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許多學(xué)生做作業(yè)拖拖拉拉，總是在家長(zhǎng)的看管下才勉強(qiáng)完成，甚至完不成家庭作業(yè)。其實(shí)孩子做作業(yè)愛磨蹭，主要原因是孩子缺乏時(shí)間觀念、效率觀念，也有的孩子是學(xué)習(xí)興趣低落，硬著頭皮應(yīng)付，能拖就拖。因此家長(zhǎng)應(yīng)采取鼓

孩子學(xué)習(xí)最忌死讀書，所謂死讀書，就是一門心思扎到書堆里面，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不分白天黑夜，把自己學(xué)得頭昏腦漲，還以為只有這樣學(xué)習(xí)才能得到豐厚的回報(bào)。其實(shí)，不分晝夜地苦讀，強(qiáng)制自己在疲勞的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，

滴水匯成大江，碎石堆成海島，在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們一定要注意安排好每天的學(xué)習(xí)量，每天要看多少頁(yè)書，背多少單詞，做多少習(xí)題，復(fù)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，這些都要有一個(gè)比較明確的量，這樣就會(huì)便于孩子操作。

經(jīng)常有這樣的孩子，認(rèn)認(rèn)真真地制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，上面寫著:周一:復(fù)習(xí)英語(yǔ)周二:練習(xí)數(shù)學(xué)題周三:復(fù)習(xí)語(yǔ)文周四:再?gòu)?fù)習(xí)英語(yǔ)這個(gè)計(jì)劃好不好呢?我的答案是:不好。原因就在于，這個(gè)計(jì)劃太不具體了。計(jì)劃的內(nèi)容不具體，孩

一定要讓我們的孩子擁有一個(gè)追求的目標(biāo)。這樣，他們就知道自己努力的方向，并且為之設(shè)計(jì)行動(dòng)方案，付之于行動(dòng)，只有知道應(yīng)該珍惜每一分鐘，才能讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。目標(biāo)可以使孩子們腳踏實(shí)地、集中精力地去做好每

有許多的家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，往往只看孩子是否做完了作業(yè)，而很少去認(rèn)真地看孩子的作業(yè)做得對(duì)不對(duì)。這種檢查作業(yè)的方法是不利于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的。孩子做作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)或?yàn)橄麓紊险n做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)檢

由于年齡等客觀因素的影響，孩子的自我意識(shí)往往不很成熟，他們學(xué)習(xí)責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)待作業(yè)常常敷衍了事。因此，指導(dǎo)孩子做作業(yè)也成了父母的家庭作業(yè)了。這種情況下，作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：不要監(jiān)視孩子做作業(yè)。有

當(dāng)孩子不喜歡做作業(yè)，或者做作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，父母該怎么辦呢？冷靜處理，正面教育。不要因?yàn)楹⒆硬蛔鲎鳂I(yè)就過分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無(wú)濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。寓教于樂。節(jié)假日家長(zhǎng)可以陪孩子去玩?zhèn)�夠，游戲、

一、忌包辦代替不給孩子動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，直接把答案、結(jié)果告訴他們。二、忌動(dòng)輒訓(xùn)斥發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得不好或輔導(dǎo)后仍不能理解時(shí)態(tài)度粗暴，亂加指責(zé)，甚至加以體罰。三、忌題海戰(zhàn)術(shù)大量購(gòu)買練習(xí)冊(cè)、參考書，擺在

英語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是外行的,如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),其實(shí)并非一件容易的事.說(shuō)起來(lái)我也覺得很慚愧.有時(shí)孩子叫我?guī)退�聽寫單詞,只能是我讀漢字,她寫英文.雖然如此,但我覺得家長(zhǎng)還是可以引導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)的。1.正

凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。課前預(yù)習(xí)，不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的概念，更可以帶著問題和難點(diǎn)去聽課，還能事先形成完整的知識(shí)脈絡(luò)，在課堂上查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固知識(shí)和加強(qiáng)理解。怎樣養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣呢？通過幾

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。一、進(jìn)行自我分析。我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們

眼下，不少家長(zhǎng)一提起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就不少家長(zhǎng)愁眉緊鎖，一籌莫展。這里我想談?wù)勢(shì)o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)可采用的定們速效法。心里學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)班的學(xué)生分成三組，前去10公里外的村莊。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠(yuǎn)，

如何幫助孩子學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文課是一門綜合訓(xùn)練課，其中包括字、詞、句、篇（篇章、段落）的知識(shí)，語(yǔ)法、修辭、邏輯、文學(xué)、作文的知識(shí)；著重培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力和兒童的思維能力。根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要求，

如何檢查孩子的作業(yè)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子技巧1、如何檢查孩子的作業(yè)。小學(xué)生需要老師或家長(zhǎng)把好檢查作業(yè)這關(guān)，失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的

秋季新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)，中小學(xué)生該如何從假期的狀態(tài)中走出來(lái)？如何適應(yīng)新的學(xué)期？該如何進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)？新學(xué)年第一學(xué)期，家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子適應(yīng)新學(xué)段的能力，因?yàn)橥ㄟ^調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，新學(xué)年一開始，至少有50%的學(xué)生需

8月28日，國(guó)際著名父母教育品牌P.E.T.父母效能訓(xùn)練(中國(guó))在深圳隆重舉行了一周年慶典。同時(shí)，為慶祝深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立30周年，P.E.T還推出回饋活動(dòng)，向到場(chǎng)父母免費(fèi)贈(zèng)送價(jià)值6800元的《P.E.T.父母效能訓(xùn)練愛與歡笑》黃

小升初：小學(xué)生升入初中的簡(jiǎn)稱。小升初入學(xué)考試與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試。由于小升初不允許統(tǒng)一考試各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)自行按照各自的標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生而備受關(guān)注。前幾年杭州小升初主要

英國(guó)權(quán)威心理學(xué)家阿里克-西格曼博士在出席一個(gè)國(guó)際兒童保育會(huì)議時(shí)指出，各國(guó)政府應(yīng)頒布法令，禁止9歲以下的兒童接觸電腦，因?yàn)閮和�過早接觸電腦會(huì)影響到智力發(fā)育。希格曼博士警告稱，對(duì)年幼兒童進(jìn)行強(qiáng)烈的聽覺和聽覺

1.課堂知識(shí)沒掌握作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容

既然口才對(duì)一個(gè)人的發(fā)展如此重要，既然家庭教育中不可忽視口才的培養(yǎng)，那我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)孩子的口才？培養(yǎng)孩子的口才不像輔導(dǎo)孩子學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣，有章可循，有書可依，家長(zhǎng)可能會(huì)覺得無(wú)從下手。在這里，我把培養(yǎng)孩

每個(gè)人都有自己不樂意聽到的話，孩子也不例外，很多家長(zhǎng)都覺得小孩子懂什么，就毫不顧忌的隨便亂說(shuō)話。這樣其實(shí)是對(duì)孩子最大的傷害。下面這十句話無(wú)論爸爸還是媽媽都看看您曾經(jīng)是否傷害過自己的孩子呢？1、傻瓜、沒

為了培養(yǎng)一個(gè)認(rèn)知能力和行為處事能力都出眾的孩子，需要建立一種良好的家庭教養(yǎng)模式。根據(jù)美國(guó)家庭教育理論，最好的教養(yǎng)模式是權(quán)威民主型，即父母在孩子成長(zhǎng)的過程中，能表現(xiàn)出關(guān)愛，積極鼓勵(lì)孩子，但又不失嚴(yán)格和一

很多家長(zhǎng)寄希望于老師，總覺得孩子聽老師的話，不肯聽家長(zhǎng)的。我想說(shuō)的是，父母的高度是孩子的基礎(chǔ)，為了你孩子的將來(lái)，希望你努力去做一個(gè)有高度的父母吧！當(dāng)你的孩子站在了你的肩膀上，擁有了你給他(她)的高度，相

明智的父母應(yīng)該在孩子年幼時(shí)培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，這樣形成的意識(shí)將使孩子受益一生。以下九個(gè)習(xí)慣，這是孩子成功所不可少的。好習(xí)慣之一積極選擇1．經(jīng)常對(duì)孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極

開學(xué)啦!昨日一早，全市中小學(xué)生穿起校服，背著書包，重回課堂。記者在南山區(qū)南油小學(xué)看到，分別了近兩個(gè)月的學(xué)生們顯得有些興奮，迫不及待地想見朋友，而一年級(jí)的新生家長(zhǎng)們卻非常不舍，送完孩子后遲遲不肯離去。昨

正常孩子智商是100~115，智商超過130的孩子屬于智力超常的孩子，智商達(dá)到160的是天才，那是愛因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中國(guó)智商研究報(bào)告顯示：智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%，在一個(gè)40人的班級(jí)里按