奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)階段最重要的是計(jì)算能力，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　從在校學(xué)習(xí)的角度來講，計(jì)算準(zhǔn)而快是后續(xù)所有理科學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，“會而做不對”、“會而來不及做”，對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心都存在負(fù)面影響的。家長和孩子一個(gè)常見的誤區(qū)是：認(rèn)為懂了運(yùn)算法則就可以了，不需要做多少計(jì)算練習(xí)。

　　計(jì)算(包括運(yùn)算律的使用)就是一個(gè)熟練工種，想要達(dá)到高水準(zhǔn)，必須每天定量做練習(xí)。建議以當(dāng)前學(xué)的計(jì)算法則和運(yùn)算律為主，每天練習(xí)兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算20道左右，三到五個(gè)數(shù)的運(yùn)算10道左右，堅(jiān)持做。通過持之以恒的計(jì)算練習(xí)，一方面能夠逐漸培養(yǎng)數(shù)感——這是非常重要的數(shù)學(xué)素質(zhì)，另一方面也能夠培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志力。

　　空間想象力對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中“形”這部分內(nèi)容來講比較重要，但是空間想象力本身有一定的智商和遺傳因素，從統(tǒng)計(jì)的角度說，男生可能要優(yōu)于女生。但是空間想象力也可以通過多動手畫圖和制作實(shí)物模型來得到一定程度的提升，所以孩子一定不能“懶得動手”。

　　事實(shí)上，養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣也是很重要的。在中學(xué)階段學(xué)習(xí)稍復(fù)雜些的平面幾何時(shí)，自己動手畫一遍圖，體驗(yàn)圖形的生成過程，往往能夠幫助形成題目條件使用方式的認(rèn)識。

　　最終的能力目標(biāo)當(dāng)然要面向信息的提取、選擇、聯(lián)系、整合，但這除了數(shù)學(xué)知識的掌握外，很大程度上與語文有密切的關(guān)聯(lián)。明顯的例子之一是經(jīng)常說“讀不懂題”的孩子，往往語文也不好。

　　如果說計(jì)算能力是所有理科學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，那么閱讀能力就是所有學(xué)科學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，家長要特別注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

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