奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：提問(wèn)的習(xí)慣，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教師在給孩子輔導(dǎo)時(shí)，會(huì)給孩子提問(wèn)的機(jī)會(huì)，首先讓孩子來(lái)提出自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，能提出問(wèn)題就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題才能解決問(wèn)題。這樣避免了老師提出問(wèn)題不能真正發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。學(xué)校教育中孩子基本是沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，原因是班級(jí)孩子很多，老師沒(méi)有精力去解決每個(gè)孩子的問(wèn)題，所以孩子沒(méi)有提問(wèn)的機(jī)會(huì)。而一直我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性化，就是個(gè)性化到您的孩子。分析個(gè)性，而不像學(xué)校的老師他的時(shí)間和精力只能去發(fā)現(xiàn)孩子的共性。

　　我們培養(yǎng)孩子提問(wèn)的習(xí)慣是對(duì)學(xué)校漏洞的補(bǔ)充。孩子養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣一定是終身受益的，是個(gè)人能力的一個(gè)體現(xiàn)。

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