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  • 暑假本來應該是學生們的快樂節(jié)日，兩個月的假期讓他們有了足夠的時間去親近自然，親近快樂。但是放假的學生該如何注意安全，怎樣預防意外的發(fā)生呢？天氣雖熱不要野浴孩子暑期的安全管理一直是一個難題，溺水事故是第
  • 09年的小升初算是塵埃落定了，做為09小升初平民家長大軍一族在從08年秋季開始到09年本月拿到入學通知書那天止，收獲頗多。首先，雖說是義務教育，（所謂保證所有適齡的孩子都有學上），但是好學校大家都喜歡競爭自然
  • 豫北某市機關(guān)干部老李的女兒小玲是個漂亮聰明但性格比較內(nèi)向的女孩，小學一直是班干部。但是進入初中后，小玲卻面臨一場伙伴危機。?小玲自以為憑著自己小學的優(yōu)秀成績，到初中后自己理所當然應該是班干部。然而，重
  • 孩子都喜歡吃零食。在大人的觀念中吃零食對孩子是沒有好處的，不僅影響食欲，還會使孩子發(fā)胖�？墒�，看見孩子饞乎乎的樣子和他那渴望的眼睛，實在又不忍心拒絕。其實，吃零食不一定不好！就像幼兒園都會有上下午的點
  • 粗心這是與眾多的家長交流的過程中，當問及孩子學習狀況時，百分之八九十的家長脫口而出的回答。粗心的表現(xiàn)形式粗心表現(xiàn)在學習方面比較突出，例如：表現(xiàn)在數(shù)學方面：把符號看混，如+看成-把數(shù)字看混，如5看成3忘了寫
  • 1．對孩子的新奇念頭、想象力、別出心裁的玩法，給予稱贊和鼓勵。2．對孩子的成長和發(fā)育，不應該用舊的觀點或教條來做孩子行動的準則。3．要注意消除孩子的恐懼心理，防止恐嚇孩子，防止禁錮孩子的智力發(fā)展。4．應當
  • 有一天，我問兒子：我們是不是朋友？兒子卻說：努力吧！我們離朋友還差得遠呢。我試圖與兒子做朋友是從他的一個眼神開始的。他上初中一年級的時候，因一件小事，我訓斥了他，他居然以一種敵視的眼光看著我，讓我心驚
  • 要培養(yǎng)孩子有愛心、懂得照顧別人、善于與人交往，什么方法最有效？是講道理、培養(yǎng)習慣，還是為孩子做出榜樣？為什么同樣的方法有的人用有效，有的人用卻無效？其實，一種教育方法是否有效，關(guān)鍵不在于它本身，而在于
  • 前途的選擇因人而異所謂的好前途，實際上沒有統(tǒng)一的標準，只要與孩子的個性、性格、興趣等相符合，知識、能力水平相適應的就是好的前途選擇。在指導孩子進行前途選擇時，要告訴孩子：切合自己的實際是最重要的。對自
  • 父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。顯然，什
  • 長期以來，中國孩子接受的是灌輸教育，美國孩子則不同。一般說來，考試中國孩子勝過美國孩子，但輪到動手或研究時往往就不如美國人了。實際情況又是如何呢？筆者發(fā)現(xiàn)在美國的孩子看上去是在無憂無慮中長大的。孩子小
  • 獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對孩子的生活、學習質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。孩子一歲左右時，就可以進行獨立自主性的培養(yǎng)。讓孩子從小學會獨立自主，應做到如下幾個方面
  • 家長在經(jīng)濟條件許可的情況下，為孩子請一位家教，好處不言而喻。歸納起來，有以下幾點，可供參考。第一，可及時補上欠缺的知識。目前，中小學生的學習負擔均較重。新知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化
  • 如何支配零花錢，對孩子來說，是人生理財?shù)牡谝徽n。上好這一課意義不校思索一：學校如何引導有了零用錢，你準備怎樣花？我要買書！我要用它來幫助有困難的同學！我要捐給希望工程！你還買小零食玩具嗎？不買了�。ê�
  • 美國子女們的消費并不是由家長包辦的，孩子們從秀有了對錢的支配意識。當然美國兒童手中的零用錢與中國兒童存在儲蓄罐里的零用錢有所不同，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，新一代美國兒童手中的零用錢越來越多，他
  • 培養(yǎng)孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就自己能做的事情自己做。能增強他們動手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨立意識。隨著孩子年齡的增長，還應
  • 現(xiàn)代家庭多為獨生子家庭，從愛的角度講，孩子生而逢時，他們是幸運的，有很多愛的溫情縈繞在身邊：爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆；他們又是不幸的，在眾多的呵護中，從小應該培養(yǎng)的好習慣缺失了應有的溫床。在家庭中
  • 王老師：您好!我兒子是小學六年級的學生,平時學習還很不錯,可每到考試就特別粗心,甚至有點粗心的不正常,我很苦惱,怎樣才能讓孩子改掉這個毛病.請求你幫我分析一下,出個主意.謝謝――愛無聲諸如此類問題，每天都會出
  • 朋友的孩子開學就要上初中了，他打算讓孩子在這個暑期把初中新開的物理和生物都先預習一遍。對他的這打算，我是這么想的：沖沖上小學前，我們把小學一二年級所要學的內(nèi)容都給他預習了。結(jié)果，上學后他老覺得老師講的
  • 如今很多家長送孩子去學奧數(shù)，同時也有很多孩子視奧數(shù)為畏途。那么，究竟哪些孩子適合學奧數(shù)呢，對這些孩子如何引導教育呢。這里轉(zhuǎn)貼一篇人大附中劉彭芝校長十幾年前發(fā)表的一篇獲獎論文．適合學奧數(shù)的孩子一般具備以
  • 李秋沅是本土兒童文學作家，原名李靖（筆名李秋沅、阿蒙），一直生活在廈門，2002年曾獲得冰心兒童文學佳作獎，2005年以《天使的歌唱》獲得２０05冰心兒童文學新作獎大獎。多部作品入選江蘇《少年文藝》、上�！渡倌�
  • 老師和一些朋友都這樣評價：小巫的兒子Sam與眾不同，擁有出類拔萃的安全感、自信心與獨立能力，積極參與所有的活動，對一切都表現(xiàn)出超越他年齡的膽量、專注和投入。小巫說，這主要因為她養(yǎng)育孩子的過程中，首先給了
  • 缺乏家長的正確引導，青少年往往從不正當?shù)耐緩饺ヌ剿餍缘闹R，極容易受黃色淫穢書刊、錄相帶等的不良影響，甚至由此步入歧途。缺乏正確的青春期知識，青少年可能難以適應青春期的種種變化而產(chǎn)生一些心理疾玻缺乏青
  • 多鼓勵少壓力對孩子的學業(yè)和考試來說，鼓勵比懲罰會有更明顯的促進作用。欲速則不達，過重的壓力反而干擾孩子的學習。經(jīng)常告訴孩子：你以他為驕傲，你相信他能行，讓孩子感受到父母對他無條件的支持�？记皫椭⒆雍�
  • 1.如果一本書的前幾頁據(jù)不能讓孩子有興趣，就不要讓孩子有頭有尾的閱讀。因為閱讀完全是由孩子自己內(nèi)心里面有所企求才讀的，即使這本書是自己喜歡的，也未必從頭到尾都合乎孩子的要求。當然有些必讀書除外。2.有些有
  • 殘疾的父親，孝順的女兒顧今昔：杭州采荷二小歷屆生顧盼之父女兒上學之初是個身體差、紀律差、成績差的后進生，經(jīng)過家長和老師長期精心教育，最終把她培養(yǎng)成為一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀生。2002年，她被美國、英國、
  • 在兒童的心理發(fā)展過程中，有兩個比較特殊的發(fā)育時期，表現(xiàn)為性情急躁，不聽話，不愿讓別人干涉他們的事，這兩個階段被稱為反抗期。第一個反抗期一般出現(xiàn)在2～5歲，主要表現(xiàn)在什么事都要按照自己的思路、自己去做，而
  • 心理學家發(fā)現(xiàn)，成人的言語態(tài)度直接影響孩子對事物的認知，早熟的孩子尤其敏銳，面對正在成長的孩子，父母可以做什么呢？如何與早熟的孩子溝通，許多父母傷透腦筋，甚至想推給學校，認為老師比較懂如何教。其實，家庭
  • 良好的家庭心理氣氛對孩子的心理發(fā)展起著獨特的作用，它主要表現(xiàn)在尊重、平等、民主這四個方面。1．尊重孩子雖小，但也和大人一樣自尊心很強，父母應像對待大人一樣尊重他們的權(quán)和需求，注意根據(jù)孩子的興趣進行引導
  • 我有機會在美國讀書一年多，利用這段時間參觀了許多的大中小學，參加一些學校的活動，和一些老師、家長了解有關(guān)家庭教育方面的事情。美國人的父母觀在美國，父母對子女是有限責任，父母不會把孩子的事情全部包下來，
  • 一、客觀正確地認識自己的孩子，學會跟孩子交朋友對待自己孩子，我覺得首先是要了解自己的孩子，即了解她的優(yōu)點，也了解她的缺點。對孩子的優(yōu)點，我們不肓目樂觀，對于缺點，我們也不失望、氣餒。就拿張希琛來說，家
  • 日本有一兒童教育學家的一項研究表明，孩子經(jīng)常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的，其成才率前者比后者高五倍。其實，中國偉大的教育學家陶行知先生，早在半個世紀前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解
  • 書本是甜的在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會翻開圣經(jīng)，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。這儀式的用意是，書本是甜的。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書櫥要放在床頭。要是放在床尾
  • 美國的教育專家認為，理解別人的感情、關(guān)注別人的需要和感受、富有同情心是良好道德感情的核心。所以不論幼兒園老師還是家長都把培養(yǎng)孩子體察他人情感的敏感性放在了首要地位。在美國UCLA大學的幼兒園教室里掛著一塊
  • 女兒大學畢業(yè)后，直接和男朋友詹姆斯去了美國，這讓我分外想念。終于，女兒為了我免受思念之苦，在2004年6月，帶著詹姆斯和孩子回國，打算在我們身邊定居發(fā)展。這本是件高興事兒，可我萬萬沒想到，正因為他們回來，
  • 與其他國家一樣，瑞典的家長也為12歲以下孩子的網(wǎng)絡成癮癥憂心忡忡，瑞典一半的孩子成長于單親家庭，相對于雙親家庭的孩子來說，他們更容易情緒沮喪、內(nèi)向孤僻，更傾向于從喧囂的虛擬世界中去獲得安慰，也就更容易對

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