奧數(shù)網(wǎng)整理了關于培養(yǎng)語文學習興趣方法：注重學生的個體差異，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　注重學生的個體差異，因材施教

　　在教學中，我曾十注重學困生的轉化工作，自認為效果不錯。但有一次，我在批改日記本時，看到一名成績十分優(yōu)秀的學生這樣寫道：“我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩、博大精深，但我在語文課上學到的東西太少了，我對語文課太失望了。”這段話引起了我的深思，的確，我在重視一部分學生的同時，而忽略了另一部分學生，尤其是對優(yōu)等生缺乏必要的指導。發(fā)現(xiàn)問題，我及時采取了措施，針對學生的不同情況，因材施教，讓學生們都有收獲。課上精心設計問題，難易搭配;課下布置彈性作業(yè)(難度不同的作業(yè))，學生可以根據(jù)自己的情況進行選擇。對不同的學生提不同的要求，比如為優(yōu)等生布置課外閱讀作業(yè)，向他們推薦經(jīng)典作品，并要求他們寫閱讀筆記。學生的學習基礎不同，對他們的要求也應不同，讓他們都有收獲，這是讓學生對學習語文有興趣的一個關鍵。

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