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小學六年級下冊語文教案《表里的生物》

2022-03-31 23:36:39     下載試卷     標簽:小學語文 六年級下冊 語文教案

  奧數(shù)網(wǎng)整理了關于小學六年級下冊語文教案《表里的生物》,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

  1、學習本課生字,注意“撥”字寫法,能夠流利地朗讀課文。

  2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么?

  3、體會在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶,值得回憶。

  【教學重點】

  讓學生體會作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。

  【教學難點】

  結合課文內容體會童年的事件是作者人生的珍寶。

  【教學準備】

  查找與課文有關的文字資料。

  【教學時數(shù)】

  3課時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、導入新課:

  同學們你們知道什么是生物嗎?你看過表里藏著的生物是什么樣子的嗎,今天我們就來學習課文《表里的生物》

  二、請大家自讀課文,說說你從課文中讀懂了什么?初步了解課文大意。

  三、檢查預習,解決文字障礙。

 �。ㄒ唬┥郑�

  秒:秒表、秒針

  憐:憐愛、憐惜、憐憫、可憐

  撥:撥號、撥弄、撥打

  拒:拒絕、拒捕、拒諫飾非

  怖:恐怖、陰森可怖

  (二)正音字:

  琴弦(xián)  清脆(cuì)

  立即(jí)  玻璃(li)

  蟬(chán)

 �。ㄈ┒嘁糇郑�

  轉:zhuǎn(轉彎)  zhuàn(轉動)

  蒙:mēng(蒙蒙亮)  méng(蒙蔽)

  (四)近(反)義詞:

  立即——馬上  呈現(xiàn)——顯現(xiàn)

  增加——減少  拒絕——接受

 �。ㄎ澹┥~解釋:

  和諧:配合得適當和勻稱。

  清脆:(聲音)清楚悅耳。

  缽:陶制的器具,形狀像盆而較小。

  三、再讀課文,自由交流,嘗試著概述文章的主要內容。

  四、布置作業(yè):

  寫本課生字,一字一行。

  第二課時

  一、指生讀課文第一自然段,解決以下問題:

  1、用自己的語言概括這段主要講了什么?(明確:在作者的看來,一切能發(fā)出聲音的東西,都是有生命的。)

  2、在這段中有一句話使用了分號,注意體會分號前后兩句話之間的關系。

  二、品讀2-16自然段,深入理解課文。

  1、結合課文,用自己的話說一說在作者看來表里的生物其實指的是什么?

  2、作者對表里的生物充滿的是一種怎樣的感情?你從文中哪些語句中看出來了,請你讀一讀這樣的句子,談談自己的理解。

  3、作者結尾說“這樣的話我不知說了多久”,其實表里根本沒有生物,作者為什么會這么說呢?從中你體會到了什么?

  4、“也不知道什么時候才不說了。”作者又為什么不說了?

  5、從小作者童年的這件事情中,你想對小作者說些什么?

  三、布置作業(yè):

  請同學們回憶自己的童年,看一看是否也有過與小作者類似的經(jīng)歷,用筆記錄下來。

  第三課時

  一、指生朗讀課文,檢查學生的朗讀情況。小組內交流自己的學習體會。

  二、合作學習,解決:“這樣的話我不知說了多久,也不知道什么時候才不說了。”作者說了什么?為什么后來不說了?

  三、拓展與運用。

 �、闭埻瑢W們回憶自己的童年,講一講自己童年中的美好經(jīng)歷。

 �、步Y合課文理解文中分號的使用方法以及分號的作用。

  四、讀詞語、句子,認真體會所要表達的意思,擴充積累。

  五、布置作業(yè):

  預習下一課。

 

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