奧數網整理了關于提高小學生的學習興趣方法，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　1、 減少作業(yè)量。

　　對于那些學習不好，怕學習的孩子，最不好的方式就是給這種孩子大量做題，想通過做大量的練習來提高孩子的學習技能和興趣，事實證明這是最糟的方式。你越加大 他的作業(yè)和練習量，孩子越會對學習叛逆，直至厭學。切忌給這類型孩子在老師作業(yè)的基礎上還加作業(yè)，那會要了他學習的“命”。

　　孩子作業(yè)的書寫必須認真，另外對作業(yè)題的理解要有深度，凡理解深度不夠的，一律“暫存”，由暫存負責消化吸收。

　　2、讓孩子從做簡單容易的題中找到自信和樂趣，先易后難。

　　學習不好的孩子往往怕做難題和不太會做難題，家長想方設法多讓孩子做難題，會讓孩子對難題喪失學習更多的信心。正確的方式是給孩子多做容易的題，從做容易的 題目中找到自信和嘗到甜頭，容易的題做得多了，難一點的題目也能做，如此持續(xù)。方法是“從容易的和基礎的題入手，做得多了，難的也會做”。如孩子讀一年級100以內加減法做得不好，你可讓孩子多做些20以內加減法，20以內熟練了，100以內自然能做。

　　3、 多鼓勵與肯定孩子，增加孩子的信心與動力。

　　多觀察孩子的變化與進步，并不斷的一而再，再而三的給予孩子正面的鼓勵與強化。孩子就能從自己的進步中獲得力量和信心，家長要做的就是“鼓勁與等待”，不 要做一段時間就放棄，持續(xù)下去，孩子的學習興趣和成績一定會逐漸上來，堅持!堅持就是成功!每一個孩子總喜歡重復被別人肯定的行為，你說他數學好，他就會 喜歡學習數學。所以，就是他最弱的地方，你也必須找到那里的亮點。

　　4、 讓孩子的學習符合規(guī)律，順應“學習流程”。

　　“學習流程”認為學習就是發(fā)現問題和解決問題。讓孩子知道發(fā)現問題是學習中一項非常重要的工作，發(fā)現問題對學習非常重要，在賞識和暗示中，讓孩子樂于發(fā)現問題，敢于正視問題并把問題程序出來。

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