三、再讀課文，理清脈絡(luò)

　　1.再讀課文，你能用文中的一句話概括誰(shuí)在夏天里成長(zhǎng)嗎?指明文章的中心句。

　　2.細(xì)讀課文，圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?(植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人)

　　3.一邊讀一邊畫(huà)，在細(xì)讀的過(guò)程中，有哪些不理解的地方把它畫(huà)出來(lái)，留待下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

　　四、品讀課文，設(shè)計(jì)作業(yè)。

　　1.品讀課文，了解夏天里萬(wàn)物成長(zhǎng)的特點(diǎn)。

　　2.你畫(huà)出的不理解的地方看一看自己能試著解決嗎?

　　3.書(shū)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)閱讀，理解為什么說(shuō)“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”，知道課文是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的。

　　2.體會(huì)作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話的含義。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞圖片，激趣導(dǎo)入

　　1.  出示【課件4】秋天莊稼成熟，果園里碩果累累的圖片。

　　2.秋天是收獲的季節(jié)，但是秋天的碩果累累是需要在夏天里用力的生長(zhǎng)得來(lái)的，沒(méi)有夏天的生長(zhǎng)就不會(huì)有秋日的豐收，今天我們共同體會(huì)“在夏天里成長(zhǎng)”。

　　二、通讀全文，找中心句

　　1．老師找4名同學(xué)逐段讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)讀，用心感受。

　　2．這幾位同學(xué)讀得多流利呀，而且老師發(fā)現(xiàn)大家聽(tīng)得也非常認(rèn)真。你能用文中的一句話概括誰(shuí)在夏天里成長(zhǎng)嗎？

　　大屏幕出示：【課件5】夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。大家齊讀這句話。（板書(shū)：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)）

　　3．這句話是文章的中心句，也是課文的第一自然段，全文都是圍繞這句話寫(xiě)的。那么，圍繞這個(gè)中心句， 作者從哪幾個(gè)方面來(lái)講述的呢？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)。

　　三、抓住中心，深入學(xué)習(xí)。

　　（一）下面同學(xué)們自由讀課文的第二自然段，邊讀邊思考：（1）這段主要寫(xiě)了哪幾樣生物？（2）作者是如何來(lái)寫(xiě)的呢？（3）它們都有什么變化？

　　用筆在文中畫(huà)一畫(huà)，然后和你的同桌交流一下。

　　教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1. 這些生物在夏天里成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)？

　　2．大屏幕出示：【課件6】

　　“生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。”

　　“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見(jiàn)的” 說(shuō)明生物生長(zhǎng)的速度怎么樣呢？（快  很快  迅速）

　　3．因此，在朗讀 “飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見(jiàn)的”這幾個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，要讀出節(jié)奏感，稍快。誰(shuí)愿意來(lái)試試。

　　4.綠蔓，竹子，高粱，鮮花，苔蘚，草坪，菜畦，小貓，小狗，小雞，小鴨都在長(zhǎng)大，那么還有誰(shuí)在夏天里成長(zhǎng)呢？（板書(shū)：綠蔓 竹林 高粱 苞蕾 苔蘚 有生命）

　　（二）誰(shuí)愿意把第三自然段讀給大家聽(tīng)。

　　1．根據(jù)學(xué)生回答板書(shū) ：山  地  河   鐵軌  馬路  無(wú)生命

　　2．大屏幕出示：你能用“因?yàn)?hellip;…所以……”這樣的句式把這五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。

　　如：因?yàn)椴蓍L(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)，所以山是一天天變豐滿。

　�。ㄒ�?yàn)檠砻玳L(zhǎng)甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來(lái)；因?yàn)樗�長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)，所以河是一天一天地變深變大；因?yàn)殍F軌長(zhǎng)，所以縫隙是一天天地變��；因?yàn)榘赜吐烽L(zhǎng)，所以路是一天一天地高起來(lái)。）（解釋：物體遇熱膨脹所以縫隙變小，路面高起來(lái)。）

　　3.夏天還有哪些事物生長(zhǎng)迅速，你能仿照課文中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？（你可以把你想到的先說(shuō)給同桌聽(tīng)）

　�。ㄈ�）同學(xué)們看（指板書(shū)），有生命的植物、 動(dòng)物（相機(jī)板書(shū)：有生命）乃至不具生命的山水、 鐵軌 甚至馬路（相機(jī)板書(shū)：無(wú)生命）在夏天里都在長(zhǎng)大，（指板書(shū)）說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期，那么人也是一樣的，也是在一天天的長(zhǎng)大，人在夏天里的成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？誰(shuí)愿意把第四自然段讀給大家聽(tīng)。