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  • 中國青少年研究中心副主任、研究員孫云曉教授曾在浙江舉行的忠告天下父母孫云曉家庭教育報告會上為現(xiàn)場的父母們布置了這樣一道家庭作業(yè)你今天回家去發(fā)現(xiàn)一個孩子的優(yōu)點，能夠發(fā)現(xiàn)十個的，是優(yōu)秀的父母，能夠發(fā)現(xiàn)五個
  • 孩子走讀和住宿也是必須考慮的因素
  • 習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，好的習慣可以帶來好的結(jié)果，而壞的習慣只能帶來不好的結(jié)果，在許多時候，孩子的學習成績不理想，就是由于有一些壞的習慣在作怪。一、學習無計劃學習上不明白自己要干
  • 進入青春期前后的青少年，顯著的特點是變。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學上稱之為逆反心理。這個時期，心理學上稱之
  • 母親被認為是擔任孩子成長過程中給予他們必要的鼓勵角色的一方，在大多數(shù)家庭中，母親扮演著幫助孩子們解決生活中出現(xiàn)的困難的主要角色。就像一位母親所說：這使我感到我永遠都做得不夠，有時我感到自己像一塊洗碗布
  • 在和孩子一起游戲時，不失時機地給孩子提出問題，會幫助孩子開啟數(shù)學思維。一問物體有多少孩子建立數(shù)字的概念需要首先學習數(shù)與物的對應關系。在孩子數(shù)數(shù)時，要讓他指著要數(shù)的物體一個一個地按順序數(shù)。這個問題隨時都
  • 在培養(yǎng)孩子數(shù)學思維的過程中，榮合靈提醒家長注意下面幾個問題：1、給孩子講數(shù)學，不用給他太多概念，他只需要感受。2、把數(shù)學知識、思維融入到故事之中�？纯慈毡救耸窃趺唇毯⒆訑�(shù)學的：下雨了，娜娜出門沒帶傘，他
  • 在一些大城市，剛上幼兒園的孩子就開始忙著參加各種號稱激發(fā)學習潛能、增加競爭優(yōu)勢的培訓，雙休日都變成了雙學日。而為了迎合家長需求，打著培養(yǎng)孩子旗號的早期教育市場也越來越龐大。在這繁忙景象的背后，各種拔苗
  • 最近看了幾集正在央視熱播的偶像劇《我的青春誰做主》，覺得最真實之處莫過于三位媽媽對女兒不依不饒的管教：從來不問女兒的志向，硬是要她實現(xiàn)自己的夢想考上劍橋；非不讓女兒在北京發(fā)展，一定要帶回寧夏拴在身邊好
  • 晚餐桌上，兒子夾了一個雞翅放在我碗里，說：媽媽，這是你的。我津津有味地吃著其實我不愛吃雞翅，但我不想拒絕兒子的雞翅，我這么做，只是想要給兒子一個愛的機會。其實，兒子以前并沒有這么懂事。曾經(jīng)有一段時間，
  • 中國家長對孩子的教育方法一直是建立在指導式教育和服從式教育的基礎之上。所謂指導式教育、服從式教育是指父母在對孩子的早期教育的過程中所扮演的是絕對指導者和絕對引導者的角色，這種強制灌輸?shù)脑缃棠Ｊ角∏〗d
  • 你別看他們現(xiàn)在一副清純樣，若干年以后，他們就會變成像你這么虛偽而不負責任的男人，所以，我痛恨他們，更痛恨所有的男人這是最近熱播的情感大戲《五十玫瑰》中的女兒一角小蕊對因外遇而拋下她們母女的父親說的一番
  • 世界著名教育家斯特娜夫人說：自尊心是一個人品德的基矗若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解。自尊心，每個人都有。孩子，作為一個獨立的個體，同樣也具有自己敏感的自尊心。孩子渴望被尊重，被承認。千萬不要以為
  • 美國教育家斯賓塞曾經(jīng)說過：身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分數(shù)，而應該注重孩子思維能力、學習方法的培養(yǎng)，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數(shù)去判斷一個孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為
  • 教育專家指出：制定家規(guī)來規(guī)范孩子的行為，是一種預防孩子不聽話的有效方法。一般說來，家庭都有治家規(guī)范，有的是明確規(guī)定代代相傳的；也有的是互相理解自然遵循的。建立家規(guī)，首先要樹立角色的意識，明確角色任務。
  • 生活一再證明：求知欲和上進心強的孩子，往往都是聽話、主動，積極的好孩子。所以，父母糾正孩子的不聽話，可以從激發(fā)孩子的求知欲和上進心入手。求知欲和上進心，就是對知識的學習具有一種內(nèi)在的渴望，按照我們的話
  • 孩子的心理脆弱而敏感，所以，當家庭遇到經(jīng)濟困難時，父母不小心的言行，可能會給孩子造成不可彌補的心靈創(chuàng)傷。比如在面對某個昂貴的食品時，父母隨意說的一句我們吃不起那種東西，可能就會被孩子夸大，理解成我們什
  • 美國高中校園，白人學生把中國媽媽作為諷刺語，原因是中國媽媽特別愛攀比，而且中國媽媽就像一只老母雞，弄得自己小孩的獨立性、自主性不足，不少華裔學生為此感到很煩惱。中國媽媽一貫勤勞勇敢聰明善良，我們把自己
  • 孩子最不需要的100個誤導之改變興趣易先生的兒子所在的幼兒園進行了一次幼兒興趣的調(diào)查，兒子自稱最喜歡書法。這令易先生很驚奇，因為書法老師剛剛向易先生抱怨他的兒子寫字敷衍了事，聽說人家寫一頁，他可以寫三頁
  • 孩子最不需要的100個誤導不許談錢該不該和孩子談錢？可能是很多家長心中一直困惑的問題，因為談多了怕孩子成為守財奴，談少了又怕孩子一不小心成為敗家子，這還真是左右為難。3歲認識硬幣和紙幣、4歲知道錢幣的面值
  • 孩子最不需要的100個誤導之糊涂性別一位中學校長曾無奈地感嘆：男生說話細聲細氣，動作扭扭捏捏；女生裝扮卻偏向中性，言行粗獷真不知道現(xiàn)在的孩子都怎么了，男生不像男生，女生不像女生！其實，這樣的情況在中學校
  • 每一個人都渴望得到尊重，孩子也是如此。捷克教育家夸美紐斯指出：應當像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：如果一個人不能宣告自己的存在，不能在人類心靈的每一個領域里成為主宰者，不能在活動
  • 孩子懂事以后，便開始思考這個世界，思考他所遇到的每一件事，并逐漸產(chǎn)生自己的想法和觀點。父母和孩子的世界確實不同，但在孩子成長的過程中，卻一直在向父母靠近。他們對父母世界的事情發(fā)表意見和想法，說明他們有
  • 當父母尊重孩子的權(quán)利，并引導孩子珍惜自己的權(quán)利時，真正有益的家庭教育才能開始。只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學會尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。由于孩子還不成
  • 良好的親子關系對兒童早期智能的開發(fā)非常有益。然而，親子之間的交流往往并不像父母想的那樣簡單，其中無法和諧相處的原因之一，可能是父母對孩子做了超規(guī)范的行為，比如偷看了孩子藏在抽屜里的日記等，一旦被孩子發(fā)
  • 家里朋友聚會，兩個不到三歲的小男孩在客廳里玩耍，玩至盡興處，竟拿著水槍往大人身上、屋子里四處噴水。其中一個男孩的媽媽厲聲呵斥：快停下，怎么這么沒有規(guī)矩？媽媽嗚哩哇啦喊了一通，兩個孩子正玩得剎不住車，就
  • 我是你的孩子，所以你要理解我所說的話。請不要笑，這不是讓你笑的，而是讓你聽懂的，否則我不原諒你。說這話的是一個法國小姑娘，她還在讀孩子園。這位小姑娘的話啟發(fā)父母們注意在家庭教育中要善聽孩子的弦外之音，
  • 家長在教育孩子過程中，有三大怪現(xiàn)象：1、沒有經(jīng)驗，拿孩子做實驗�，F(xiàn)在大部分的家長是第一次教育孩子，他們往往僅憑自己的天賦和想象在教育他們的孩子。而教育是一項對一般人來講非常陌生、復雜又困難的事情，要做
  • 要想讓一個孩子健康成長，父母無私而理智的愛是首要條件。當孩子得到這種愛時，他的世界就會被這種偉大的愛照亮，他的精神生命開始向外擴張，他的人生也將越來越精彩。愛對孩子如此重要，為什么還有那么多號稱愛孩子
  • 很多家長動不動就對孩子這樣說，我當年如何如何，哪像你現(xiàn)在這樣說的動機當然不壞，無非是想激勵孩子向自己看齊，把學習搞上去。但是這種說法本身是大有問題的，這個問題就在于：您當年的如何究竟如何呢？有一種說法
  • 我兒子3歲，叫周彼得。我們只有一個孩子，本來應該把他教育得很棒，很乖的。可是事與愿違，他很調(diào)皮，好動，喜歡惡作劇，小小年紀已成為老師眼中的難點了。我經(jīng)常反思，到底哪里做得不對？終于得出結(jié)論：不能將孩子
  • 孩子最不需要的100個誤導之行騙使詐趙女士有一次拜訪朋友后要離開，她讓兒子與所有人道別，自己則站在門口等他。朋友問趙女士：奇怪，他怎么不怕你會不等他？趙女士聽了有點兒摸不著頭腦，反問：怎么會？朋友說她的
  • 孩子最不需要的100個誤導之沒收財物過了一個年，很多孩子都因為長輩們給的壓歲錢而變得富有起來。對于孩子的這個小金庫，不少家長都會接管過來。因為他們總覺得孩子不會管錢，弄不好就會丟；或是認為孩子手里的錢太
  • 孩子最不需要的100個誤導之憐憫缺陷孩子們對大人的態(tài)度是很敏感的，即使這種態(tài)度沒有表達出來。所以，我們?nèi)绻麑λ麄儜z憫，他們就認為自己更應憐憫自己。如果他們?yōu)樽约弘y過，他們的不幸就更嚴重了：他們不是面對困
  • 孩子最不需要的100個誤導之欣賞不良林先生的女兒三歲時，有一次家里電話鈴一響她就搶著去接，原來是爺爺打來的電話。爺爺說：叫你爸爸接電話。她就朝著林先生喊：爸爸電話。林先生問女兒：是誰呀？她扮著鬼臉說：是
  • 我是你的孩子，所以你要理解我所說的話。請不要笑，這不是讓你笑的，而是讓你聽懂的，否則我不原諒你。說這話的是一個法國小姑娘，她還在讀孩子園。這位小姑娘的話啟發(fā)父母們注意在家庭教育中要善聽孩子的弦外之音，

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