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  • 孩子學習缺乏動力的問題,困擾著許多家長。不少家長表示,孩子不知道學習為了什么,學習不主動,家長和老師催一催,他動一動。很多孩子每天放學后,除了完成作業(yè)外,從不主動進行復習和預習,每次都得家長逼著學。[
  • 張先生的兒子上小學三年級,孩子學習成績還不錯,但是無論是做作業(yè)還是復習,都必須有家長督促。家長一離開,孩子就開始開小差,邊玩邊寫、磨磨蹭蹭。為此,張先生訓斥過孩子,也打過、罵過。但是,問題卻并沒有解決
  • 愛從來不是一個概念,而是從內(nèi)到外,既展示給自己又展現(xiàn)給別人。愛相當于給汽車加了油!昨日,多次擔任央視兒童教育咨詢專家的孫瑞雪作客名家論壇,向家長們宣講獨特的愛和自由的家教啟示錄。別把孩子當容器大多數(shù)家
  • 美國孩子吃飯,弄得滿臉滿身,家長也不管,而且美國孩子從上小學一年級開始,每天中午都在學校吃午飯,孩子怎么吃,丟掉多少,家長一無所知,也根本不問。美國家庭吃飯,桌上擺幾樣菜,孩子說吃哪樣,就吃哪樣,說不
  • 記憶方法是因人而異的,有的擅長看(視覺型),有的人擅長聽(聽覺型),有的人擅長用嘴和手(運動型)等等;比較常見的是混合型的記憶方法,而這種方法的記憶效果最佳:有位實驗者曾經(jīng)用這三種方法讓三組來自不同家
  • 這是一個有不同國籍孩子的幼兒園,此時正值家長來接孩子回家。孩子們正在沙坑里玩沙,玩具有小鏟、瓶子和漏斗。通過觀察和比較,我們可以發(fā)現(xiàn),不同國家的成人在指導孩子的方法上有很大差異。首先觀察一個美國孩子。
  • 著名教育家魏書生寫過一篇文章,叫《商量,商量,再商量》,雖然講的是大孩子的學習和教育,我想對于小孩子,商量也完全用得著。近日,繼紅小學五年級學生家長劉先生在談到自己教子經(jīng)時說,商量,不是簡單的遷就,而
  • 眼下,隨著家庭教育知識的日益普及,重教輕罰已成廣大家長的共識。在人們的潛意識中,懲罰是打罵的代名詞,因而我們常常在報刊上見到少數(shù)家長對孩子罰站、罰跪、罰餓甚至虐待孩子致死的報道,這些家長便是對懲罰缺乏
  • 以下的一些做法會摧毀孩子的自尊,將孩子貶到卑微的地位上。具體如下:1.讓孩子覺得自己什么都不行,沒人賞識他。例如學習不行,長相不行,交際不行,干家務(wù)不行,馬虎,粗心,讓家人為他受累總之,他沒有行的地方。
  • 父母往往為孩子提供過多過細的幫助,對孩子進行嚴格管教。比如,孩子寫作業(yè)的時候,家長不是坐在孩子身邊指指點點,就是親力親為,以為只有這樣孩子才會老老實實地把作業(yè)做完。并且在很多時候,家長習慣于強迫孩子嚴
  • 孩子都是別人家的好?其實關(guān)鍵在于父母提高自己的學識,品質(zhì),并身體力行,薰習陶冶。不如觀賞幾個天才教育的經(jīng)典鏡頭,看看是否對你有些啟發(fā)。從小培養(yǎng)責任感經(jīng)典鏡頭一:1920年,有一位11歲的美國男孩在踢足球時不
  • 壞習慣1:長期飽食現(xiàn)代營養(yǎng)學研究發(fā)現(xiàn),進食過飽后,大腦中被稱為纖維芽細胞生長因子的物質(zhì)會明顯增多。這些纖維芽細胞生長因子能使毛細血管內(nèi)皮細胞和脂肪增多,促使動脈粥樣硬化發(fā)生。如果長期飽食的話,勢必導致
  • 啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種,以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動:1、分類的游戲這是創(chuàng)造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品,例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針等,
  • 比爾.蓋茨的令人畏懼之處,就是因為他能看到一般人看不到的東西,將洞察力與策略相結(jié)合,描繪出獨一無二的遠見,并實現(xiàn)之。普通的父母和年幼的孩子又能向蓋茨學習什么呢?1、打破規(guī)矩的壞孩子。在學校,蓋茨不算好孩
  • 一忌陪讀。有些家長為了不讓孩子三心二意,就坐在旁邊監(jiān)視,這樣做可以理解,但這種陪讀會讓孩子感到緊張,不利于學習。二忌指指點點。有些家長在孩子做作業(yè)的過程中,一旦發(fā)覺作業(yè)有錯誤或孩子不會做時,馬上就指出
  • 兒子,今天是2009年3月26日,你18歲生日。18年了,時間過得好快埃你的成長歷程,一幕幕地,在媽媽腦海里就像過電影一樣。*出生**忘不了18年前的今天,初春的北京揚揚飛雪。媽媽辛苦懷胎十個月,這一天你終于要降生了
  • 作為父母一定是對自己的孩子寄予極大的期望,總是要求孩子這樣那樣。但是家長們有沒有想過,你要求孩子抓緊時間學習,那么你自己每天的業(yè)余時間都用來做什么呢?你要求孩子在班里考試保持前幾名,那么你在工作單位是
  • 中國方塊字形,世界特有,別具一格;中國書法作品,一筆一畫,各有風采。90年代,在中國文字這項具有豐厚文化底蘊的土地上,書法展,書畫展,各領(lǐng)風騷,異彩紛呈。從源遠流長的毛筆書法到顯示時代特色的硬筆書法都給
  • 孩子學會背兒歌和舞蹈動作后,有的樂意表現(xiàn)自己的能力,但也有的孩子卻不愿意。每個孩子有不同的個性,成人不應(yīng)強求他們在客人面前表演,更不應(yīng)以糖果之類的樂西作為獎勵。如果讓孩子自幼養(yǎng)成這種習慣,長大后他做一
  • 當今,最受推崇的是民主型家教方式,但一些家長由于缺乏對民主的正確理解和把握,實際上常常陷入民主有余、集中不足的誤區(qū)。民主型家教的核心是孩子與家長在人格上平等,互相尊重。家長在替孩子拿主意時,要征求孩子
  • 三四歲的小孩子,第一次用臟話罵人,不同的父母,采取不同的態(tài)度來對待。有的父母,聽到小孩子說臟話,罵人覺得很有意思,說一句模棱兩可的話:唉呀,我的兒子跟哪學的會罵人了,以后可別罵了。孩子也沒弄懂罵人是好
  • 讓孩子在游戲中學習語言是最自然的。您不僅要鼓勵孩子多與小朋友玩耍,您自己也要多和孩子說說話,做做游戲。當您成為孩子的語言玩伴時,您就會發(fā)現(xiàn),孩子其實很會說話哦!A孩子為什么嘴笨?造成孩子不善表達的原因
  • 青少年犯罪的特點有是什么?常見、多發(fā)、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為有哪些?父母對孩子的期望怎樣才能變成孩子的行為?父母哪些行為會導致孩子生成不良行為習慣?父母沒有能力做監(jiān)護人該怎么辦?請聽聽專家對家長的
  • 在實物教育方面,我們進一步發(fā)現(xiàn),不但嬰兒期、低幼期需要實物教育,在稍大一些的孩子和青年中,都應(yīng)該重視實物教育。不僅僅是在家里,課堂上也需要實物,還應(yīng)該擴大到更大的范圍。包括田野,樹叢,礦山,海邊的事物
  • 母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感,每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。但是,母愛是有分寸、有尺度的,過多過少都會對孩子的成長造成不利影響。特別是在充滿激烈競爭的社會條件下,在強調(diào)個性發(fā)展和
  • 寒假比暑假短得多,還要經(jīng)歷中國人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),因此,要求孩子心無旁騖地鉆到書本里系統(tǒng)地學習,對大多數(shù)孩子來說很難做到。作為一名教師,我建議家長寒假期間在監(jiān)督孩子完成假期作業(yè)的同時,在培養(yǎng)孩子的
  • 每天晚上,一家人團團圍坐在餐桌前,一邊用餐,一邊說話,正是一天之中親子之間分享天倫之樂的美好時光。但不少父母都抓住吃飯的半個小時,不是板著臉了解孩子在校表現(xiàn),考試成績;就是嘮嘮叨叨對孩子訓話,引起孩子
  • 孩子(尤其是小男孩)特別好模仿,而且最喜歡模仿影視作品里的壞蛋!為什么?因為壞蛋的造型與表演較之正面人物更有特色,更容易模仿!于是每看完一部電影電視,便總會有數(shù)不清的小男孩兒在游戲時模仿著那個壞蛋,學
  • 幼兒到四、五歲時,腦會長至成人的2/3,其精密的演化是一生中最快的階段,最重要的學習能力,尤其是情感學習能力,也在這個時期得到最大發(fā)展,6歲以后的情感經(jīng)驗對人的一生具有恒久的影響。一個兒童此時無法集中注意
  • 如何推動我國早期教育的發(fā)展?專家們提出如下建議:(一)加強早期教育的科學研究早期教育涉及到嬰幼兒生理、心理各方面的發(fā)展?茖W的早期教育要以早期教育的科學研究為基矗從目前我們國內(nèi)的情況來看,早期教育方面的
  • 楊媛今年4歲半,會背許多唐詩,也認識了不少字,講起故事來繪聲繪色的。然而,對于穿衣、穿鞋、系鞋帶等她早該學會的生活技能,她卻顯得很低能。為此,媽媽也是苦惱不已孩子究竟是太聰明了還是太笨了?然而,這樣的
  • 如果你的孩子發(fā)現(xiàn)讀書是一種順利而且有趣的體驗,那你更應(yīng)當在他心中植入讀書的欲望。你應(yīng)該每天或至少每周數(shù)次念書給孩子聽,并形成定時讀給他聽的習慣。選擇有趣味性的書給孩子看,比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的
  • 幼兒到了三四歲以后,一般都有說謊的行為,導致幼兒說謊的原因是多方面的,但歸納起來,不外乎以下三種。第一,因害怕訓斥、打罵而說謊。幼兒對周圍的一切事物都感覺好奇,尤其是家里剛買回來的東西,非要親自動手拿
  • 這個階段的孩子會主動探索文字,例如會去注意周遭環(huán)境中的印刷品,像是菜單、商店的招牌等。也會抓起筆來模仿書上的字,雖然寫出來的東西像是在畫字,沒有人看得懂,但是如果請孩子說說他想表達的意思,爸媽會發(fā)現(xiàn),
  • 兒童的早期階段是人生的關(guān)鍵階段,這個階段予適當?shù)慕逃傻玫绞掳牍Ρ兜男Ч,年輕的父母不要錯過,在這時期中存在著幾個學習效率最高的年齡階段,應(yīng)了解這些階段及時進行教育,對孩子的智力發(fā)展會有極大的幫助。早
  • 有人認為,讓這么小的孩子又是認字、又是學算術(shù)、又是學英語,太可憐了,應(yīng)該讓他們盡情玩耍才對?墒俏覀儽仨氈溃绻褑渭兊耐嫠W鳛橛幸娴膶W習,那么這對于正處于成長中的孩子的大腦將是有害的。我想再三強調(diào)

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