奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版五年級下小學(xué)語文說課稿：《祖父的園子》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
一、說教材。
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《祖父的園子》選自著名作家蕭紅的作品《呼蘭河傳》。文章描繪了祖父園子里的美麗景象，回憶了自己和祖父在院子里干活的趣事，表達(dá)了作者對童年美好生活的懷念。
（二）教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識“蚱、啃”等10個生字，會寫“蝴、蝶”等14個字，讀準(zhǔn)多音字“晃”，能正確讀寫“蝴蝶、蜻蜓”等詞語。
2.理解課文內(nèi)容，感受祖父園子的特別之處，感悟作者表達(dá)方式。
3.體會作者心情，有感情地朗讀課文。
�。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，感受祖父園子的特別之處，感悟作者表達(dá)方式。
難點(diǎn)：祖父的園子
體會作者心情，有感情地朗讀課文。
二、說教法。
根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：
1.朗讀與默讀結(jié)合法
本課語言優(yōu)美，要讓學(xué)生多朗讀，邊讀邊想象課文所描繪的景象，感受景物之美。同時，本課有默讀要求，通過默讀，鍛煉學(xué)生的默讀能力，讓學(xué)生通過默讀，了解課文內(nèi)容，體會祖父的園子的特別之處。
2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法
教學(xué)本課，要引導(dǎo)學(xué)生品讀課文中描寫園子景物的句子，感受祖父園子的特別之處。要重點(diǎn)分析課文中的擬人句，正確體會句子中所蘊(yùn)含的情感。
3.多媒體輔助教學(xué)法
本課的教學(xué)同時準(zhǔn)備了多媒體課件，內(nèi)容涵蓋作者簡介和課文生字等內(nèi)容，輔助教學(xué)。
三、說學(xué)法。
本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)，包括預(yù)習(xí)生字，查找作者資料，了解蕭紅。課內(nèi)主要是了解課文內(nèi)容，體會作者對童年美好生活的懷念之情。
四、說教學(xué)流程。
本課的教學(xué)課時是二課時，課前要安排預(yù)習(xí)，教學(xué)流程如下：
�。ㄒ唬┎贾妙A(yù)習(xí)
1.利用工具書，把不認(rèn)識的字詞注上音并識記字形、字義。
2.圈畫出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考為什么。
（二）教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入
童年是最純真、最令人難忘的歲月。我們上節(jié)課感受了古時候鄉(xiāng)村兒童自由閑適的生活，今天，就讓我們跟著作家蕭紅走進(jìn)《祖父的園子》，一同感受她的童年生活。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1.出示作者簡介，自由談?wù)剰恼n題想到了什么。
2.學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。
出示生字，教師檢查生字學(xué)習(xí)情況。
生字：蝴 螞 蚱 嗡 櫻 拔 瞎 鏟 鋤 割 承 拴 瓢 逛
3.教師相機(jī)指導(dǎo)正音。學(xué)生交流識字方法。提示易錯字：“拔”的右邊是“犮”，不要寫成“發(fā)”。
