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2022-04-02 17:14:58 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語文 四年級(jí)語文 說課稿
5.課件展示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,結(jié)合圖片理解課文。
6.學(xué)生提問,就不理解的字詞提出來,教師進(jìn)行講解。
7.再讀課文,思考:從車胤用螢火蟲作燈看書的行為中你感受到了什么?指名學(xué)生回答,引導(dǎo)學(xué)生感受車胤的勤奮好學(xué)。
師總結(jié):無論環(huán)境有多么惡劣,我們都要勤奮苦學(xué),這樣日后必有成就。我們今天的條件比起車胤來說要好得多,所以我們更要勤奮學(xué)習(xí)。
8.歸納主旨:本文講述了車胤年幼的時(shí)候用袋子裝螢火蟲照著書本讀書的故事,告訴我們無論環(huán)境有多么惡劣,我們都要勤奮學(xué)習(xí)。
(四)學(xué)習(xí)《鐵杵成針》
1.自由讀課文,遇到難理解的字查字典學(xué)習(xí)。
2.讓學(xué)生結(jié)合注釋,嘗試自己翻譯課文句子,同桌之間相互交流、檢查是否翻譯得準(zhǔn)確。
3.教師檢查學(xué)生翻譯情況(鼓勵(lì)為主),帶領(lǐng)學(xué)生逐句翻譯句子,疏通文意。
課文大意:磨針溪,在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時(shí)候,沒有完成自己的功課,就出去玩了。他路過一條小溪,見到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒,(他感到奇怪)于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說:“要把這根鐵棒磨成針。”李白十分驚訝這位老婦人的毅力,于是就回去把自己的功課完成了。
4.課件展示李白的資料和課文相關(guān)的插圖,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
5.提問:你覺得老婦人將鐵棒磨成針靠的是什么?這對(duì)李白有什么啟發(fā)?(鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答)
師小結(jié):老婦人將鐵棒磨成針的故事告訴我們,只要有毅力,肯下苦功,最后一定能成功。
6.讓學(xué)生談一談學(xué)完本文對(duì)自己的啟發(fā)。
7.歸納主旨:本文講述了李白在山中讀書的時(shí)候,沒有完成自己的功課,打算半途而廢,這時(shí)候受到一個(gè)老婦人鐵杵磨成針的啟發(fā),回去繼續(xù)完成自己學(xué)業(yè)的故事。告訴我們只要有毅力,肯下苦功,最后一定能成功。
五、說板書設(shè)計(jì)
好的板書就是一份微型教案。本次板書力求串起故事內(nèi)容,簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)中心,幫助學(xué)生清晰直觀地理解課文呈現(xiàn)的道理。
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