(二)文明禮貌

　　1、離開(kāi)家要跟家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，看到老師要主動(dòng)問(wèn)候，見(jiàn)到同學(xué)要互相稱(chēng)好。

　　2、課間活動(dòng)要文明友愛(ài)，不在走廊奔跑高叫、追逐打鬧，任何時(shí)候不妨礙別人活動(dòng)或休

　　3、要?jiǎng)e人幫助要說(shuō)“請(qǐng)”，得到別人幫助后要“謝謝”，不小心碰撞別人要道歉說(shuō)：“對(duì)不起”，別人碰著你，向你表示歉意時(shí)要說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”

　　4、同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，遇事要?dú)舛却�，明是非，講道理。

　　5、對(duì)人要熱情大方，客人來(lái)校參觀(guān)或到家里做客，要主動(dòng)上前問(wèn)好。

　　6、上課、下課或在家大人跟你講話(huà)時(shí)，你要起立，眼睛看著講話(huà)人。

　　7、乘坐公共汽車(chē)要給老人及抱小孩者或孕婦讓座，搞活動(dòng)坐車(chē)要給老師讓座，同學(xué)之間要互讓。

　　8、自己出去玩要向家長(zhǎng)請(qǐng)示，家長(zhǎng)允許才可以，回到家要主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告。

　　9、在家里要尊老愛(ài)幼，懂得禮讓。

　　不光是學(xué)校的班主任和任課老師要重視一年級(jí)孩子的養(yǎng)成教育，家長(zhǎng)更應(yīng)該培養(yǎng)好自己孩子良好的學(xué)習(xí)和自我管理習(xí)慣。具體怎么做，家長(zhǎng)可結(jié)合以上學(xué)校的要求，然后參照以下幾點(diǎn)建議來(lái)做：

　　1、品德禮貌習(xí)慣：

　　(1)孩子在家中的品德禮貌習(xí)慣，①出去，回來(lái)要向父母、老人問(wèn)候或說(shuō)：“我出去了，再見(jiàn)。”“我回來(lái)了”。②出門(mén)玩耍，有事都要告知父母或征得同意，并讓父母知道去向。③對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)要恭敬，不許高聲，不許頂撞。④不打擾父母。長(zhǎng)輩工作，家人休息時(shí)要輕聲說(shuō)話(huà)做事。⑤吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷，自己不先吃，好的菜不一人獨(dú)吃。⑥父母呼喚應(yīng)即時(shí)答應(yīng)。虛心接受父母的批評(píng)。⑦家里來(lái)了客人，要叫人，有禮貌。要問(wèn)父母是否需要回避。⑧同學(xué)來(lái)了要?dú)g迎，去了要送客。⑨對(duì)兄弟姐妹、親屬有禮貌。

　　(2)孩子在外邊的禮貌常識(shí)和行為：①對(duì)人友好禮貌，懂得并學(xué)會(huì)使用“您、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。②別人向自己?jiǎn)栐?huà)，要熱情明白地回答。不能低頭無(wú)語(yǔ)或聽(tīng)而不聞。③別人對(duì)自己說(shuō)話(huà)要注意聽(tīng)，不左顧右盼，心不在焉。④保持頭發(fā)、衣服、儀表的整齊清潔，⑤不隨地吐痰、大小便，不亂扔果皮紙屑，遵守“七不”規(guī)范，③坐汽車(chē)給老人和懷抱嬰兒的人讓座。

　　(3)口語(yǔ)文明。①不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，不提別人綽號(hào)。②打招呼懂得老小與輩份，不沒(méi)大沒(méi)小，沒(méi)老沒(méi)少。③與人說(shuō)話(huà)口氣溫和，不頂撞人，不高聲喊叫。

　　2、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。

　　要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀(guān)念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。每天從早到晚要做到早上定時(shí)起床，晚上定時(shí)睡覺(jué)，不睡懶覺(jué)。不因看電視而影響睡眠。保證每天9-10個(gè)小時(shí)的睡眠。早上起床后要有充裕的時(shí)間整理床鋪、洗刷、吃早飯，并確保上學(xué)不遲到，上學(xué)時(shí)間也不應(yīng)太早，否則，校門(mén)尚未開(kāi)啟，孩子在馬路上游蕩，容易發(fā)生意外事故。上學(xué)遲到不僅影響孩子本人和班級(jí)的學(xué)習(xí)，還容易使孩子產(chǎn)生拖沓、不求上進(jìn)的思想。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜韃玩耍。回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子制定一張合理的作息時(shí)間表，并督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。此外，還要培養(yǎng)孩子定時(shí)大便的習(xí)慣，大便時(shí)不看書(shū)、不玩弄其他東西。同學(xué)間交往，一定要守時(shí)，決不拖拉遲到，失去伙伴的信任。做作業(yè)時(shí)，不磨磨蹭蹭，浪費(fèi)時(shí)間。

　　3、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　個(gè)人衛(wèi)生：早晚要刷牙，勤洗手臉勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，經(jīng)常清洗書(shū)包，不亂扔果皮紙屑。

　　公共衛(wèi)生：認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作;主動(dòng)拾起地上的紙屑、雜物;集會(huì)后帶走地面上的任何垃圾。平時(shí)無(wú)論何時(shí)何地如果發(fā)現(xiàn)有紙屑要立即撿起。坐在窗戶(hù)旁邊的同學(xué)負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)窗戶(hù)，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新。

　　4、獨(dú)立生活和自我服務(wù)的習(xí)慣。

　　有這樣一則報(bào)道：一個(gè)獨(dú)立生活能力極強(qiáng)的五歲男孩，能將自己的生活小空間整理得井井有條，還能主動(dòng)幫媽媽干活。當(dāng)記者問(wèn)其母親“你的孩子獨(dú)立生活能力怎么這么強(qiáng)”時(shí)，這位母親說(shuō)：“不這樣培養(yǎng)，將來(lái)他怎么能夠生存!”

　　現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們生活條件優(yōu)越，依賴(lài)心理嚴(yán)重，缺乏自我料理能力。(早上在校門(mén)口：喂孩子吃飯，一直送到教室里……)

　　有一句古話(huà)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”我們不僅要讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些生活勞動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的思想、習(xí)慣、吃苦耐勞的精神、有責(zé)任感、獨(dú)立自主自強(qiáng)，并把這些品質(zhì)習(xí)慣“遷移”到學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面，這對(duì)他們一生成長(zhǎng)都有好處的。

　　(二)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣注意的幾點(diǎn)。

　　有以下幾點(diǎn)，提供家長(zhǎng)參考：

　　1、 要明確要求，不要輕易改變。

　　對(duì)孩子的行為習(xí)慣要求，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子交待得詳細(xì)明確，操作性強(qiáng)，讓孩子清楚明確，決不能含含糊糊，使孩子看不見(jiàn)摸不著，不知從何入手做。在孩子了解清楚明確的基礎(chǔ)上，就應(yīng)嚴(yán)格實(shí)施，決不能只提要求，但在行動(dòng)上卻不加以督促。不要求孩子做到，或在遇到困難后就任孩子打退堂鼓。這樣不僅不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，反而會(huì)加重他們的惰性，養(yǎng)成無(wú)規(guī)無(wú)矩的習(xí)慣。所以要求要么不提，一旦提出，就應(yīng)嚴(yán)格施行，毫不退讓?zhuān)瑳Q不輕易改變，直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成止。

　　2，要持之以恒，不要半途而廢。

　　良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，它必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練。另外，據(jù)專(zhuān)家研究，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，最起碼需要3-6個(gè)月，有的甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。所以對(duì)每一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)都應(yīng)堅(jiān)持3-6個(gè)月或更長(zhǎng)的時(shí)間。這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分艱巨的任務(wù)，但為了孩子的終身幸福，廣大家長(zhǎng)要不怕反復(fù)，持之以恒。下面雖是一個(gè)幼兒園小朋友的故事，但對(duì)我們也很有啟發(fā)：

　　兩歲半的萌萌喜歡自己拿勺吃飯，雖然吃的很慢，桌上、地上、衣服上常有菜湯、飯粒，但媽媽卻不急不躁。她堅(jiān)持每頓飯都讓萌萌自己吃，并一邊鼓勵(lì)、一邊教孩子進(jìn)步方法。還常�？浜⒆�“真棒”、“真好”、“有進(jìn)步”使萌萌非常開(kāi)心。不久，萌萌不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯，還學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服。入幼兒園后成了班上小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。良好的習(xí)慣要經(jīng)過(guò)不斷的重復(fù)。反復(fù)地實(shí)踐才能養(yǎng)成。只要家長(zhǎng)堅(jiān)持要求，日積月累孩子的大腦神經(jīng)活動(dòng)才能形成“定型”。這時(shí)孩子做起來(lái)會(huì)感到輕松、自然、舒服、愉快，主動(dòng)地去做，慢慢形成了習(xí)慣。反之，他會(huì)感到緊張、壓抑、難受不愿意去做，自然很難形成習(xí)慣。

　　2、 要防微杜漸，不要聽(tīng)之任之。

　　對(duì)孩子身上的不良行為習(xí)慣，家長(zhǎng)不能聽(tīng)之任之，認(rèn)為這點(diǎn)小事無(wú)關(guān)緊要，要防微杜漸，及時(shí)矯治。否則是“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，等到孩子的壞習(xí)慣發(fā)展到違法犯罪行為時(shí)，就為時(shí)已晚了。所以家長(zhǎng)一是要把壞習(xí)慣消滅于萌芽狀態(tài)，防患于未然;二是要及時(shí)矯治，使孩子救失長(zhǎng)善。

　　3、 要統(tǒng)一要求，不要各行其是。

　　在家里，爺爺奶奶和爸爸媽媽對(duì)孩子的要求應(yīng)該是一致的。這就意味著相同的信息重復(fù)地轉(zhuǎn)入孩子的大腦，容易使孩子形成神經(jīng)聯(lián)系，良好的習(xí)慣就容易養(yǎng)成。如果爸爸媽媽對(duì)孩子要求嚴(yán)格而爺爺奶奶放縱，或者施教者今天嚴(yán)格，明天放松。

　　學(xué)校培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣家長(zhǎng)不堅(jiān)持，都是難以形成良好的習(xí)慣的。好習(xí)慣決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更決定于家長(zhǎng)和老師的習(xí)慣培養(yǎng)。

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