說(shuō)有急事也白搭。碰上這樣的孩子，成人要

人都說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)，可面對(duì)電視、電腦、漫畫(huà)書(shū)的誘惑，孩子們卻運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越少了。7月26日，加拿大新聞社消息稱，加拿大中學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)量普遍比預(yù)期少；英國(guó)政府的調(diào)查結(jié)果也顯示，英國(guó)500萬(wàn)年齡在211歲的兒童，