1生活節(jié)奏上的準(zhǔn)備

　　一年級(jí)小學(xué)生的父母，一定要提前對(duì)自己的工作和生活的時(shí)間節(jié)奏做出新的安排，力求“準(zhǔn)時(shí)接送”。

　　千萬不能覺得，孩子晚到幾分鐘沒啥要緊，晚接一會(huì)兒也不影響啥。為什么要強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)“準(zhǔn)時(shí)”非常重要呢?

　　因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候遲到，在全班同學(xué)和老師的注目下進(jìn)教室，孩子心里必然會(huì)不自在;有時(shí)候，還需要向老師解釋自己晚到的原因——孩子并不知道自己對(duì)這個(gè)“遲到”到底該做什么樣的解釋、負(fù)多少的責(zé)任，往往就會(huì)訥訥不知所言，或心懷愧疚。在不安的情緒中，孩子一天的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響。

　　放學(xué)接孩子更不要遲到。對(duì)于孩子來說，小學(xué)還是一個(gè)全新的環(huán)境。每天放學(xué)，一站到校門口就能夠看見父母迎向自己的笑臉，對(duì)孩子來說是莫大的歡喜，孩子往往就會(huì)興奮地和你分享他一天的校園生活中的所見所聞。

　　如果孩子的爸爸媽媽在全班同學(xué)都快被接光的情況下姍姍來遲，孩子會(huì)在等待的過程中懷疑父母對(duì)自己的重視程度，擔(dān)心父母還會(huì)不會(huì)來接自己，擔(dān)心是不是自己做了什么讓父母會(huì)生氣以至于不出現(xiàn)的事情……這些想法都能讓孩子垂頭喪氣。

　　所以，在一年級(jí)準(zhǔn)時(shí)接送，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)同感是很有幫助的。

　　2讓入學(xué)更有儀式感

　　有的家長習(xí)慣稱呼孩子的小名。從即將升入小學(xué)開始，家長可以有意識(shí)地稱呼孩子的大名，告訴孩子，你即將成為一名小學(xué)生，你會(huì)擁有學(xué)籍卡、學(xué)生證——也就是說，你將會(huì)擁有你的第一個(gè)社會(huì)身份。那么，你和那些還在被媽媽爸爸叫作“寶寶、妮妮、玲玲、冬冬……”的小弟弟小妹妹們大不一樣了。

　　這是對(duì)你的尊重，更是認(rèn)可和期許。孩子，從名字上你就是獨(dú)立的，你將是一個(gè)獨(dú)立的人。

　　除此之外，在孩子入學(xué)前可以找個(gè)時(shí)間，帶著孩子到照相館去照一張標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)照片。

　　如果校服已經(jīng)發(fā)下來，就讓孩子穿著校服，拍一張正正經(jīng)經(jīng)的照片，留下自己作為小學(xué)生的第一個(gè)形象，也可以備用于入學(xué)后的各種證件照片。

　　這樣的照片，會(huì)讓孩子最直接地感受到即將開始的小學(xué)生活是多么地不同于以往，從而在心里就先莊嚴(yán)以待起來。

　　3生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備

　　一年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入一種新的生活形態(tài)，興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生;他們尤其需要按時(shí)作息，晚上的休息時(shí)間要在9點(diǎn)以前。

　　晚上8點(diǎn)30分洗漱完畢，然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時(shí)間，9點(diǎn)熄燈入睡。這樣才能夠保證第二天上學(xué)有充沛精力和良好狀態(tài)。如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子不反感的話，把一些需要背誦的英語或者詩詞在臨睡前過一遍，會(huì)記得更牢。

　　大家可以算一下：晚上9點(diǎn)入睡，第二天早上7點(diǎn)起床，剛剛睡夠10個(gè)小時(shí)。這是小學(xué)生需要保障的睡眠時(shí)間。不可以存著“就晚一小會(huì)兒”“反正孩子以前也睡得晚”“這個(gè)點(diǎn)，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時(shí)間。

　　無論孩子之前的睡眠習(xí)慣是怎樣的，他都要從現(xiàn)在開始，每天按時(shí)到學(xué)校開始學(xué)習(xí)。

　　4管理孩子課后的安排

　　很多學(xué)校開設(shè)有課后管理班或者興趣班，在放學(xué)后再合班統(tǒng)一管理孩子一段時(shí)間。

　　在一年級(jí)，孩子的家庭作業(yè)量會(huì)很少，甚至沒有書面的作業(yè);但是，我們每天仍然需要留出最少30分鐘的時(shí)間，來關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活，幫助他們?cè)谥鸩饺谌胄�園生活的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上溫故知新、總結(jié)方法、循序漸進(jìn)。

　　所以，放學(xué)接孩子、安排孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，我們需要預(yù)先做一些計(jì)劃。

　　5學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

　　工欲善其事，必先利其器。如果孩子剛到學(xué)校里，就發(fā)現(xiàn)必要的學(xué)習(xí)用具沒有帶，這種窘迫會(huì)加劇孩子的緊張感。

　　家長們?cè)陂_學(xué)前和孩子一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，不僅是為小學(xué)生活做物質(zhì)上的準(zhǔn)備，也是為孩子進(jìn)行入學(xué)心理建設(shè)的一種方式。

　　中教君整理了需要準(zhǔn)備的文具清單，家長們可以對(duì)照著檢查一下：

　　書包：小學(xué)需要的書比幼兒園多一些，但是也不用準(zhǔn)備得太大。書包要買質(zhì)量好一點(diǎn)的。背帶距離肩膀要合適，避免從孩子的肩膀滑落。

　　鉛筆：最好購買HB鉛筆，要多買些，防止孩子弄丟或弄壞。

　　橡皮：買無味的就好，也可以多備幾塊防丟。

　　格尺：不用太長，透明的在使用時(shí)會(huì)更方便。

　　書皮：包書使用的8開和16開的厚紙張或者專用的包書紙。

　　鉛筆盒：需要樸素實(shí)用、容量大、拿取方便。

　　水杯：注意水杯的密封性，防止撒漏、燙傷。

　　6和孩子一同參與學(xué)習(xí)任務(wù)

　　一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，是需要家長的參與的。

　　孩子剛剛暫別了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍進(jìn)入嚴(yán)肅規(guī)范的小學(xué)校園，開始端正的學(xué)習(xí)，不適應(yīng)是必然的。

　　這時(shí)候，需要老師家長的幫助，這是他們的年齡特點(diǎn)決定的，也是他們進(jìn)入人生新階段所迫切需要的。

　　都說萬事開頭難，在一二年級(jí)的時(shí)候，如果家長能和老師合力幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣、找到學(xué)習(xí)的方法，那么孩子以后會(huì)越學(xué)越輕松，爸爸媽媽更是會(huì)越管越輕松，很快就完全不用管。

　　7好的家庭氛圍很重要

　　每一個(gè)家庭，都有自己獨(dú)特的氣質(zhì)。有運(yùn)動(dòng)進(jìn)取型的，就有書香沉靜型的;有歡樂搞怪型的，也有寬厚沉穩(wěn)型的……父母的氣質(zhì)類型相宜相彰或者互相磨礪著搭出了一個(gè)家庭氣質(zhì)的基調(diào)，然后孩子帶著自己的天生氣質(zhì)加入其中，帶來沖擊的同時(shí)，更多地在被熏陶，潛移默化。

　　在家庭里，好的學(xué)習(xí)氛圍，就是孩子能夠自然而然地看到：每個(gè)人都在專注做自己的事情，完成了自己的任務(wù)，才做娛樂自己的事情。

　　每個(gè)人的任務(wù)不同，可以是學(xué)習(xí)工作，也可能是整理烹飪。沒有哪個(gè)媽媽會(huì)在一下班回家，先追兩集美劇再開始安排一家的晚飯，我們的孩子也同樣需要明確學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系和排序。

　　完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)再娛樂，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無論對(duì)大人還是孩子都是一樣的。

　　8給家里營造閱讀氛圍

　　閱讀。如何在家里給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍?

　　第一是家里有書，有適齡且符合孩子興趣點(diǎn)的書;

　　第二是父母讀書，手不釋卷的父母就是孩子最初愛上閱讀的最好理由;