師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的“核心工程”，濱海區(qū)希望幼兒園圍繞思想鑄魂、立德樹(shù)人、使命擔(dān)當(dāng)、傳承創(chuàng)新，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”師德教育活動(dòng)。

 

　　一是明確責(zé)任，筑牢師德師風(fēng)根基。濱海區(qū)希望幼兒園成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確師德建設(shè)的責(zé)任主體，園長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，親自抓師德建設(shè)。園長(zhǎng)與教師簽訂師德承諾書(shū)，建立師德個(gè)人檔案。幼兒園基層黨組織、廣大黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

 

　　二是活動(dòng)引領(lǐng)，提高思想行為認(rèn)識(shí)。開(kāi)學(xué)初，組織教師進(jìn)行師德宣誓，讓教師表決心全身心投入工作。定期組織全體教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等，引導(dǎo)廣大教師崇德尚美、敬業(yè)立學(xué)，立志成為教書(shū)育人的大先生。開(kāi)展離園訪談一刻鐘，家訪零距離活動(dòng)，積極聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)建議，把脈問(wèn)診、深刻反思，在警示教育過(guò)程中確保師德師風(fēng)建設(shè)成效。

 

　　三是建章立制，規(guī)范教育教學(xué)行為。幼兒園建立教師師德師風(fēng)月考核制度，構(gòu)建幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的公開(kāi)、公平、公正的師德監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系。明確“師德紅線”，對(duì)違反教師職業(yè)道德的行為做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。

 

　　通過(guò)師德考評(píng)健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，使教師們立足本職崗位，提高育人本領(lǐng)，強(qiáng)化師德意識(shí)，明確責(zé)任使命，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，提高了教書(shū)育人的能力和水平，有力的推動(dòng)了幼兒園的師德建設(shè)。

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