奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版五年級下小學(xué)語文說課稿：《清貧》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
一、說教材
（一）教材分析
《清貧》是革命烈士方志敏所著的文章，全文主要分為三個部分，概述清貧，講述趣事，贊美清貧，其中，詳細(xì)記敘了國方兵士捕獲方志敏以后想從他身上發(fā)洋財，結(jié)果一無所獲的“趣事”。全文條理清晰，通俗易懂，字里行間流露出對自國方的嘲諷和對革命者的堅定稱贊。文中對兩個國方兵士的動作和語言進(jìn)行了描寫，形象表現(xiàn)出兩個貪得無厭的國方兵士。學(xué)習(xí)這篇課文有助于學(xué)生體會通過描寫人物動作語言表現(xiàn)人物內(nèi)心的刻畫方式，也貼合文章主題。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識“籌、矜”等9個生字，讀準(zhǔn)多音字“嚇”。
2.正確、流利地朗讀課文，讀懂課文中對于清貧的描述及作者想要表達(dá)的觀點。
3.能聯(lián)系生活實例說說自己對清貧的理解。
�。ㄈ┙虒W(xué)重難點
重點：
正確、流利地朗讀課文，讀懂課文中對于清貧的描述及作者想要表達(dá)的觀點。
難點：
能聯(lián)系生活實例說說自己對清貧的理解。
二、說教法。
根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：
1.默讀法
本課語言平易好懂，記敘的事件清晰簡單，課文閱讀要求是默讀，因此我采用整體要求學(xué)生默讀，找出描寫人物動作、語言、神態(tài)的語句，品讀交流的方式。
2.點拔教學(xué)法
本課結(jié)構(gòu)清晰，邏輯明確，學(xué)生不難理解，因此在教學(xué)時我采用由學(xué)生講述發(fā)現(xiàn)、點撥啟發(fā)學(xué)生對文章的思考，自主分析人物形象，說明理由，體會通過描寫人物語言動作表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的刻畫方法。
3.多媒體輔助教學(xué)法
本課的教學(xué)同時準(zhǔn)備了多媒體課件，輔助教學(xué)，避免枯燥的說教形式，讓課堂更生動。
三、說學(xué)法。
本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)，包括預(yù)習(xí)生字，大概了解課文內(nèi)容，查找課文中人物的相關(guān)資料。課內(nèi)主要是默讀，劃出印象深刻的句段，學(xué)習(xí)生字和課文內(nèi)容，結(jié)合課后習(xí)題，進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，從而掌握本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
四、說教學(xué)過程：
本課的教學(xué)課時是一個課時，要結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后習(xí)題，緊扣教材，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)流程，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
（一）布置預(yù)習(xí)
1.利用工具書，把不認(rèn)識的字詞注上音并識記字形、字義。
2.劃出描寫人物動作、語言、神態(tài)的語句，體會人物心理活動。
3.搜集關(guān)于方志敏的資料和其他與“清貧”有關(guān)的人物資料。
�。ǘ┍竟�(jié)課的教學(xué)內(nèi)容一個課時完成：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《清貧》這一課，誰能告訴老師，什么是清貧。（小結(jié)：清貧的字面意思是清廉貧窮，等學(xué)完課文，我們再重新思考一下清貧有沒有更深一層的含義。）齊讀閱讀導(dǎo)讀。
二、初讀課文，整體感知
1.課件展示作者簡介、時代背景。
2.生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。出示生字，學(xué)生交流，教師提醒要注意的字：籌，矜，俘，鐲，褂。
3.學(xué)生自由讀課文，說說課文是圍繞哪一件事來敘述的？（一樁趣事）概括一樁趣事：“我”被捕后，兩個國方兵士想發(fā)“洋財”，反復(fù)搜“我”身，結(jié)果除了表和筆一無所獲。
三、細(xì)讀分析，賞析語言
1.請大家細(xì)細(xì)品讀記敘“一樁趣事”的第2-8自然段，找到表現(xiàn)方志敏清貧的語句，圈畫交流。
2.人物對比（圈畫國方兵士的動作語言神態(tài)，簡要分析兵士的性格特點）
方志敏：甘于清貧，清廉簡樸，胸懷坦蕩，有堅定無畏的革命信念。
國方兵士：貪得無厭，恐嚇威脅，唯利是圖，蠻橫貪婪，做出許多丑態(tài)。
3.分角色朗讀。（小組練習(xí)，抽同學(xué)朗讀）
四、質(zhì)疑感悟
1.學(xué)生提出質(zhì)疑，合作解疑，教師引導(dǎo)。
2.還有哪些地方體現(xiàn)了方志敏的清貧。（第9自然段的補(bǔ)敘：使“清貧”更加真實可信，使作者的表述更具說服力和感染力）
3.解說“清貧”的深層含義。（清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方�。�
4.拓展：課件展示方志敏的詩歌（敵人只能砍下我們的頭顱……那是我們十分情愿的啊！）感受其慷慨自豪。
五、課文小結(jié)
本文詳細(xì)記敘了國方兵士捕獲方志敏以后想從他身上發(fā)洋財，結(jié)果一無所獲的“趣事”。說明清貧對于我們黨，是生生不息的發(fā)展動力，是生存壯大的精神源泉，揭示了只要有信仰，即使生活困苦，也能安貧樂道，收獲精神的富足的道理。
點擊查看更多：五年級下冊語文說課稿
奧數(shù)網(wǎng)提醒：
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
