③仿照文中的句子，我們也來寫一寫吧。
生總結(jié)、匯報（出示課件8）
師：這兩段文字都是作者由“第一次”而發(fā)出的感慨，點明“第一次”給我們帶來的特殊體驗，體現(xiàn)出人生中“第一次”的重要性。
生自由展示成果。
3.日積月累。
板書：日積月累
這幾則名言以“勤儉”為主題，告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（出示課件9）
�。�1）大聲朗讀這幾則名言，爭取做到當(dāng)堂成誦。
�。�2）試著用自己的話理解每句名言的意思。
（3）誰知道類似的名言？和大家分享一下。
生總結(jié)，匯報（出示課件10-12）
譯文：德才兼?zhèn)淙说钠沸校且揽績?nèi)心安靜、精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費
從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。
吃每一碗粥、每一碗飯時，應(yīng)該想想這粥、飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。
�。�4）學(xué)生讀讀背背。
�。�5）測試學(xué)生背誦情況。
三、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，我們了解了文章的幾種結(jié)尾方式，知道了場景描寫的作用，還學(xué)會了寫一寫自己“第一次”的獨特體驗，背誦了有關(guān)勤儉的名言，可以說受益匪淺。
板書設(shè)計：
語文園地
場景 細(xì)節(jié) 心理
結(jié)尾的方法
日積月累
教學(xué)反思：
1.在本課的教學(xué)中，我注重對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)。我采用自主學(xué)習(xí)，合作探究的方式，讓學(xué)生在充分理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過思考來深入理解，從而形成能力。
2.在“日積月累”的教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀名言，然后引導(dǎo)他們用自己的話說一說名言的意思。在老師翻譯的基礎(chǔ)上對照自己的翻譯，找問題，從而加深學(xué)生對名言的印象，有利于背誦。
美中不足的是在教學(xué)中對學(xué)生們的激勵性評價有點少，希望在今后的教學(xué)中多用激勵性評價，以提高學(xué)生的興趣。
點擊查看更多：五年級語文上冊教案
奧數(shù)網(wǎng)提醒：
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
