奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于孩子做數(shù)學(xué)又慢又容易搓怎么辦？，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　孩子做數(shù)學(xué)又慢又容易搓怎么辦

　　孩子數(shù)學(xué)作業(yè)寫太慢，出錯率高，往往并不是作業(yè)量大，難度大，而是忽視了許多細節(jié)，這里有一些對策，家長們可以試一下。小編整理了相關(guān)知識點，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中那會做卻做錯的題，真的只是因為粗心嗎?

　　一聽就會，一做就錯，看到答案恍然大悟

　　很多同學(xué)在看到題目時覺得面熟，能肯定自己以前做過原題或類似的題目，但就是想不起來該怎么做，越是回憶以前做過的類似題目越是沒有思路，等看到答案才大喊一聲，哇，原來是這樣的啊。

　　原因一：心態(tài)不端正

　　很多學(xué)生都覺得只要會做就行了，平時算不對，到考試時注意力會高度集中，就能算對了。其實這種看法是不對的。

　　對策：端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準備一個錯題本，把每天自己做錯的題目記下來，要將因為不會而做錯和因為粗心做錯的題目分開記，每周都將錯題本上的該周做錯的題目再做一遍，就會對自己犯過的錯誤印象深刻，就能避免再犯同樣的錯誤。

　　原因二：你只是“假聽懂”

　　(1)試題一般考單純一個知識點的題目很少，基本上都是多個知識點的綜合，只要一個知識點出現(xiàn)差錯，這道題就做不對，因此，就會出現(xiàn)聽懂了課卻做不出題的現(xiàn)象。

　　(2)你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，所掌握的東西達不到應(yīng)用的高度;

　　(3)有的同學(xué)淺嘗輒止，會了一點就認為都會了，比如一個例題老師講3種方法，他聽懂一種就不再聽其他解法了;

　　(4)聽懂了知識，但是沒記住，或沒弄明白怎么應(yīng)用;

　　(5)以數(shù)學(xué)為例，缺乏數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo)，像方程思想、分類討論思想等都是重要的數(shù)學(xué)思想和方法。

　　對策：做學(xué)習(xí)上的“三好學(xué)生”，三好湊一好(成績好)，缺一不可。

　　好習(xí)慣

　　01勤奮

　　手勤：多記(課堂筆記、好題、好解法、錯題本)、多做(練習(xí))、多總結(jié)(知識總結(jié)、方法總結(jié))。

　　眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本。

　　耳勤：聽講仔細。

　　嘴勤：多問，有問題及時解決，不留后患。

　　腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還要多想幾個為什么?其中最重要的是動手和動腦。

　　02深入

　　對所學(xué)的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎么來的?解題中怎么使用?對一些好的題目不要滿足于會做，還要考慮解法是怎么想出來的?哪種方法更好?

　　“會”有不同的層次：知識：知道→理解→記住→會用→推廣解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創(chuàng)新

　　03嚴謹

　　數(shù)學(xué)是最嚴謹?shù)膶W(xué)科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。

　　04其他

　　a)戒掉惡習(xí)：網(wǎng)絡(luò)、電視、手機等，要把它們變成學(xué)習(xí)工具，如多關(guān)注“小學(xué)數(shù)學(xué)”微信號上的文章。

　　b)不找借口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學(xué)、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。用借口掩蓋真實原因，不利于解決實際問題。

　　忠告：學(xué)習(xí)是自己的事情，任何人都不能包辦代替!家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養(yǎng)，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。所以，作為學(xué)生，要認識到自己在學(xué)習(xí)中的地位。

　　好基礎(chǔ)

　　01基礎(chǔ)知識要扎實，想提分必須有本錢

　　舉個不太恰當?shù)睦�子，這就像經(jīng)商，你投資1元錢，即使盈利100%，也就是1元的利潤，但若投資1萬元，哪怕只盈利10%，利潤也有1000元。所以，要想學(xué)習(xí)成績有大的提高，必須要有扎實的知識儲備。

　　所以，你若有20分的基礎(chǔ)，提高100%，才到40分。這里為怎樣打好基礎(chǔ)提幾點建議：

　　a)自我彌補：簡單的知識，可以自補，年齡增長了，智力提高了，過去學(xué)起來非常困難的現(xiàn)在可能一看就明白。

　　b)個別指導(dǎo)：對于困難的知識，可以找老師有針對性的進行指導(dǎo)。但應(yīng)明白，個別指導(dǎo)只是應(yīng)急措施，不能有依賴性。

　　c)資料：借助某些資料，可以快速補充基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識不是萬能的，沒有基礎(chǔ)知識是萬萬不能的。這是講知識與解題的關(guān)系，知識點懂了，不一定會解題，但用到的知識點沒掌握，則100%不會解題。

　　02下苦功走出惡性循環(huán)

　　良性循環(huán)：做題快→用時少→解題更多→能力更強→做題更快。

　　惡性循環(huán)：做題慢→用時多→解題更少→能力更差→做題更慢一旦進入惡性循環(huán)，學(xué)生是很苦惱的。

　　一般解決惡性循環(huán)的辦法就是“惡補”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。

　　通過一段時間的努力，逐漸形成良性循環(huán)，以后問題變會變得很容易。特別是過去好，忽然變差的那種，這樣很管用的。

　　好方法

　　1預(yù)習(xí)很重要

　　往往被忽略，理由：沒時間，看不懂，不必要等。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的必要過程，還是提高自學(xué)能力的好方法。

　　2聽講有學(xué)問

　　聽分析、聽思路、聽應(yīng)用，關(guān)鍵內(nèi)容一字不漏，注意記錄。

　　3做好錯題本

　　每個會學(xué)習(xí)的學(xué)生都會有。最好再加個“好題本”。發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒有錯題本，或者是只做不用。這樣學(xué)習(xí)效果都不好。

　　4用好課外書

　　正確認識網(wǎng)絡(luò)課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學(xué)習(xí)的替代品。

　　5注意總結(jié)和反思知識點、解題方法和技巧、經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　6接受學(xué)科思想方法的指導(dǎo)

　　要注意學(xué)科思想和方法的指導(dǎo)，站得高，才能看得遠。

　　會做但總是粗心，不是抄錯題就是算錯數(shù)

　　1粗心是做錯題的結(jié)果，而不是原因!

　　誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因，表現(xiàn)在不同學(xué)生身上，這些原因所占的比例會有不一樣。