小學五年級下冊英語教案Unit4（5）

　　一、教學目標與要求

　�。薄�復習所學詞組：wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes…

　�。�、練掌握句型Can you… ?并能在實際生活中運用。

　�。场�養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。

　　二、教學設計與建議

　　Step1:  Warm-up

　�。�、Let’s sing. <I can help>

　　２、看誰反應快

　　教師請十名學生上臺排成一排，每人手持一張動作詞卡。一名學生走出一步，說自己詞卡上的詞組，然后報另外一名學生詞卡上的詞組，如“Set the table. Make the bed.” 持有“Make the bed.”詞卡的學生馬上站出來，說“Make the bed. Cook the meals.” 誰反應慢或做錯就會被淘汰。

　�。�、學生展示自編的chant.

　　Step2:  Presentation

　�。薄�Let’s try：利用CAI進行翻版游戲

　�。ǎ保� 出示標有數(shù)字的卡片，告訴學生反面是一個人在做家務，請學生猜他（她）在做什么家務。

　　（２）把所有的卡片翻出來以后，聽錄音，完成“Listen and link”練習。

　�。ǎ常┙處熖釂�“Can Chen Jie sweep the floor?”請學生根據(jù)連線的圖回答，教師在提問時要有意讓學生作出肯定或否定回答。

　　２、聽錄音，學對話。

　　Step3:  Practice

　　活動一：情景表演

　　下面學生分四小組朗讀對話，四聲上臺分別表演對話中的四個人物并且配合對話內(nèi)容進行無聲表演。

　　活動二：師生操練

　　T: Can you sweep the floor, A ?

　　A: Yes, I can. /No, I can’t.

　　活動三：四人小組操練以上對話。

　　活動四：Story time

　　先請預先準備好的兩位學生表演該故事，然后請同桌兩人根據(jù)自己對故事的理解相互提問，如“What can the frog do? Can the snake sing?”

　　Step4:  Consolidation

　　１、參照Task time中的表格用“What can you do? Can you…？”句型調(diào)查身邊的朋友能做哪些家務勞動。

　�。病⒄{(diào)查自己熟悉的卡通人物能做些什么。

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