小學(xué)識(shí)字認(rèn)字學(xué)習(xí)方法
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯 2023-09-24 10:41:49
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要學(xué)會(huì)按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類
(1)按偏旁部首分類
例如:波浪滑冰果汁;郵票郊外部分;寬廣豐富寄信;盤子臉盆盒子;透明到達(dá)追趕;次序出席家庭
我們可以根據(jù)偏旁部首歸納我們所學(xué)習(xí)的字。同時(shí)字不離詞,詞又進(jìn)行歸類,這樣記憶起來(lái)就比較容易了。特別是對(duì)一些不常見的偏旁部首,要有意識(shí)地歸類,例如帶包字頭的一些字。
(2)按形近字、音近字進(jìn)行歸類
同學(xué)們看:”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個(gè)字形很像,”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過(guò)組詞、比較,很容易把這些形近字加以區(qū)分。”畫卷”和”入場(chǎng)券”中的”卷”和”券”是不同的,放在一起很容易發(fā)現(xiàn)他們的不同,可以避免以后寫錯(cuò)。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭,但是下面部分是不同的。另外,”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”,”提水”和”問(wèn)題”中的”提”和”題”,”前進(jìn)”和”近處”中的”進(jìn)”和”近”,”栽樹”和”裁衣”中的”栽”和”裁”,這些都是形近字。
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還有的字形近音也近。比如:”直線”的”直”,”職務(wù)”的”職”;”平原”的”平”,”評(píng)選”的”評(píng)”;”藍(lán)天”的”藍(lán)”,”竹籃”的”籃”。記憶這些字應(yīng)該掌握規(guī)律。比如:”藍(lán)天”和”竹籃”中,”藍(lán)”表示顏色的,最初是從植物中提取出來(lái)的,因此它是草字頭。”籃”是竹字頭,因?yàn)榛@子是由竹子編成的。同樣,”辨認(rèn)”和”爭(zhēng)辯”,”日歷”和”厲害”,”艱苦”和”堅(jiān)持”都是這類字。
(3)按多音字分類
如:”假jiǎ山——假jià日”;“重zhònɡ量——重chónɡ復(fù)”;“調(diào)tiáo皮——調(diào)diào換”:”電扇shàn——扇shān風(fēng)”;”團(tuán)結(jié)jié——結(jié)jiē識(shí)”;”縫fénɡ補(bǔ)——門縫fènɡ”;”撒sā手——撒sǎ種”;”睡覺(jué)jiào——覺(jué)jué得”等等。
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