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2022-03-31 23:36:39 下載試卷 標簽:小學語文 六年級下冊 語文教案
奧數(shù)網(wǎng)整理了關于小學六年級下冊語文教案《表里的生物》,希望對同學們有所幫助,僅供參考。
1、學習本課生字,注意“撥”字寫法,能夠流利地朗讀課文。
2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么?
3、體會在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶,值得回憶。
【教學重點】
讓學生體會作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。
【教學難點】
結合課文內容體會童年的事件是作者人生的珍寶。
【教學準備】
查找與課文有關的文字資料。
【教學時數(shù)】
3課時。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課:
同學們你們知道什么是生物嗎?你看過表里藏著的生物是什么樣子的嗎,今天我們就來學習課文《表里的生物》
二、請大家自讀課文,說說你從課文中讀懂了什么?初步了解課文大意。
三、檢查預習,解決文字障礙。
�。ㄒ唬┥郑�
秒:秒表、秒針
憐:憐愛、憐惜、憐憫、可憐
撥:撥號、撥弄、撥打
拒:拒絕、拒捕、拒諫飾非
怖:恐怖、陰森可怖
(二)正音字:
琴弦(xián) 清脆(cuì)
立即(jí) 玻璃(li)
蟬(chán)
�。ㄈ┒嘁糇郑�
轉:zhuǎn(轉彎) zhuàn(轉動)
蒙:mēng(蒙蒙亮) méng(蒙蔽)
(四)近(反)義詞:
立即——馬上 呈現(xiàn)——顯現(xiàn)
增加——減少 拒絕——接受
�。ㄎ澹┥~解釋:
和諧:配合得適當和勻稱。
清脆:(聲音)清楚悅耳。
缽:陶制的器具,形狀像盆而較小。
三、再讀課文,自由交流,嘗試著概述文章的主要內容。
四、布置作業(yè):
寫本課生字,一字一行。
第二課時
一、指生讀課文第一自然段,解決以下問題:
1、用自己的語言概括這段主要講了什么?(明確:在作者的看來,一切能發(fā)出聲音的東西,都是有生命的。)
2、在這段中有一句話使用了分號,注意體會分號前后兩句話之間的關系。
二、品讀2-16自然段,深入理解課文。
1、結合課文,用自己的話說一說在作者看來表里的生物其實指的是什么?
2、作者對表里的生物充滿的是一種怎樣的感情?你從文中哪些語句中看出來了,請你讀一讀這樣的句子,談談自己的理解。
3、作者結尾說“這樣的話我不知說了多久”,其實表里根本沒有生物,作者為什么會這么說呢?從中你體會到了什么?
4、“也不知道什么時候才不說了。”作者又為什么不說了?
5、從小作者童年的這件事情中,你想對小作者說些什么?
三、布置作業(yè):
請同學們回憶自己的童年,看一看是否也有過與小作者類似的經(jīng)歷,用筆記錄下來。
第三課時
一、指生朗讀課文,檢查學生的朗讀情況。小組內交流自己的學習體會。
二、合作學習,解決:“這樣的話我不知說了多久,也不知道什么時候才不說了。”作者說了什么?為什么后來不說了?
三、拓展與運用。
�、闭埻瑢W們回憶自己的童年,講一講自己童年中的美好經(jīng)歷。
�、步Y合課文理解文中分號的使用方法以及分號的作用。
四、讀詞語、句子,認真體會所要表達的意思,擴充積累。
五、布置作業(yè):
預習下一課。
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