小學(xué)五年級下冊英語教案Unit6（3）

　　教學(xué)目標

　　1、能夠四會掌握句子“Are you eating lunch？”和“Are they eating the honey？”及其回答并能在情景中運用。

　　2、能夠聽、說、認讀Read and write部分的對話。

　　3．正確書寫本課重點句型，并能夠完成相應(yīng)的練習(xí)。

　　教學(xué)重點

　　掌握句型 “Are you eating lunch？”和“Are they eating the honey？”并能在情景中運用。

　　教學(xué)難點

　　What do ants like to eat? They don’t like it.是本課的難點。

　　教具準備

　　1．教學(xué)過程中所需的錄音。

　　2．Listen and write 部分的圖片。

　　3．學(xué)過的單詞短語的卡片。

　　導(dǎo)   學(xué)   過   程

　　二 次 備 課

　　1、Warm up  （ 熱身）

　　教師播放第六單元Let’s sing部分歌曲，學(xué)生唱歌，復(fù)習(xí)有關(guān)進行時的基本句型。 教師引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌曲,一邊表演，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的單詞短語.

　　2、Review  （復(fù)習(xí)）

　　教師快速出示不同的圖片，內(nèi)容為前面兩節(jié)課所學(xué)的動詞短語，停止后，學(xué)生每人拿出一張紙，快速地記下看到的短語，看誰記得多。

　　3、Presentation  （新課呈現(xiàn)）

　　（1）教師與學(xué)生進行口語問答練習(xí)。 把一些食物的圖片（包括動物喜歡吃的食品）貼在黑板上，提問： What do you like to eat? What fruits do you like? What animals do you like? What do dogs like? What vegetable do you like？ What is your favourite food? … 學(xué)生回答，教師在相應(yīng)的圖片下面打勾。

　�。�2）教師出示兩個半徑不同的圓，圓心重合在一起，大圓上是一圈小動物，如：rabbit   cat   monkey   dog   duck等。（用復(fù)數(shù)形式）, 小圓上是一圈食物，如：carrot   bone   fish   pear   insect等，圓心有一個指針。 教師撥動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動停止后，此時指針所指應(yīng)有一個動物，一個食物，教師問：What do rabbits like to eat？Do they like fish？ 引導(dǎo)學(xué)生能夠做出否定回答。然后引導(dǎo)學(xué)生說：Rabbits like carrot. They don’t like fish. 根據(jù)指針指示的動物和食物引導(dǎo)學(xué)生用以有的知識經(jīng)驗判斷這種動物是否喜歡這種食物，并用英語表達：… like …. They don’t like …./ … like ….

　　（3）教師出示ant的圖片，問：What is it？引導(dǎo)學(xué)生回答：It is an ant.  教師繼續(xù)問：What do ants like to eat?啟發(fā)學(xué)生大膽猜測。注意，如果學(xué)生沒有說出honey，教師要把honey一詞加進食物名稱里。 教師將學(xué)生想到的食物名稱寫在黑板上并按照味道歸類，然后教師說：OK. We have sweet things. We have sour things. What do they like to eat? John and Chen Jie are doing an experiment.Let’s go and ask them.

　�。�4）Read and write：

　　教師播放該部分錄音，學(xué)生只聽聲音，不能看書。 教師提問： What are John and Chen Jie doing?Are they eating lunch?

　　Are they doing an experiment? What do ants like to eat? Do the ants like sweet food?

　　教師再次播放錄音，學(xué)生邊聽邊找答案。 學(xué)生四人為一個小組，討論答案。 每組選一人為代表匯報。 引導(dǎo)學(xué)生回答后在黑板上板書句型：Are they eating the honwy？Yes，they are.  No, they aren’t. 學(xué)生打開書，跟讀對話。 教師指導(dǎo)學(xué)生完成Answer the queations。

　　4、Consolidation and extension （鞏固和延伸）

　�。�1）教師出示兩個完全一樣的男孩，對學(xué)生說：Look! This is Dalin. This is Xiaolin. Dalin’s birthday is June 6th . Xiaolin’s birthday is June 6th , too. Miss Zhang is Dalin’s mother. She is Xiaolin’s mother ,too. Dalin and Xiaolin are twins. They are having a field trip.  What are they doing？Listen

　　教師播放錄音，讓學(xué)生嘗試回答問題。 教師再次教師播放錄音，學(xué)生在書上完成練習(xí)，教師訂正答案。

　　（2）完成本部分配套練習(xí)。

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